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文档简介
1、第一节 呼吸道对空气的处理,第三章 人体的呼吸,当你降生到这个世界时,你的第一声啼哭就标志着开始从空气中获取氧气,并排出体内的二氧化碳。从此,你的生活就离不开空气,你的身体每时每刻都在通过呼吸系统(respiratory system)与周围的空气进行气体交换,空气质量直接影响着你的健康。,1,课堂内容,学习目标:,1.呼吸系统的组成。 2.呼吸道的作用,以及与其功能相适 应的结构。 3.认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。,2,课堂内容,一、呼吸系统的组成,鼻腔,咽,喉,气管,支气管,细支气管,会厌软骨,肺,膈,呼吸道,(末端为肺泡),3,课堂内容,二、呼吸道的作用(资料分析),1.呼吸道有
2、什么结构能保证气流的通畅?,呼吸道都有骨或软骨作为支架,这可以保证呼吸道内的气流通畅。此外,鼻腔前部的鼻毛、鼻腔表面的黏液和气管内壁上的纤毛和黏液,也在保证气流通畅方面有一定的功能。,气管软骨,4,课堂内容,呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的?,气管壁纵切,请两位同学上讲台做一组对比实验: 甲用手不捏鼻子、闭嘴; 乙用手捏鼻子、张嘴;,想一想:用嘴呼吸和用鼻呼吸有什么区别?,体验感受,5,课堂内容,2.呼吸道除了保证气流的通畅外,还有哪些作用?这些作用是如何实现的?,呼吸道还有温暖、清洁和湿润的作用:鼻腔内表面黏膜上的毛细血管能预热吸入的冷空气;鼻毛和鼻腔内的黏液能
3、阻挡和粘住吸入的灰尘和细菌,鼻腔内及气管内的黏液还能杀灭一些细菌并能湿润吸入的空气。,6,课堂内容,3.有了呼吸道对空气的处理,人体就能完全避免空气中有害物质的危害吗?,呼吸道温暖、清洁和湿润进入肺内空气的作用是有限的。进入肺内的空气仍可能有一些有害物质,这些有害物质会对人体健康造成危害。,7,课堂内容,在一些存在剧毒气体的环境中,人们甚至要戴防毒面具。,当发生沙尘暴或传染病爆发时,人们往往要戴口罩,说明呼吸道对空气的处理能力是有限的,8,课堂内容,健康者的肺,吸烟者的肺,可见:呼吸道对空气的处理能力是有限的,9,课堂内容,在日常生活中,我们经常提倡不要随地吐痰。这是为什么?,10,课堂内容,
4、4.痰是怎样产生的,为什么不要随地吐痰?,气管内壁上的纤毛向咽喉的方向不停地摆动,把外来的灰尘、细菌等和黏液一起送到咽部,并通过咳嗽排出体外,这就是痰。 痰中含有很多病原体。如:流行性感冒、肺结核、麻疹、百日咳及白喉的病原体,这些都可以通过痰进行传播。,11,课堂内容,吞咽与呼吸的关系,12,课堂内容,13,课堂内容,吃饭时不要大声说笑,有的人边吃饭边说笑,吞咽时会厌软骨来不及盖住喉口,食物进入气管,就会引起剧烈咳嗽,因此,吃饭时不要大声说笑。,14,课堂内容,动动嘴唇,张张口,我们就能说、能笑,这是嘴巴的功劳吗?事实上,声音是由喉部的声带发出的。呼吸时,两条声带是分开的,当两条声带拉紧,中间
5、的空隙缩小时,从肺部呼出的气流振动了声带,就发出了声音。,声带拉紧(左)和松开(右),1.完成下列呼吸系统组成的图表。,鼻,咽,气管,支气管,肺,气体进出肺的通道,咽既属于呼吸系统又属于消化系统,主要器官,是进行气体交换的场所,15,课堂内容,4.由细菌、病毒引起的急性支气管炎、肺炎是怎样传播的?说一说这些致病的微生物从外界到达发病部位的“旅程”。,急性支气管炎和肺炎主要是通过呼吸、飞沫传播的。外界空气鼻咽喉气管、支气管 肺。,3.在患重感冒时,往往要用嘴呼吸。早上醒来时会有什么样的感觉?为什么?,感到口干舌燥。因为口腔在湿润吸入的空气的过程中,失去了大量的水分。,2.在对溺水者进行人工呼吸以
6、前,为什么要先清除他口、鼻内的污物?,目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅,以利于空气进出肺部。,16,课堂内容,1、人体呼吸系统的组成按顺序排列应当是 A鼻 咽 喉 支气管 气管 肺 B鼻 喉 咽 气管 支气管 肺 C鼻 口腔 咽 喉 气管 支气管 D鼻 咽 喉 气管 支气管 肺 2、下例叙述中哪一项不是用鼻呼吸的优点 A鼻粘膜内的嗅细胞可以感受气味的刺激 B鼻粘膜具有丰富的毛细血管,能温暖吸入的冷空气 C鼻毛能阻挡吸人的空气里的尘埃 D鼻粘膜分泌粘液可以清洁湿润吸人的气体,二、选择题,17,课堂内容,3、边说笑边吃东西,食物容易误入气管,其原因是 A、会厌软骨没能盖住喉的入口 B、气流冲击,喉腔扩大 C、气流冲击,声门裂开大 D、环状软骨扩大 4、吞咽食物和呼吸空气都必须经过的器官是 A口腔 B鼻腔 C咽 D喉 5、痰生成的部位是 A、鼻腔黏膜 B、喉腔侧壁 C、食道黏膜 D、气管和支气管黏膜,18,课堂内容,6、能使吸入的气体变得清洁的结构有( ) A.声带 B. 气管、支气管内表面的纤毛 C.鼻黏膜 D .会厌软骨 E.鼻毛 、呼吸系统由 和 组成,后者是呼吸系 统的主要器官,它是 的场所;前者 由 , , , 和
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