四(4)家长会.ppt

1、欢迎各位家长莅临指导,四（4）班班委会,我们的努力您的关爱孩子的成功,谁在教育孩子？是家庭？还是学校？ 既是家庭，也是学校。马卡连柯,这世界上没有比教育孩子成人更重要 的事情了。 柏拉图,与全体家长共努力,前苏联教育家苏霍姆林斯基说： “两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”,今天的会议有三项议程： 一、班主任作班级各项工作总结； 二、数学老师发言； 三、家长与老师面对面交流。,您的关注， 是孩子的期待； 您的赞赏， 是孩子的骄傲； 您的鼓励， 是孩子的动力。,

2、每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。,哪怕天下人都看不起你的孩子，做父母的也应该眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他、为他自豪。,孩子最不喜欢听到家长说的10句话是,你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 下次再这样的话 你怎么连这种题目也不会做。 我不来管你了。 你脑子出问题了，是不是？ 你真不如学习好。 嗯、嗯。 下次你就给我滚。 你写得太差了！,一、认识四年级 1、学习内容：形象抽象,2、心理方面：依赖独立,3、思想意识：有主见,管理理念,关注班上每一个学生 培养良好的

3、学习、卫生及行为习惯 严格要求, 自主管理 让每一位学生都快乐学习，健康成长!,学生自主管理 班干部团结能干 班风纯朴向上 学习风气浓厚 集体荣誉感强 卫生工作较好,班级亮点,一、本班共有70人，男生35人，女生35人。,二、班级口号：团结友善 人人有责 静心学习 专心做事 快乐学习 天天进步,二、班级情况:,三、班训：只为成功找方法，不为失败找理由!,四、班级特点：诚实守信，学生能自觉遵守纪律，学习态度好。,五、班级荣誉：多次被校评为“星级班级”，上学期全语文成绩级排名年级第3，与第一名相差0.32分；校运动会团体总分第二。,何 雪 曹毅帆 王一帆 罗 瑞 胡厉严 费雨珂 税新越 缪潍姿 洪

4、艺维,成绩优秀的同学：,光荣榜,詹蕊茹 王一帆 魏虹霖 陈梦浠,优秀班干,光荣榜,优秀小班长,税新越 余豪然 何雪 徐嘉阳 杨思颖 费雨珂 缪潍姿,罗 瑞 李纯洁 缪潍姿 洪艺维 陈梦浠 马壮枭洋 杨佳蔓 余豪然 陈宇航 张婷婷 商蕊 张婷钰,书写标兵,光荣榜,费雨珂 何 雪 杨思颖 冯筱雅 洪艺维 陈源鑫 税新越 王一帆 周艾佳 周佳仪 缪潍姿 罗 瑞,上课认真听讲,光荣榜,魏虹林 蔡 航 王 鸿 兰 茜 张栗维 张祝瑶 钟文洋 李相普 韦雪傲寒,进步之星,光荣榜,潜力之星,光荣榜,贺庆 周米拉 普崇宵 赵光垚 许勇 施明轩 邓熙航 朱一佳 万鑫 卓心愿 陈鑫然 曾令鑫 张志勤 赵镯蔓 赖新

5、卓,数学之星,光荣榜,王一帆 贺 庆 刘小铭 张栗维 詹蕊茹 周艾佳,优秀家长,光荣榜,班费收支情况：,收入：三（下）500元，四（上）1050元,支出：数学科（试卷奖品）350元，语文课 （试卷12张、复习提纲、给家长的一封信、 各类通知单等和少部分数学试卷）402元， 梓橦小脚丫100元，奖状奖品138元，运动会 和元旦节糖果153元，教室布置202元+55元。 结余：151元,本班存在的问题 1、部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，缺乏主动性，如：不抓紧时间，发现问题不向老师提问、书写应付了事，时时需要老师监督，家庭作业完成情况很不理想等。 2、少数学生还没有摆正学习的位置，贪玩

6、、上网玩游戏，无心学习。 3、少数学生没有养成良好的习惯，领巾佩戴 不准时、不标准，上学时有没带作业和书本的现象。,一、关心孩子的学习,第一、抓作业，坚持检查孩子的作业并签名，口头作业、复习、预习作业也不容草率.。,第二、要给孩子创造一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。,第三、了解孩子每天的学习内容，帮助孩子按进度过关。,二、培养孩子的良好习惯 英国有句谚语：行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运、命运决定人生。生动的阐述了习惯的重要性，所以家长要从小注重培养孩子的习惯。 学习习惯 卫生习惯 行为习惯,为什么孩子不愿与父母交流，父母的

7、话都不愿听？为什么孩子屡教不改？,无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧,建议一：身教重于言传,教育无他，榜样而已,建议二：“斥责”要有的放矢,批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢,建议四：保持一致，始终如一,家长有时间的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影

8、响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。,建议五：分解目标，逐步实施,无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。,建议三：重结果更重过程,有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高

9、复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。,建议六：保护孩子的自尊心,真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。,爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。 相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。,建议七：会爱孩子,建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校 亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会在你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。,我们家长可以作如下尝试： 1、针对学生的情况，发现问题及时和老师联系、 沟通,支持老师的工作。 2、多和孩子进行必要的沟通和交流，多给孩子 一点鼓励和信心。 3、工作再忙也要抽点时间来了解孩子的学习情况。 一定要保证孩子第一次学习的准确性。 4、教育孩子养成勤俭节约的好习惯，不乱花钱, “再富也要穷孩子”。