大学生学习动机调查报告

1、 分数 2013-2014-2马克思主义基本原理概论调研报告题 目： 河南工业大学机电工程学院13级过程装备与控制工程学生学习动机调查报告学 院： 机电工程学院 专业班级： 过程装备与控制工程1302 小组成员： 候红帅 目录一、提出问题.3二、调查说明.4三、分析问题.6四、解决问题.8五、附录.9河南工业大学机电工程学院13级过程装备与控制工程学生学习动机调查报告 一、 问题提出随着我国高等教育的快速发展，高等教育大众化、普及化的步伐越来越快，未来接受高等教育的人数将成倍增长。在高等教育规模迅速增长的同时，高等教育的质量问题已引起人们的关注，在新的时期下，大学生们的学习动机发生了重大变化。

2、为此我针对河南工业大学机电工程学院过程装备与控制工程13级学生进行了学习动机调查,希望可以给在校教师提供学生为什么要学习这个问题的第一手资料，可以让我们根据不同学习动机与学习成绩的关系，为老师们提供如何激发学生学习的积极性，培养、强化学生的学习动机的依据，还可为深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，提高学生的学习成绩,为探索实施素质教育的新路子提供客观依据。同时,通过调查可以更好地了解当前河南工业大学机电工程学院13级过程装备与控制工程学生学习动机现状，分析存在这些现状的原因，并提出一些更有针对性的改善学生学习动机的策略与方法,为教育教学工作提供一些帮助。二、 调查说明1，

3、调查时间2014年4月10日-2014年4月20日。2，调查地点河南省郑州市河南工业大学机电工程学院学生宿舍。3，调查对象河南省郑州市河南工业大学机电工程学院13级过程装备与控制工程学生。4，调查方法问卷形式。5，资料收集采用随机发放问卷的方法，对收回的问卷进行统计分析。6，调查结果统计 河南工业大学机电工程学院13级过程装备与控制过程学生学习动机问卷调查亲爱的同学： 您好！这份调查问卷的目的在于了解河南工业大学机电工程学院13级过程装备与控制工程学生的学习动机，为教师的教学提供参考，以便于教师能更好的为你们服务，希望每一位同学能够认真作答。谢谢合作！ 你的基本情况： 姓名_ 性别_ 年龄_户

4、口类型_1. 你认为你的家庭条件如何？ （ ） A 非常好 B 较好 C 一般 D 较差 16% 20% 50 % 14% 2. 填报志愿时对自己所报考的专业了解有多少？ （ ） A 很了解，很符合自己的兴趣爱好 B 了解较少，听了父母的建议 24 % 32% C 听了高中老师的建议 D 随便填的 8% 36 % 3. 在大学生活了这么长时间，是否经常逃课，沉迷于网络游戏，电子书？ （ ） A从不逃课 30% B 偶尔逃不重要的课，对游戏、电子书不感兴趣 36% C看别人逃课打游戏心里痒痒的就跟着玩 12% D经常逃课打游戏 22%4.对自己上学期的表现还满意吗？ （ ） A 很满意 B 较满

5、意 C不满意 D很不满意 12% 42% 38% 8%5.当学习遇到困难时,你会怎么办？ （ ） A 相信自己，坚持到底 60% B 没有信心，从而放弃 8% C 心烦意乱，从而放弃 20% D 害怕失败，从而放弃 12%6.你是否认为，学习好了，就可以找到一份满意的工作并建立一个美满幸福的家庭。 （ ） A始终相信 18% B成绩好坏对以后有一定影响 40% C不太肯定 24% D不相信 18%7.你是否给自己定下了学习目标，完成的怎么样？（ ） A 没有目标 18% B有目标，多数完成了 44% C 目标太高很难完成 16% D有目标但遇到困难时就放弃 22%8.你认为什么因素最容易使学习

6、成绩下降？ （ ） A 父母从不或很少关心自己的学习 B 自己不够努力,学习习惯不好8% 48% C 课程多,难,适应不了 D 老师讲课枯燥乏味,难以理解18% 26%9.你认为以下哪些措施可以端正同学们的学习动机？ （ ） A通过对学业成绩的奖励 18% B加强纪律教育培养大学生良好的行为习惯 12% C举办各种学科竞赛活动，培养大学生的成就动机 32% D参加社会实践活动 38%10.你大学毕业后有何打算？ （ ） A继续深造，考研读博 24% B找工作 42%C边工作边考研 18% D先考研考不上就工作 16%三、 分析问题从调查结果不难看出河南工业大学机电过程学院13级过程装备与控制工

7、程学生，多数同学明白自己该做什么，不该做什么，有目标，有方向，只有少数同学在学习放面存在以下问题：1， 对自己所学专业了解不够充分；2， 不能分清主要矛盾和次要矛盾，进而出现一些沉迷网络游戏、小说、逃课等现象；3， 存在盲目从众，导致学习成绩下降等问题；4， 一些学生缺乏自信心，对学习没有目标，没有理想。深思出现这些问题的原因与意识和矛盾有密不可分的联系。意识是物质世界长期发展的产物，是人脑的机能和属性，是物质世界的主观反映。物质决定意识，意识依赖于物质并反作用于物质。而意识具有能动作用，意识的能动作用是人的意识所特有的积极反映世界与改造世界的能力和活动。主要表现在：第一，意识活动具有目的性和

8、计划性；第二，意识活动具有创造性；第三，意识具有指导实践改造客观世界的作用。第四，意识具有指导、控制人的行为和生理的作用。积极的意识对个人的发展具有促进作用，消极的意识阻碍个人发展，正是由于多数同学具有积极的意识，明白自己当前的主要矛盾和次要矛盾，才在学习上取得优异成绩，那些具有消极意识的同学才会出现逃课，打游戏，沉迷于小说等问题。另一方面就是矛盾在作怪，矛盾是反映事物内部和事物之间对立统一关系的哲学范畴。独立和统一体现了矛盾的两个基本属性。矛盾普遍存在，但不同事物的矛盾又是具体的、特殊的。不同事物的矛盾各有其特点，同一事物的矛盾在不同发展过程和发展阶段各有不同的特点，构成事物的诸多矛盾以及每

9、一矛盾的不同方面各有不同的性质、地位和作用。而在矛盾中又存在着根本矛盾、非根本矛盾、主要矛盾和次要矛盾。主要矛盾是矛盾体系中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾。非根本矛盾、次要矛盾是处于服从地位的矛盾。因为部分学生不明白当前的主要矛盾是学习，打游戏、上网、看小说、打篮球都是次要矛盾，才会逃课去做这些与学习相违背的事。没有积极的意识，不能分清当前的主要矛盾和次要矛盾都属于学生自身的内在因素对学习动机的影响。当然对学生学习动机的影响也有外在因素。社会、家庭、学校对学生学习动机也有重要影响。拜金主义、享乐主义、自由主义等思潮对学生学习产生消极影响。在大学生就业过程中，仍存在着不公平竞争，如靠关

10、系走后门、重学历轻能力、性别歧视等，也严重挫伤了部分大学生的学习积极性。另外，部分教师责任心不强，不懂教学规律和学生心理，缺乏高超的教学方法和教学艺术，也难以调动学生的学习积极性和主动性。四、 解决问题针对问题的分析，可以得出一个结论：造成部分学生学习动不明确不仅与学生自身意识，不能区分主要矛盾、次要矛盾有关，也与社会、家庭、学校有关。 我们作为当代大学生应该认识到，在这个信息化时代，社会的竞争就是知识的竞争，知识的价值是以往任何时期都无法替代的。知识改变命运，对我们这些多数从农村出来的孩子来说，改变命运的唯一途径就是学习，因为我们无爹可拼，只能拼自己。为此我给出以下建议：1，对学生本人来说：

11、要培养积极的意识，要明白自己当前的主要矛盾是学习，要清楚自己的家庭条件，要知道父母为自己付出了多少，制定出自己的人生规划，辩证性的看待网络游戏，小说等，不能只看到它给自己带来的一时快乐，看不到它对自己不利的一面，不再沉迷于游戏、小说等，树立自信，积极参加社会实践活动，丰富自己的大学生活，全面提高自身素质，为自己能有一个美好未来打下坚实的基础。2，对社会来说：尽可能给大家一个更加公平的竞争平台，如果没有一个公平的竞争平台，会让一些人感到自己的努力会白费，只有公平的竞争平台，让外界竞争的压力转化为大家学习的动力，才能激发大家的学习兴趣，让自己感到我实力强就能在社会上立足。3，对家庭来说：父母的教养

12、方式、文化水平与学生的学习动机有一定的关系。父母要给孩子树立榜样，示范等行为。多关心鼓励孩子的学习，经常与孩子交流沟通，进而让孩子明白为什么学习，为谁学习，建立一个良好的家庭环境，使学生在学校能够不担心家里，安心学习。4，对学校来说：要出台一些措施来惩罚那些经常逃课的同学，例如：要求任课老师上课多点名，对逃课三次以上同学予以不准参加考试的处分；还要多开展一些有关理想、信念、人生观、价值观的课程，引导同学们树立正确的人生观、价值观；给同学们提供更多参加社会实践的机会，举办各种学科的竞赛活动，加强对学习成绩优异的同学的奖励，进而达到鼓励同学们学习的目的。五，附录1， 河南工业大学机电工程学院过程装

13、备与控制工程13级学生学习动机调查问卷。2， 照片三张。河南工业大学机电工程学院13级过程装备与控制过程学生学习动机问卷调查亲爱的同学： 您好！这份调查问卷的目的在于了解河南工业大学机电工程学院13级过程装备与控制工程学生的学习动机，为教师的教学提供参考，以便于教师能更好的为你们服务，希望每一位同学能够认真作答。谢谢合作！ 你的基本情况： 姓名_ 性别_ 年龄_户口类型_1， 你认为你的家庭条件如何？ （ ） A 非常好 B 较好 C 一般 D 较差2，填报志愿时对自己所报考的专业了解有多少？ （ ） A 很了解，很符合自己的兴趣爱好 B 了解较少，听了父母建议 C 听了高中老师的建议 D 随

14、便填的 3，在大学生活了这么长时间，是否经常逃课，沉迷于网络游戏，电子书？ （ ） A从不逃课 B 偶尔逃不重要的课，对游戏、电子书不感兴趣 C看别人逃课打游戏心里痒痒的就跟着玩 D经常逃课打游戏 4.对自己上学期的表现还满意吗？ （ ） A 很满意 B 较满意 C不满意 D很不满意5.当学习遇到困难时,你会怎么办？ （ ） A 相信自己，坚持到底 B 没有信心，从而放弃 C 心烦意乱，从而放弃 D 害怕失败，从而放弃 6.你是否认为，学习好了，就可以找到一份满意的工作并建立一个美满幸福的家庭。 （ ） A始终相信 B成绩好坏对以后有一定影响 C不太肯定 D不相信 7.你是否给自己定下了学习目标，完成的怎么样？（ ） A 没有目标 B有目标，多数完成了 C 目标太高很难完成 D有目标但遇到困难时就放弃8.你认为什么因素最容易使学习成绩下降？ （ ） A 父母从不或很少关心自己的学习 B 自己不够努力,学习习惯不好 C 课程多,难,适应不了 D 老师讲课枯燥乏味,难以理解9.你认为以下哪些措施