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文档简介

1、这些作品都是用明暗造型方法表现的石膏体。,1,课堂内容,明 暗 与 立 体,2,课堂内容,我们首先来研究明暗怎样产生的？,一张白纸，在阳光的照射下，它的表面上有没有明暗的变化？,没有发现明暗的变化。,3,课堂内容,卷了一下 ，来观察一下发生了什么变化？,有了从明到暗的渐渐过渡变化。,4,课堂内容,把纸对折一下，我们发现了什么变化？,明和暗有了一条明显的分界线，对比非常强烈的明暗变化。,5,课堂内容,纸上出现了丰富的明暗变化。,把纸揉皱了，又会发生什么变化？,6,课堂内容,通过以上四步的观察，我们能够总结出，有体积的物体在光线的照射下，会呈现出一定的明暗变化。,如果我们用笔，把这种深浅不同的明与

2、暗表现出来，就能画出具有立体感的物体。下面我们以石膏球体为例了解一下用笔表现所需要的几个要素。,7,课堂内容,8,课堂内容,观察比较,9,课堂内容,在我们了解的这六大要素之后，就需要你们用手中的铅笔去实现，那么如何实现呢？,10,课堂内容,第一步：整体的观察分析，要确立光源方位，找出明暗交界线所在的位置。,11,课堂内容,第二步：起稿,（1） （2） （3） （4）,（5） （6） （7）,12,课堂内容,第三步：铺大色调，铺出安眠、投影的基调。（注意：用直线排成块面，投影注意近实远虚）,13,课堂内容,第四步：细致刻画，从明暗交界线入手，先画出背光面的基本调子，背光面近暗远灰，但不能比受光面的灰调亮，再从明暗交界线向亮调子由深到浅过渡。,14,课堂内容,第五步：整理完成。,15,课堂内容,课上作业,注意： 灰调的多少 高光的位置 明暗交界线是否准确 投影是否准确 反光的亮度。,进行素描石膏正方体的创作。,16,课堂内容,这节课我们学习了物体明暗变化的基本规律，知道了怎样运用明暗变化表现石膏集合体的立体感，希望同学们能将这些知识运用到绘画中，观察生活中各种不同物体的明暗，并用画笔把他们描绘出来。,课堂小结,欣赏讲评,17,课堂内容,课后作业,回

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