课题3二氧化碳和一氧化碳.ppt

1、复习提问：1、实验室制取CO2反应原理的化学方程式2、如何收集？3、如何检验收集的气体是二氧化碳气体,Ca ClCaCl2 CO2,CO3,CO3,1）反应原理,2）装置图,3）收集方法,4）检验方法,二氧化碳 实验室制法,向上排空气法,将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水振荡澄清石灰水变浑浊,2H,2H,H2O,故事导入,在意大利有一个“死狗洞”，狗一进去就会死亡，人走过去却安然无恙。为什么会有如此奇怪的现象呢？迷信的人说：“洞里住了个专杀狗的妖怪” 通过本节课的学习你一定能得出答案！,第六单元课题三 二氧化碳的性质,教学目标,认识二氧化碳了解其物理性质和用途 掌握其重要的化学性

2、质 懂得设计实验来验证物质性质的方法，学会对实验出现的现象进行分析并得出正确结论的方法,CO2,仔细观察:CO2颜色、气味、状态,二氧化碳的密度比空气大,二氧化碳溶于水,向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析：,塑料瓶瘪了,二氧化碳能溶于水，使瓶内气压减小，小于外界大气压。,小结：,二氧化碳能溶于水（1/1）,CO2气体,无色液体,雪花状固体,干冰,加压 降温,降温,压缩,101kPa -78.5 0C,升华,一定条件下，二氧化碳的三态变化,干冰不是冰，是二氧化碳的固体。,（吸热）,状态改变 物理变化,一、CO2的物理性质,1、通常情况下

3、是无色、无气味的气体。,3、能溶于水（1:1）,4、二氧化碳气体加压降温变成无色液态二氧化碳，继续降温变成雪状固态二氧化碳（俗称：干冰）,2、标准状况下，CO2密度1.977g/L，比空气大。（约为空气的1.5倍）,1、烧杯内的蜡烛为什么会熄灭？说明二氧化碳有什么性质？ 2、为什么下层蜡烛先熄灭，上层后熄灭？说明二氧化碳有什么性质？,实验一 倾倒二氧化碳的实验,结论,这个实验可以说明二氧化碳的两点性质：,第一、既不能燃烧，也不支持燃烧；,第二、密度比空气大。,二氧化碳和水反应,二氧化碳和水反应,变红,不变,不变,变红,醋酸显酸性,水不显酸性,CO2不显酸性,CO2与水反应后显酸性,1、二氧化碳

4、与水反应生成碳酸，碳酸可以使紫色石蕊试液变红,CO2 + H2O H2CO3,2、碳酸很不稳定，易分解,H2CO3 H2O + CO2,结论：,注：可用此反应来检验二氧化碳气体。,二氧化碳的检验,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 是因为二氧化碳与氢氧化钙 Ca(OH)2反应生成了白色的 碳酸钙沉淀的缘故。,CO2 气体,澄清石灰水,小结,二氧化碳的化学性质,与水反应生成碳酸；,碳酸不稳定易分解；,与澄清石灰水反应生成白色沉淀;,既不能燃烧，也不能支持燃烧；,CO2 Ca(OH)2 CaCO3 H2O （碳酸钙）,无毒，但是不能供给呼吸；,纯碱,汽水,尿素,人工降雨,灭火,工业原料,致冷剂,光合作用

5、,三、 CO2的用途,四、二氧化碳对生活环境的影响,二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸，当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。因此在人群密集的地方应该通风换气。,进入久未开启的菜窖前要做灯火实验,温室效应,主要是由于现代化工业 社会过多燃烧煤炭、石油和 天然气，这些燃料燃烧后放 出大量的二氧化碳气体进入 大气造成的。,危害,全球温度变暖可以导致两极的冰川融化，使海平面升高，淹没部分沿海城市 使土地沙漠化，造成农业减产 引起暴雨、洪水等灾害性天气发生的强度和频率增加,“低碳”生活从我做起,“低碳”生活是指减少能源消耗，节约资源，从而降低二氧化碳排放的一种时尚生活方式。

6、,节约能源就是就是在减少二氧化碳的排放,写出下列物质的化学式: (1) 碳 酸 _ (2) 干 冰 _ (3) 石灰水中主要成分 _ (4) 碳酸钙 _,2CO3,CO2,Ca(OH)2,CaCO3,练习,1、有关CO2性质的叙述正确的是 A、溶于水，有毒，水溶液使紫色石蕊试液 变红 B、难溶于水，比空气重，无毒 C、 能溶于水，比空气重，一般情况既不能燃烧也不能支持燃烧 D、因为它有毒，所以不能供呼吸,结束,练习,2、CO2能使紫色石蕊试液变红是因为 A、密度比空气大 B、可以溶解在水里 C、与水发生化学反应生成碳酸 D、CO2分子可以与紫色石蕊直接反应,结束,练习,3、下列反应用作鉴定CO2气体的是 A、 CO2+H2O