我的写字教学观_第1页
我的写字教学观_第2页
我的写字教学观_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、我的写字教学观孩子们现行写的字不容乐观，写字加进阅读教学又是件难事，在平常的工作中由于抓教学成绩而忽略了这项写字指导环节，孩子们能写对就行了，可是要写好，没有谁去关注，修订的语文课程标准进一步强调了写字教学的重要性，在写字教学建议中新增了一条关键性建议：“第一、二、三学段，要在每天的语文课中安排10分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。要在日常书写中增强练字意识，讲究练字效果。”突出强调了写字教学的重要性，但也给我们广大小学语文教师带来了新的思考，那么怎样有效落实语文课10分钟写字教学呢？结合自己的教学实践和听其他有经验老师的课，我谈谈自己的认识：第一，“战线拉长”，分散导。就是将要求“会写

2、”的生字分散到每课教学的各个环节之中，如：1、先跟老师书空课题，2、老师先把生字格直接贴在黑板上，在初读课文时看到出现的会写字用笔圈出来，老师和学生一起分析字的结构和笔画的变化及在田字格中所占的位置后，在黑板上的田字格中写出来，然后学生在备有的生字本上写出来。3、课讲完后再对本次写字任务进行整体回顾和展示。这样，要求“会写”的每个生字不仅都能在课堂上得到练习，而且一些书写难度大的字，还得到了多次指导和练习。这也就分解了生字教学难点，使学生能集中精力逐个临习。第二，“火力集中”，重点导。低段是写字教学的“入门关”，这一阶段的写字教学尤其要重视基本技能的指导，由易到难，循序渐进。一是重视基本笔画的

3、教学。写好字的前提是要写好字的基本笔画。要让学生练好点、横、竖、撇、捺、提、钩等基本部件，掌握基本笔画的位置和形状，体会其起笔、行笔和收笔以及运笔的轻重、缓急和提按的要领，做到规范、入体。二是重视新偏旁部首的教学。教学时要提示学生注意独体字做偏旁部首时末笔的变化，并举一反三，复习巩固已学过的同偏旁的其他字。三是重视基本字的教学。新修订的课标中将附有识字写字教学基本字表。基本字，构形简单，重现率高，其中的大多数能成为其他字的结构成分。先学这些字，有利于打好识字写字的基础，有利于发展识字写字能力，提高学习效率。这些字应作为一、二年级教科书中识字写字教学的重要内容。写字的指导，要抓重点，抓关键。新学的汉字、难写的笔画、部件要重点指导，熟悉的笔画和部件可以不指导。要做到指导一个字，带动一类字，努力克服逐字繁琐指导的弊端。第三，“实枪实弹”，练中导。写字教学要遵循技能形成的规律，就是要精讲多练，且反复练，直至达到自动化的程度，这是技能形成的重要标志。因为写字方法的掌握和写字能力的形成，不是教师讲一讲就能完成的，必

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论