一般论述类文本阅.ppt

1、一般论述类文本阅读方法指导,一、教学目标,1、发展独立阅读的能力。从整体上把握文本内容，理清思路，概括要点，理解文本所表达的思想、观点和感情。根据语境揣摩语句含义，运用所学的语文知识，帮助理解结构复杂、含义丰富的语句，体会精彩语句的表现力。 2、重要词语、句子含意、信息筛选整合、准确理解文意和把握作者观点是考查的重点。 3、运用圈 点批注法、筛选法、排除法、比较法确定选项。 4、通过对信息筛选整合，根据题干要求组织答案，分点作答。,二、重点难点,复习重点是对文中重要词语、句子含意、信息筛选整合、准确理解文意和把握作者观点。难点是推断和概括。,三、考点诠释,1.考试说明要求： 阅读一般论述类文章

2、，了解论文、杂文、评论等论述类文章的文体基本特征和主要手法。,2.材料特点,2009年以来福建省高考考试说明（语文）把现代文论述类文章阅读列入必考题，赋分值：09年12分,10年和11年均为9分。论述类文章的阅读要求是：了解论述类文章的文体基本特征和主要内容。,高考现代文一般论述类文章用来设题的，通常选择那些以研究社会科学为主要内容的社科类（包括政治、经济、哲学、历史、考古、文化、教育、语言、文艺、美学等内容）和杂感类（指作者对生活中的各种现象发表的议论、感叹等）的文章作为阅读对象，文段长度一般在1000字左右。,现代文一般论述类文章的文体基本特征有： 1内容的单一性。 2表达的明晰性。 3材

3、料的广泛性。,3.命题特点 (1)福建高考对论述类文章的命题，考查内容一般有以下几个方面： 对文中重要概念的理解；对文中重要句子的理解；根据文章内容进行推断和想象；结合语段阐述分析一个问题或观点。,( 2)论述类文章阅读所选文段一般以社会科学现象为议论对象，淡化文章背景，内容有积极意义，有一定文化底蕴，也有一定的理解难度。 (3)试题基本上2-3题，2008年对概念的理解客观题一题，综合分析评价一题；2009年对文章分析概括的客观题一题，对重要句子分析的主观题2题;2010年论述类比较分析和对文章内容理解的客观题各一题、简述题一题。,四、考点预测 1、 现代文一般论述类文章阅读考查侧重于逻辑思

4、维能力，主要让考生借助语文学习的方法和规律，捕捉语言信息，主动获取知识，而不是要求考生全面、系统、透彻地弄懂相关科技知识，更不是从专业知识理解的角度来考查。 可以推测2012年，福建省高考卷论述类文本阅读试题仍采用客观题与主观题相结合的形式考查考生阅读能力。,2、我省语文高考对论述类文章的命题，考查内容一般有以下几个方面：（1）对文中重要概念的理解；（2）对文中重要句子的理解；（3）根据文章内容进行推断和想象；（4）结合语段阐述分析一个问题或观点。,五、方法技巧,(一、)“三读法” 第一、读文审题，明确信息角度。（审） 第二、捉住问题，细心查找信息。（找） 第三、文题对比，筛选判断信息。（比）

5、 （二、）“一明法” 明确干扰项的错因类型,A、客观题,解题方法探究（客观题） 科技文阅读的解题方法很多，一般来说我们常用读（圈点勾画）、审（题干、选项）、找（筛选信息、干扰项）、排4步法来进行解题。,（一）读（圈点勾画）读原文，读题干。 采用逐句快读的方法，迅速抓住文中提供的重要信息，力争基本把握整体文意。阅读前可提出设问：文章对论述的问题有什么见解和主张？运用了那些材料？ 阅读时要边读边划出关键词句。将以下一些重要信息标示出来 1、重点阐述的名词术语。 2、重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。 3、关联词、标志性词语。 4、中心句、要点句及联结句。 5、特殊句。,（二）

6、审（题干、选项） 这一步是审题，要明确题目要求是什么：正确还是不正确的项。找正确项，须用排除法；找错误项，运用重点突破法； 要弄清楚各个选项内容都涉及到文中哪些段落，准确圈定出答题所需的信息范围。,（三）找（筛选信息） 围绕每一个选项内容查找出文中相对应的语句，然后筛选出与选项相关的有效信息，并在筛选出的信息前标明题号及选项号，例如与7题A项对应的原文就在该原文前加上“7A”，依此类推，这样标记筛选出的原文，在将选项与原文信息进行比较时就可以快捷地寻找到原文信息，节省了答题时间，提高了解题速度,干扰项设置方法,1、以偏概全,即以部分替代整体，以局部替代全局，以个别替代一般，从而使考生作出错误的

7、判断。特别注意重要词语前边的修饰与限制词，例如“一些”“有些”“几乎”“除之外”“到为止”“绝大多数”“全都” “全部”“有时”。,溴甲烷，又称溴代甲烷或甲基溴，是 一种无色无味的液体。它具有强烈的熏蒸 作用，能杀灭许多有害生物，是一种高效、 广谱的杀虫剂。,根据文意，下列对溴甲烷最受农民欢迎原因的表述，不正确的一项是 A.溴甲烷是一种能杀灭各种有害生物 的高效、广谱的杀虫剂。,【对应文段】比如藏医，很长一个时期，它的传授是在寺庙中以隐秘的方式进行的，它用青藏高原所独有的植物、动物、矿物和食物对患者进行治疗，对包括癌症、中风在内的多种令现代医学棘手的疾病有着较好的疗效。,【试题】关于中医学与西

8、医学的比较，下列说法中不符合原文意思的一项是（）B.中医学能治疗包括中风在内的所有疑难杂症，西医学对这些病则感到束手无策。,2、张冠李戴,【对应文段】宋朝统治者为什么如此重视“茶马互市”呢？迫使朝廷同西南地区少数民族保持友好关系，以便集中力量与西北少数民族政权杭衡。“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。那么，藏族为什么也很重视“茶马互市”呢？因为藏族非常喜欢饮茶对于长期以自给自足的自然经济为主的藏族来说，他们并不需要外界供给很多东西，但茶叶却是绝对不可缺少的。,【试题】关于宋朝统治者重视“茶马互市”的目的，下

9、列表述错误的一项是（） D.藏族非常喜欢饮茶，以马易茶可以满足他们对茶叶的需求,弄错对象,3、无中生有,是指所给选项中所说的内容在原材料中未涉及，也不能从有效信息句中推断出来。阅读材料中本无此意，而命题者却在设计的选项中故意凭空臆造出这种说法,【对应文段】根据世界报业协会2003年6月13日发表的全球日报发行量排行榜，中国有3份报纸进入前20名：参考消息以日发行量270万份排在第9名，人民日报以日发行量186万份排在第18名，羊城晚报以日发行量150万份排在第20名。中国已成为世界最大的报纸消费国，日销量达8200万份。仅次于中国的是日本，日销量是7080万份。,【试题】下列说法不符合文意的一

10、项是（）A.不久前参考消息等3份中国报纸以其发行量巨大、国际影响深远而在全球日报发行量统计中名列前茅。,凭空捏造,4、因果混乱,一般有两种情况： 一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系； 二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。,到了清代，“茶马互市”作为一种重要制度逐渐从历史地平线上消失，取而代之的是“边茶贸易”制度。藏族对茶叶的需求有增无减，对其他产品如丝绸、布料、铁器等的需求也开始增加；而内地对藏区马匹的需求虽然减少，却对藏区皮革、黄金，以及虫草、贝母等珍贵药材的需求大幅增加。这样，汉藏之间的贸易范围更加广泛，骡铃声声，马蹄阵阵，“茶马古道

11、”沿线的民间贸易更加繁荣。,例7根据原文提供的信息，下列推断错误的一项是 D内地对藏区皮革、黄金以及药材的需求大幅增加，使马匹的交易量减少。,【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。比如在月球上行走。登月航天员的经验告诉我们，由于月面没有空气，因而没有空气阻力，加上重力只有地球重力的1/6，如果像在地球上那样双脚轮流迈步，走起来会轻飘飘的，一蹬地身体就会弹得老高，一步能跨出老远，感觉很别扭，还不如像袋鼠一样双脚并齐、向前蹦跳感到舒适

12、。,【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项 C、航天员在月球上行走，由于没有空气阻力，重力也只有地球重力的1/6，所以与地面行走一样，而且是“健步如飞”。,前提正确，结论错误，二者不存在因果,事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。命题人设计陷阱时，有时会将这些“主要”的一面和“次要”的一面倒置。,5、主次颠倒,【对应文段】到宋代在这种情况下，“茶马互市”除了为朝廷提供一笔巨额茶利收入补充军费之需外，更重要的是，既满足了国家对战马的需要，又维护了宋朝西南边境的安全。,【试题】下列关于“茶马古道”的表述，错误的一项是

13、（ ） B.在宋代，“茶马古道”上的巨额茶利收入是当时全国军费的主要来源。,6、偷换概念,偷换概念是将一些貌似一样的概念进行偷换，实际上改变了概念的修饰语、适用范围、所指对象等具体内涵。,另外，陆缘海边的“气冰”开采起来十分困难，至今尚没有非常成熟的勘探和开发的技术，一旦发生井喷事故，就会造成海水汽化，发生海啸翻船。此外，“气冰”也可能是引起地质灾害的主要因素 之一。由于“气冰”经常作为沉积物的胶结物存在，它对沉积物的强度起着关键作用。“气冰”的形成和分解能够影响沉积物的强度，进而诱发海底大陆架滑坡等地质灾害。由此可见，作为未来新能源的“气冰”，也是一种危险的能源。“气冰”的开发利用就像一柄“

14、双刃剑”，需要小心对待。,例9下列对“气冰”“是一种危险的能源”的理解，不正确的一项 B“气冰”有利有弊，本身就像一柄“双刃剑”，从目前的情况看，“气冰”的危害远大于功用。,命题者在事物、现象产生、出现的时间上设置干扰，他们有时将先期表述为后期，有时将后期表述为先期，有时将先期或后期表述为“先期和后期”。,7、混淆时间,【对应文段】因为水由氢和氧原子构成，氢原子核能够起到类似显微指南针的作用。在身体暴露于一个强磁场，无线电波的脉冲传递到位后，原子核的能量便开始改变。在脉冲之后，原子核返回先前的状态，一个共振波便发射出来。这样，原子核振荡的微小变化就可以探测出来。,【试题】下列对“氢原子核能够起

15、到类似显微指南针的作用”这句话的理解，正确的一项是 C.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核便会产生微小振荡，发射出共振波。D.在人体于特殊磁场中接受无线电射频脉冲的前后，体内氢原子核能够通过磁共振图像反映出人体疾病的水分变化。,8、混淆条件,从必要和充分条件上看，有或然说成必然和必然说成或然两种错误。“或然”是指可能发生，也可能不发生的事情；“必然”是指一定发生的事情。,克塞曼说：“设想一下，如果你是一个应急小组的领导，正在处理一起重大有毒化学物泄漏事故，你可能想要了解事故的有关情况，如泄漏物中含有哪些化学物，预报的天气状况如何，它们对事故处理有什么影响，现在的交通状况怎

16、样，它对疏散线路有什么影响要在今天的因特网上找到这些问题的答案，是一件十分麻烦的事，因为登录步骤的繁琐和软件的不兼容随时可以使你陷入困境，而如果采用网格计算，问题的解决将变得易如反掌。网格协议不但为人们发现、访问和调用几乎所有的在线资源提供了标准的平台，而且也为安全和认证等要求提供了相应的解决方案。”,根据原文所提供的信息，以下推断正确的一项是 C有了网格计算机，应急小组的领导就一定能够成功地处理重大有毒化学物泄漏等事故，从而减少事故造成的损失。,9、随意夸大,命题者设计选项时，不尊重阅读材料中事物的客观性，故意夸大事物实有的能力、功能和效用。,【对应文段】在太空中，八面无着，双脚无用武之地，

17、必须靠太空机动器来移动身体的位置。目前用的是喷气设备，安放在舱外活动航天服背部，叫喷气背包，通过三个自由度六个方向上的喷嘴喷气，以达到向任何方向运动的目的。,【试题】根据原文所提供的信息，下列推断正确的一项是 B.在太空中，航天员依靠太空机动器来移动身体，因此可以飘飞到任何想去的地方，行走范围是立体的。,10、已然与未然。,“已然”是事物已经产生的情况，“未然”是事物即将出现的情况。命题者设计干扰项时，有时会故意将“即将出现的情况”表述或推断为“已经产生的情况”。,【对应文段】胚胎干细胞另一个研究重点是用于产生能分泌胰岛素的胰腺组织，再将这些胰腺组织移植到体内，以根治糖尿病。去年西班牙的研究者

18、就将胰岛素基因转入小鼠的干细胞中，使之具有分泌胰岛素的能力，再将这些干细胞植入患糖尿病的小鼠胰腺中，结果小鼠的糖尿病症状消失了。 胚胎干细胞还有多种可能的用途。不过，医学界的美梦还需要一段时间才能变成现实。,【试题】根据本文提供的信息，下列推断不正确的一项是 A.已经证实，把胰岛素基因转入人类胚胎干细胞可以产生能分泌胰岛素的胰腺组织。,11、选择与兼备。,事物产生某种结果都有一定的原因或条件，有时这些原因或条件之间是选择关系，任何一个原因或条件都可产生这种结果；有时这些原因或条件是兼备关系，只有同时具备了才会产生这种结果。命题者设计干扰项时，有时将“选择”关系表述成“兼备”关系，有时将“兼备”

19、关系表述成“选择”关系。,【对应文段】为了防止减压病，必须在出舱前吸纯氧，使体内的氮气逐渐排出。吸纯氧的时间长短，根据密封座舱中氮的含量多少而定如果将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上，穿上它出舱行走，也不会产生减压病,【试题】下列对防止减压病的方法的表述，不符合原文意思的一项是（ ） B.吸纯氧排氮并且将舱外活动航天服的压力提高到380毫米汞柱以上。,所以，对防止减压病而言，这两种方法是选择关系（原文中有“也不会的语言提示），而B项却将其误述成了兼备关系（有“并且”的语言提示）。,4、排（比较异同 辨析是非）,将题目中四个选项内容与筛选出的原文信息比较，仔细找出选项与原文信息在表达

20、上的差异处，然后根据上面提到的几种错误类型分析判断，符合原文意思的选项则是正确项，不符合原文意思的选项则是错误项，最后根据题干要求选出答案。,牢记步骤,通读全文 （了解）,找准相关句（判断）,对照辨析（确认）,树立一种观念。我们在做阅读的试题时，坚信答案就在原文中。,明了排查的先后顺序,排错：与原文比较，内容错误的,排异：与题干不符合的,排无：原文中找不到依据的,归纳小结,经典例题,10.下列关于“价值”概念的理解，符合作者原意的一项是（3分）A.具有经济学方面的意义，这是最根本的、第一位的。B.可以把它概括为“效用”，也可以把它归结为“利益”。C.首先与伦理学、美学、宗教学、政治学相关，其次

21、与经济学相关。D.是人们希冀和追求的终极目标，它仅仅表征着人存在的目的性。,【答题分析】此题综合考查理解文中重要词语的含义和筛选并整合文中的信息的能力。A项，原文第二段为“经济学意义的含义只是第二位的”。B项，从原文第三段可看出，做者对把价值概括为“效用”、归结为“利益”的说法是持否定态度的。D项，由原文第二段“价值首先指的是人们所希冀和追求的好生活，表征着人的存在的目的性”可知，“仅仅”一词属无中生有。答案：C。没有抓住关键词语，未能筛选出重要信息，导致不少考生丢分。,主观题,考点剖析,(一) 理解文中重要概念的含义 (二) 理解文中重要句子的含意 (三) 筛选并整合文中的信息 (四) 分析

22、文章结构，把握文章思路 (五) 归纳内容要点，概括中心意思 (六) 分析概括作者在文中的观点态度,重点：A.信息筛选的全面性和准确性 B.答题语言表述的规范性（转述）,（一）解题步骤,1.作阅读标志 作段落标志 作语言标志,作语言标志,关联词语：“之所以是因为”“不但而且”“只有才”“虽然但是”“不仅如此”等等辨明各个分句之间的意义关系，以及意思侧重点所在。 副词：“同时”“另外”“还”“也”，提示关注上下文。 表示顺序的词：首先，其次，再次”“第一，第二，”“一方面另一方面”“这是其一”“其二”列举理由或事实的。,举例性的词语：“例如”“如”表明前面是观点，后面是例子。 解说性的词语：“换句

23、话说”“也就是说”“所谓”“即”“说得正确些”表明前后意思相同。 概括性的词语：“总而言之”“综上所述”“总之”“因此”表明下文是总结的话，是文章（段落）的结论（观点）所在。,2.审清题目要求找准答案信息,读题要仔细，看清命题的具体要求，要答什么，答到什么程度，有何限制，审题时不能漏掉一个字。千万不能用扫视的方式审题，因为那样就有可能漏掉有用信息。最好在心里一个一个字的默读题目，必要时要动笔作标记。在相关的词语下打上着重号，以提醒自己。审题时以下几个环节不可忽视： 看问题。看要求。 看分值。看有无字数限制。,3. 整理答题的思路： 提问的角度与文本阐述的角度是什么关系，应该怎样把它们接上轨才符

24、合答题的要求；需要引用文章的哪些材料，需要对原材料作什么抽象、概括、引申或转述的工作。 4.组织答题语言： 题干对答题语言有什么特殊要求，该分几点答（往往要参考该题的赋分），是否对准了答题的点，需要什么关键词，表述是否完备并简洁。,5.复查检证答案,这个环节往往被考生忽视，事实上这个环节是必不可少的。答案拟好后首先要做的是验证一下所答是否是所问，防止答非所问的情况出现。 其次，要通过复查来发现并更正拟出来的答案中的病句、错别字。在这里特别要提出来的是，在试卷上答题前最好先拟个草稿，否则辛辛苦苦思考出来的答案语句不通，错别字耀眼，那岂不可惜？,（二）概念句子题的解答,常见提问方式： 1.如何理解

25、“”的含义？ 2.为什么说“”？,第一步：找出该词语所在的具体的语句、句子所在段落。 第二步：运用结构分析的方法，理清语句的位置和范围，明确句子与全文、与该段的关系。 语句若在文首（总领）文末（总括），答案将在全文寻找，或找出各段的中心句，或概括各段的大意即可； 如在段首，答案从本段寻找（阐述）；若在段末，既要考虑本段（归纳），还要考虑下一段（领起）；若在段中，一般在该句前后寻找（解说）。 第三步：从修辞入手来分析语句的表现形式，从而透视其深层意义。一般要找出比喻的“本义”。有时还需结合文章的时代背景、主题等内容加以理解。,（三）归纳要点，概括中心题的解答,归纳，就是对文章的要点或主题进行整理

26、提炼，使之更为精练、简洁、富有条理地显现出来。 概括，就是读者对在思维中归纳出来的要点进行简要、清晰、准确地表达。 内容要点又分为显形要点和隐形要点。 显形要点，指在文章中有明显语言标志的，如用“首先、其次、再次”等表序列的词语，或某一段中并列于其他段落的中心句。 隐形要点，指作者观点并无语言标志，散见在文章各处的要点，要在文章各部分的字里行间去寻找并概括，从各种信息中揣摩作者意图。,常见设问形式：,1、某某的原因是什么？ 2、某某有哪些（相同、不同）特点？ 3、概括文意回答某某问题。,解题步骤：,第一步：审题干，推测要点。 分析题干句子结构，勾画重点词语，明确概括的对象、角度、重点。 第二步

27、：定区位。 从“综观全文”这些提示语推测找答案的范围。 第三步：回到原文，分析本句、上下句，寻找要点。 第四步：从不同角度摘录语句，整合归纳，组织成句。,答案的语言组织：,1找出相关的概括性语句，采用摘句法进行压缩。 2分析相关文字的层次，在各层意思不可缺时，采用合并法可将各层内容合并起来。 3提取精要，找准角度，独立归纳。,组织答案要注意：,A.要点要齐全。要点遗漏，答案便不完整。防止的方法就是对相关文字作层次分析。 B.要变换角度，从不同的角度去寻找要点，不要只从一个角度思考作答。 C.要明确题干指向，根据文本组织答案，不要答非所问。 D.尽可能多用原文中的词语作归纳。这是就独立归纳而言的

28、。尽可能多用原文中的重要词语组织答案，可以防止归纳的不准确。,（四）观点态度题的解答,作者的观点态度有的通过论点或分论点来表达，有的通过语段的中心句来表达。 常见提问方式： 1.（作者认为，）应该才能？ 2.“”，这种说法正确吗？,分析方法,从整体上把握文章的内容主旨。 筛选出能直接体现作者观点和态度的句子。 议论文的论点就是作者的观点。其标志性语词往往是“认为”、“以为”、“感到”等。 抓住文中运用的材料。 论述文，文中运用的材料，不论是事实还是文献资料，特别是正反的事实材料，其中往往蕴含了作者的好恶感情。因此，从分析材料入手，是分析概括作者观点态度的重要途径。,.抓住作者的评述。 有时候，

29、作者把自己的观点态度隐含在具体的评述之中而不直接说出。这就要求从分析具体的评述入手，提出精要，作出概括。 抓住文章中的显性因素进行分析概括。所谓“显性因素”一般表现在：文章的标题，开头或结尾的重要语句，文中关键词语，题干要求等。,经典例题,果我们既能吸引和留住大量外来的一流人才，又能培养和拥有各个文 化领域众多的明星和领军人物，那么上海要建成文化大都市也就指日可待。这里，深刻总结、 充分尊重文化发展和繁荣的规律至为关键。,16下列关于“文化码头”的说法，不正确的一项是(3分) （ ） A“文化码头”是指各种文化和文明、各种艺术门类在这里崭露头角，寻求发展，并交汇、交流、交融的地方。 B“文化码

30、头”在上海形成，已经有了70多年的历史，期间经历了一段曲折，改革开放后，又重新展现出迷人的魅力。 C“文化码头”之所以能在上海形成，是因为上海自身文化繁荣，从而吸引了各地区、各门类的文化在此长期交汇、融合。 D。今天的上海“文化码头”比历史上的“文化码头”更大、更深，承载的分量和责任更重，内涵更丰富，更具开放性。,17下面的理解与表述，不符合文意的一项是(3分) （ ） A上海重新创造“文化码头”，是其作为中国文化“半壁江山”的历史地位的再现，同时，也适应了它现实发展的需要。 B上海建设文化大都市的目标，是建设国际文化交流中心向更高层次的发展，也更具有普适性和包容性。 C在商业繁荣的基础上，随

31、着“文化码头”的再现并辉煌，上海将最终建没成为世界文化名都。 D真正的文化大都市和历史上“文化码头”的重要区别之一，就是没有了小剧团、小戏班等纯娱乐类文化，取而代之的是更多的精英高雅文化。,18作者在第段分别写到鲁迅、吴昌硕、任伯年和姚明、刘翔这两类人物，在文中有哪些相同和不同的作用?(6分),19从全文看，上海要想建设成文化大都市，其必不可少的要素有哪些?(6分),学生答案示例：,上海再现文化码头的启迪与思考 14作者在第段分别写到鲁迅、吴昌硕、任伯年和姚明、刘翔这两类人物，在文中有哪些相同和不同的作用?(4分) 相同：他们都是中国的优秀文化人才，并在上海这个“文化码头”驻足。 不同：为了说

32、明使上海文学和文化更辉煌，上海建成文化大都市，既要吸引和留住大量外来的一流人才，又要培养和拥有各个文化领域众多的人才。,相同：他们都为上海营造良好文化生态环境作出贡献； 不同：鲁迅、吴昌硕、任伯年代表的是文学人物，体现了上海“文化码头”之说，而姚明、刘翔代表的是在体育方面的人才，说明上海是一个能吸引众多人才投奔的地方。,参考答案：,14相同：写这两类人是为了说明上海要成为永久的“文化码头”，关键在于要营造良好的文化生态环境（2分）。 不同：写前者是强调必须能吸引和留住大批外来的一流人才（1分），写后者是为了说明必须培养大批本土的优秀文化人才（1分）。,小结：,主观题解题方法： 1、阅读和解题时要分清“三种语言”； 2、要先划定有效的信息区域，并从中去筛选与题干相关的文本信息（先划）； 3、逐句逐段地筛选信息，以免疏漏； 4、根据题干的指引，把有效信息加工成准确的答题语言。 5、分点清晰地罗列答题要点。,学生答案示例：,15从全文看，上海要想建