多种多样的社区1

1、,第二课 多种多样的社区,一、教学目标 1、了解社区的主要类型，了解社区间的相互联系。 2、学会区别不同的社区类型，分析不同社区的差异。 3、了解社区的丰富多彩，逐步认识社会生活的丰富多彩，激发学生爱家乡、爱祖国的情感，这本区的经济和社会发展努力学习。 二、教学重、难点 1、社区类型及差异。 2、社区间的相互联系。 三、教学方法 本课主要采用讨论法，多媒体展示法、活动教学法。,多种多样的社区,说说，社区里都有哪些设施？,比比看，它们有什么不同？,说说你家所属的省、市、镇。说说哪一级范围大。,看插图回答：,1、说出A、B、C、D四点的位置？ 2、分小组讨论四个社区的主要特征？ 3、请为它们取一个

2、合适的名称。,A区是中关村，大学科研单位集中分布地区。主要从事教育科研。 （高新科技园区）,B区是王府井大街，是商业中心所在地。主要从事商业活动。 （商业）,C区是工业企业的集中地，主要从事产品生产。 （工业区）,D区是芳庄小区，是居民居住的地方。 （生活小区 ）,不同类型的社区,1、社区的类型有哪些？ 2、差异比较明显的两种社区？,想一想：,1、看看商店的货物都是从哪里来的？ 2、各区域之间还有那些方面的交流与联系？,分组讨论：,本地区应该在哪些方面加强与外地的联系？,第二课 多种多样的社区,社区的类型： 1、自然社区 （城市、农村） 2、行政社区 （省、市、镇、乡） 3、功能社区 （工业区

3、、生活小区 、商业区、高新科技） 在区域中往来 物产往来 经济往来 文化、信息、技术交流。,谢谢合作！,教后反思：通过板书设计，学生能很好的掌握社区的类型。以及在区域中来往的心要性。但从作业情况看学生对社区分类的标准还掌握的不扎实。上课时对一些合理的社区建议表达时还需要老师的引导。 （新授课）9月11日, 有鬼，所以才不敢回应。我建议大家统一口径，要是有人问，全部让他们去问总经办。总经办就统一答复：花开啤酒绝对没有添加甲醛，经权威部门检测花开啤酒甲醛含量只有0.3-0.7毫克/升，远远低于国家2毫克/升的标准，不信就让他们看海涛州质量技术监督局的检测报告。其他的人不要多说，要不然，就像赵总说的

4、，只能是越描越黑。然后只能是静候其变。但愿后面是佳音，我想管理不会不管。”“好！就这么做，其他人都不要再去解释了，干好你们的工作就行了。马经理你把我们的啤酒马上再送到海涛州质量技术监督局检测一下甲醛含量，看现在我们啤酒的甲醛含量到底是多少？有没有变化？去把蒋主任叫过来。”赵树春果断地说，他突然来了精神，站起来，伸展了一下胳膊，活动了一下筋骨。蒋明辉到了以后，赵树春给他交代了刚作的决定，让他如何说、如何做。常宏义笑着说道：“这个就像西游记里面的唐僧取经一样，成功路上磨难多，啤酒厂遇到难事了。马启明，你知道不知道西游记中唐僧取经的故事？”马启明愣了一下，故意诡秘地说道：“不知道，我怎么能知道西游记

5、呢！是高深数学还是西厢记里面的崔莺莺？”常宏义望着马启明愣了一下，尴尬地清了清嗓子。张之文和蒋明辉偷偷地笑了。赵树春对常宏义笑道：“他还能不知道西游记里唐僧取经的故事。不过，最近让甲醛风波把人搞得神经兮兮的，是该笑一下缓解一下紧张的气氛了。中国不是有句话叫-笑一笑，十年少，笑一笑，疾病少吗！”马启明、张之文、常宏义和蒋明辉听了都夸张地大笑起来，压抑、紧张的气氛立刻吹淡了许多。通过统一的解释，经销商心里基本上有了底，可为了让消费者也放心，各地经销商纷纷要求单位提供海涛州质量技术监督局最近的啤酒检测报告，而且检测报告中一定要有甲醛含量的检测结果。后来，蒋明辉笑着说，可把复印机累坏了，复印量比平常多8-10倍，如果是人的话早就累趴下了。单位其他人还跟原来一样，该上班就上班，该回家就回家，该上哪就上哪，就像外甥打灯笼-一切照旧（舅）。在这期间，马启明从中国网综合消息报道上了解了甲醛事件的来龙去脉，为了使大家更清楚缘由。权威发布，现摘录如下：威部门澄清啤酒风波 啤酒业“甲醛事件”始末1：七部门澄清啤酒风波，不含甲醛的啤酒不存在 ，有关负责人表示，甲醛事件不是安全问题，而是工艺之争。国家质检总局公布对国内种啤酒的甲醛含量检查结果后，中国食品