《怀念红狐》课件【学习课资】

1、怀念红狐,刘志成,1,公开课资,学习目标,学习细节描写 理解文章主题,2,公开课资,课堂探究 （一）寻找一份感动。 找出故事中让你感动的细节，朗读品味表达了怎样的情感。,3,公开课资,1、红狐与幼崽之间的感动细节 第4段“长嗥”“乞求”“流下泪来” 第5段“尾随”“干嚎”“哀鸣不止” 第6段“没听见沸沸的犬声”“瘦”“双目”“揪心的哀鸣”明确：动作细节，护子之心，人畜同有,母爱之情不仅仅人类独占，触动人的心弦，为下文释放红狐作了铺垫。,4,公开课资,2、我和父母之间的感动情节 明确：动作和心理细节，我悲哀流泪，父亲抱住了狗，母亲轻轻放狐崽，红狐跪求，写了伟大无私的母爱，为了这种爱可以跪求，写出

2、了对母性的歌颂，更是生存意识的高度觉醒。,5,公开课资,3、两次红狐消失在茫茫夜色中的细节 明确：动作细节，红狐的逃离，是对人类极度的不信任，这是人类长期对他们的敌视残害的本能反应。如果人类不认识到这一点，红狐必将永远消失在茫茫夜色中，永不再回来，给人类敲响了警钟，表现出一种忧患意识和终极关怀。,6,公开课资,（二）下面所引文字是怀念红狐的原文，将其与课文进行对比： 我曾经试着将那份感动讲给一些城市的朋友分享，但他们一脸漠然，反揶揄我是艳遇了聊斋的狐女了。一股悲哀忽然袭击了我，我知道一种东西在生活中已经走了，它再也不会回来了 1、你觉得这种改动好吗？你更赞成哪一个？ 2、这是什么东西？一脸漠然

3、反映什么问题？,7,公开课资,1、课文删去了“反揶揄我是艳遇了聊斋的狐女了”这一句。就作者创作意图而言，这一句实际上可以看做是一个隐喻，加上它更能表现出作者的巨大哀痛：在当今商潮下，人们信奉的只是庸俗的唯乐主义，人格已经异化扭曲，很少能以平等心来对待世界，体悟生命的尊严和伟大意义了。,8,公开课资,2、 明确：这种“东西”是人性中的爱怜、同情、感动。 “一脸漠然”反映出人性的迟钝、麻木，体会不到生命的神圣和自然的伟大。,9,公开课资,探讨怀念红狐的言外之意，即文章的深刻内蕴和智慧启迪 对母性的歌颂，更是生存意识的高度觉醒 期待人与自然和谐共处，而且包含着对整个人类表现出的一种忧患意识和终极关怀

4、 生命是平等的，一切生命都有自己的生命追求，人类更有义务去保护自己生存的自然环境，善待一切生命。,10,公开课资,链接,中国青藏高原的特有动物藏羚羊 经过千万年自然演变，它们与冰雪为伴，以严寒为友，自由自在地生息在世界屋脊之上。然而，由于一些所谓贵族对被称为“羊绒之王”的藏羚羊羊绒的需求，藏羚羊的栖息地正在变成一个屠宰场，每年数以万只的藏羚被非法偷猎者捕杀！昔日茫茫高原上数万只藏羚羊一起奔跑的壮观景象，如今再也见不到了。,11,公开课资,12,公开课资,13,公开课资,14,公开课资,15,公开课资,16,公开课资,17,公开课资,18,公开课资,19,公开课资,20,公开课资,21,公开课资,22,公开课资,23,公开课资,24,公开课资,25,公开课资,26,公开课资,27,公开课资,拓展延伸 发挥想象，为下文续写一段话(不少于50字) 红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们，便飞快地蹿出，消失在了茫茫的夜色中。一个月后，我又遇到了那只红狐 提示：细节描写，抓住红狐的神态、动作来写。（想象要合理）,28,公开课资,范例展示 一个月后，我又遇到了那只红狐，几只小红狐紧跟在它的身边嬉戏，红狐比月前胖了许多，机