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文档简介

1、5.1 原子的构成及其微粒间的数量关系,1.了解元素、核素和同位素的含义。 2.了解原子的构成；了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。,1,专业应用,1.原子的构成,知识梳理固考基,原子,元素,化学,2,专业应用,2.原子内的等量关系,(1)质量数(A)_； (2)质子数_； (3)阳离子：质子数_； (4)阴离子：质子数_。,质子数(Z),中子数(N),原子序数,核电荷数,核外电子数,核外电子数电荷数,核外电子数电荷数,3,专业应用,3.一个信息丰富的符号,4,专业应用,4.元素、核素、同位素 (1)“三素”概念的辨析：,质子数,质子,中子,质子,中子,制

2、氢弹,5,专业应用,6,专业应用,答案B,7,专业应用,高考考查,考题探源 源于教材RJ必修2 P9“核素”及其拓展 考查视角 核素、同位素、同素异形体等概念 高考启示 要对比分析并掌握核素、同位素、同素异形体的异同,质子数不同，是不同的原子，化学性质不同。,质子数不同,研究对象为单质,8,专业应用,题组一原子的构成,题组精练提考能,9,专业应用,答案C,10,专业应用,答案C,11,专业应用,【易错警示】 规避4个易失分点 (1)任何微粒中，质量数质子数中子数，但质子数与电子数不一定相等，如阴、阳离子中； (2)有质子的微粒不一定有中子，如1H，有质子的微粒不一定有电子，如H； (3)质子数

3、相同的微粒不一定属于同一种元素，如F与OH； (4)核外电子数相同的微粒，其质子数不一定相同，如Al3和Na、F等。,12,专业应用,题组二 以同位素为核心的概念辨析,转解析,D,质子数=质量数 - 中子数,13,专业应用,题组二以同位素为核心的概念辨析,答案B,14,专业应用,5.下列说法不正确的是(),质子数相同的粒子一定是同种元素同位素的性质几乎完全相同质子数相同，电子数也相同的两种粒子，不可能是一种分子和一种离子电子数相同的粒子不一定是同一种元素一种元素只能有一种质量数某种元素的相对原子质量取整数，就是质量数 A. B. C. D. 解析粒子包括原子、分子、离子等。H2O与Ne的电子数、质子数均相同，故错、对；一种分子和一种离子，如果质子数相等，其电子数一定不相等，如O2与S2，故对；同位素的化学性质几乎完全相同，而物理性质不同，故错；质量数是针对某原子而言的，一种元素往往有几种同位素原子，它们的质量数各不相同，故、错。,C,15,专业应用,

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