人教版 高考总复习 生物必修二3-1.ppt

1、,高考要点,基础知识,自我纠查：染色体不死亡死亡SSDNA是遗传物质32P遗传物质RNADNADNA 小讨论：应具备以下四个特点：在细胞生长和繁殖的过程中能够精确地复制自己； 能够指导蛋白质合成从而控制生物的性状和新陈代谢； 具有贮存巨大数量遗传信息的潜在能力； 结构比较稳定，但在特殊情况下又能发生变异，而且变异以后还能继续复制，并能遗传给后代。,噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入核酸合成核酸和蛋白质装配释放子代噬菌体。 小常识：HIV、H1N1、SARS病毒、禽流感病毒等。,1实验材料：两种肺炎双球菌,知识热点,2.体内转化实验,3.体外转化实验,4.体内转化实验与体外转化实验的比较,(1)加热

2、杀死S型细菌的过程中，其蛋白质变性失活，但是其内部的DNA在加热结束后随温度的恢复又逐渐恢复其活性。 (2)R型细菌转化成S型菌的原因是S型菌DNA进入R型细菌内，与R型菌DNA实现重组，表现出S型菌的性状，此变异属于基因重组。,【例1】艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。这两个实验在设计思路上的共同点是 () A重组DNA片段，研究其表型效应 B诱发DNA突变，研究其表型效应 C设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 D应用同位素示踪技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递,解析：艾弗里用S型肺炎双球菌提取出了DNA、蛋白质，分别与R型细

3、菌混合培养，证明了DNA是遗传物质；赫尔希和蔡斯用同位素标记法将噬菌体的DNA与蛋白质分开，单独地、直接地去研究它们的作用。 答案：C 评析：本题考查肺炎双球菌的转化实验。,变式1：格里菲思和艾弗里所进行的肺炎双球菌的转化实验，证实了 () DNA是遗传物质RNA是遗传物质DNA是主要的遗传物质蛋白质不是遗传物质糖类不是遗传物质DNA能产生可遗传的变异 AB C D,解析：格里菲思的实验结果表明R型细菌发生了性状转化，产生了可遗传的变异，并得出S型细菌中含有转化因子的结论。艾弗里为了弄清“转化因子”，他从S型活细菌中提取了DNA、蛋白质和多糖等物质，然后将它们分别加入培养R型细菌的培养基中，结

4、果表明DNA是“转化因子”(遗传物质)，蛋白质和多糖不是。 答案：A,1T2噬菌体 (1)T2噬菌体结构 T2噬菌体是一种专门寄生在大肠杆菌体内的病毒(无细胞结构)，头部和尾部的外壳都是由蛋白质构成，头部内含有DNA。,2噬菌体侵染细菌的实验,3.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的比较 这两个实验都是证明DNA是生物的遗传物质的直接实验证据，两者在实验设计、实验结论等方面既有共同性也有细微的差别。 (1)实验设计思路及结论的比较,(2)两个实验遵循相同的实验设计原则对照原则 1)肺炎双球菌转化实验中的相互对照：,(3)两实验最终都证明了DNA是遗传物质。 噬菌体侵染细菌实验只能证明DNA

5、是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质，因蛋白质没有进入细菌体内。 两个实验都不能证明DNA是主要的遗传物质。 通过两个实验可以体现出DNA作为遗传物质的以下特点： a稳定性；b.可以自我复制，保持连续性；c.可以指导蛋白质合成。,1培养含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒专营寄生生活，故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。 2因放射性检测时只能检测到部位，不能确定是何种元素的放射性，故35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一噬菌体上，应将二者分别标记，即把实验分成两组。,3因为P几乎都存在于DNA中，而S绝大多数存在于蛋白质中，所以用32P标记DNA，用35S

6、标记蛋白质；因为DNA和蛋白质中都含有C、H、O、N元素，所以此实验不能标记C、H、O、N元素。 4注意标记对象是噬菌体还是细菌，二者对应结果不同，具体见下表：,【例2】赫尔希通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括4个步骤：培养噬菌体，35S和32P标记噬菌体，放射性检测，离心分离。实验步骤的先后顺序为 () A B C D,解析：噬菌体侵染细菌实验的大致过程是：先用35S和32P分别培养细菌，然后用该种细菌培养噬菌体，从而制备出DNA中含32P或蛋白质中含35S的噬菌体，用其感染未标记的细菌，搅拌，离心，放射性检测。所以四步的先后顺序为。 答案：C,评析：本题考查噬菌体的

7、侵染实验。,变式2：噬菌体侵染细菌后在形成子代噬菌体时，用来作模板物质的是 () A噬菌体的蛋白质外壳 B细菌内的蛋白质 C噬菌体的DNA分子 D细菌内的DNA分子,解析：噬菌体侵染细菌是将自身DNA注入到宿主细菌细胞中，蛋白质外壳留在外面，所以在细菌细胞内增殖时作模板的是噬菌体的DNA。细菌的DNA或蛋白质不可能增殖出子代噬菌体。 答案：C,2.DNA是主要的遗传物质,结论：由于绝大多数生物的遗传物质是DNA，所以DNA是主要的遗传物质。,【例3】下列四种病毒中，遗传信息贮存在DNA分子中的是 () A引发禽流感的病原体 B烟草花叶病毒 CT2噬菌体 D引起AIDS的病原体 解析：对于常见的

8、各种病毒的遗传物质要注意归类记忆。禽流感病毒(禽流感的病原体)、烟草花叶病毒、艾滋病病毒(引起AIDS的病原体)都是RNA病毒，T2噬菌体是DNA病毒。 答案：C,变式3：下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是() A豌豆的遗传物质主要是DNA B酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 CT2噬菌体的遗传物质含有硫元素 DHIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸,解析：豌豆、酵母菌均为真核生物，其遗传物质均为DNA，且DNA主要分布于细胞核染色体上。T2噬菌体的遗传物质为DNA，HIV的遗传物质为RNA，DNA、RNA的组成元素均为C、H、O、N、P。RNA水解产生4种核糖核苷酸。 答案：B,1格里

9、菲思(F.Griffith)用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果() A证明了DNA是遗传物质 B证明了RNA是遗传物质 C证明了蛋白质是遗传物质 D没有具体证明哪一种物质是遗传物质,随堂练习,解析：格里菲思的肺炎双球菌转化实验只证明了加热杀死的S型菌中含有促使R型菌转化为S型菌的转化因子，但不能证明哪种物质是遗传物质。 答案：D,2关于噬菌体侵染细菌的实验过程，下列叙述正确的是 () 噬菌体繁殖利用的原料是细菌的脱氧核苷酸和氨基酸 噬菌体繁殖利用的原料是噬菌体的脱氧核苷酸和细菌的氨基酸实验证明蛋白质不是遗传物质实验证明DNA是遗传物质两种生物之间是寄生关系两种生物之间是互利

10、共生关系 A B C D,解析：噬菌体又叫细菌病毒，和细菌是寄生关系，噬菌体侵染细菌，利用细菌体内的物质(脱氧核苷酸、氨基酸)为原料，合成噬菌体的DNA和蛋白质。 答案：A,3用下列哪种情况的肺炎双球菌感染健康小鼠会使之生病和死亡 () A加热杀死的S型细菌 B缺乏多糖荚膜的R型活细菌 C加热杀死的S型细菌和缺乏多糖荚膜的R型细菌的混合物 D既缺乏多糖荚膜又加热杀死的R型细菌,解析：根据肺炎双球菌转化实验的原理及结果分析，当高温杀死的S型细菌和缺乏多糖荚膜的R型细菌混合感染时，活的无荚膜的细菌(无致病能力)能吸收加热杀死的有荚膜的细菌的DNA，从而转化成活的有荚膜的细菌(有致病能力)，导致小鼠

11、生病并死亡。 答案：C,4在证明DNA是遗传物质的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，正确的技术手段是 () A用化学方法把DNA和蛋白质分开 B用32P和35S分别标记T2噬菌体和大肠杆菌 C用32P和35S同时标记T2噬菌体 D用标记过的大肠杆菌去培养T2噬菌体,解析：证明DNA是遗传物质的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，要有两组实验，即一组是蛋白质含有35S标记的噬菌体，一组是DNA含有32P标记的噬菌体，故B、C项错误。本实验并未用化学方法直接分离DNA和蛋白质，而是用放射性同位素标记的方法间接将DNA和蛋白质分离，故A项错误。 答案：D,5如图所示，甲、乙两种不同的病毒，经病毒重建形成“

12、杂交病毒”丙，用丙病毒侵染植物细胞，在植物细胞内产生的新一代病毒可表示为 (),解析：病毒的遗传物质是核酸，因此用“杂交病毒”侵染植物细胞，则在植物细胞中产生的新一代病毒与提供核酸的病毒相同。 答案：D,6各种生物的遗传物质都是核酸。下列说法错误的是 () A微生物的遗传物质都是RNA B真核生物的遗传物质都是DNA C原核生物的遗传物质都是DNA D病毒的遗传物质是DNA或RNA 解析：病毒属于微生物。大多数微生物的遗传物质是DNA，部分病毒的遗传物质是RNA。所以A错误。 答案：A,7据图回答问题：,(1)过程和表明，将S型细菌的_和_与R型活细菌混合培养，其后代为_型细菌。 (2)过程表

13、明，将S型细菌的_与R型活细菌混合培养，_型细菌转化为_型细菌。 (3)过程表明，转化成的_型细菌的后代也是_性的_型细菌。 (4)实验最关键的设计思路是_。,(5)艾弗里等人发现以上实验步骤并不严密，仍不足以完全说明DNA是转化因子即遗传物质，又做了一组实验，这组实验如何设计？_。,(6)通过上述实验能证明DNA是主要的遗传物质而蛋白质不是遗传物质吗？ _ _ _ _。,解析：考查肺炎双球菌转化实验的基础知识。可根据该经典实验的步骤、现象及结论答题，在(6)问中，DNA是“主要”的遗传物质是在绝大多数生物的遗传物质是DNA的基础上得出的，而不是依据单一的某个实验，此实验只能证明DNA是遗传物

14、质，不能说明“主要”是否。,答案：(1)多糖蛋白质R(2)DNA少数RS(3)S有毒S(4)把有荚膜细菌的DNA和蛋白质等分开，单独地，直接地观察它们在细菌转化过程中的作用(5)有荚膜细菌的DNADNA水解酶无荚膜R型活菌在培养基上培养，最后得到无荚膜R菌的菌落。这个实验的必要性在于：是DNA本身，而不是DNA的碎片或化学组成单位使细菌发生了转化(6)通过上述实验证明了DNA在细菌转化中起到了关键作用，DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质。但不能从该实验得出DNA是“主要”的遗传物质,8有人模仿科学家赫尔希和蔡斯所做的“T2噬菌体侵染细菌的实验”设计了下列实验(如图示)，试图证明“噬菌体的遗传

15、物质是DNA”。,结果：几乎所有的32P位于沉淀物中的大肠杆菌细胞内。 结论：T2噬菌体中，亲代与子代之间具有连续性的物质是DNA，而不是蛋白质。 我们认为，仅用该实验步骤还不足以严密论证以上结论，请在上述实验的基础上补充相应的实验方法、步骤，并预测结果。,(1)步骤 标记：将大肠杆菌放在含35S的培养基中培养一段时间，然后用 _。 侵染：用35S标记的T2噬菌体侵染_。,搅拌：把噬菌体和大肠杆菌的混合液放到搅拌器中搅拌，使吸附在大肠杆菌细胞壁上的_脱落下来。 离心：以1000r/min的速度转动，由于_，而噬菌体则存在于_，从而使噬菌体和细菌相互分离开。 检测和记录结果：_。 (2)结果预测：_。,解析：噬菌体是由DNA和蛋白质的外壳组成，本实验只证明了DNA的作用，而不能证明蛋白质的去向，故应再做一实验证明蛋白质的作用，具体操作如下：,标记：将大肠杆菌放入含35S的培养基中培养一段时间，然后用T2噬菌体侵染大肠杆菌，使35S标记T2噬菌体的蛋白质。侵染：用被35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，混合10分钟。搅拌：把噬菌体和大肠杆菌的混合液放到搅拌器中搅拌，使吸附在大肠杆菌细胞壁上的噬菌体外壳脱落下来。离心：以1000转/分的速度转