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文档简介

1、第九课 西欧和日本经济的发展,一、欧洲的联合,高素质的劳动力优势 制定了适当的经济发展政策 采用先进的科学技术成果,内因:,外因:,美国的大量援助,关键 因素,表现:5070年代,西欧经济持续繁荣,1、欧洲经济的恢复和发展,小组探究,美国援助西欧的目的,欧洲经济共同体条约,20世纪60年代,法国和联邦德国等西欧国家成立了“欧洲共同体”组织,对成员国经济的发展和国际地位的提高发挥了重要作用。,2、欧洲的联合,欧盟的成立,逐渐使用单一的货币欧元 成员国内部人员、资本和货物可以自由流通 力求在外交和国家安全等方面步调一致。,意义,措施,资源共享、优势互补,有利于经济的发展。 欧盟成为世界上最大的经济

2、体。,步骤,1993年,欧共体 欧盟。,经济政治一体化,小组探究,经济,政治,1965年和1993年美国与西欧在世界工业生产中的比重,1965年,1993年,从欧共体到欧盟,其他49%,西欧16%,其他46%,美国35%,美国27%,西欧27%,二、日本的崛起,1、战后,美国在日本进行社会改革,推行非军事化政策。 2、20世纪50年代,美国出于本国战略 需要,开始扶植日本;朝鲜战争爆发,美国在日本订购大量军用物资,刺激了日本经济的繁荣。,外因:,4、日本制定了适当的经济政策;引进最 新的科技成就;发展教育和科学技术。,内因:,关键 因素,1、日本经济崛起的原因,小组探究,2、日本发展基本概况,

3、持续高速发展,发展速度居资本主义大国之首,成为第二号资本主义经济大国。,遭受世界经济危机重大打击,发展速度一度减缓。,“科技立国”政策促进了经济的发展。,(1)、20世纪50年代到70年代初,(2)、20世纪70年代,(3)、20世纪80年代中期以后,1970在大阪举行的万国博览会,1970年世界博览会在日本大阪,1964年东京奥运会开幕式,竭力谋求政治大国: 重整军备,军费开支居世界第二 以国际合作名义,接连向海外派兵 多次要求成为常任理事国,三足鼎立局面的形成,要制定恰当政策,注意加强国际间合作; 要抓住机遇,坚持改革开放,依据国情走适合本国发展道路; 大力发展教育、科技,走科教兴国、人才

4、强国道路。,中国借鉴,1、有人说:欧洲曾是两次世界大战的发源地,但是从今天的形式看,欧洲再次爆发大规模战争的可能性几乎不存在了。得出这一结论的依据是( ),A.美国经济霸主地位动摇 B.联合国作用加强 C.欧共体(或欧盟)的建立 D.东欧剧变,苏联解体,C,2、(2011年南京市) 右图中,这些国家经济发展的共同原因是,A马歇尔计划的推行 B朝鲜战争的刺激 C制定适当的经济政策 D形成经济共同体,C,3、如图所示,二战后美日欧经济实力对比发生了重大变化。对此变化,下列表述准确的是:,从美国一枝独秀到美日欧三足鼎立 美国丧失了世界一流经济强国地位 欧共体的建立促使了欧洲的崛起 日本上升为第二经济

5、强国 A、 B、 C、 D、,C,4、(2011年泰州市) 根据图片信息,下列各项最符合20世纪5070年代日本经济发展特征的是 A经济持续、高速增长 B20世纪70年代成为世界第一经济大国 C经济持续、缓慢增长 D20世纪90年代成为世界第一经济大国,A,5.法国与德国是欧盟的重要成员国,但它们在历史上却有着很多恩怨恩怨。 (1)一战前,为了( ),结成两大对立集团( )、( ); (2)一战后巴黎和会签订了对德 ;法国收回( )、( )在( )问题上最能体现和会实质。 (3)二战前,德法勾结参与了( ),将绥靖政策推向顶峰;二战中,德国占领法国。 (4)二战后为振兴西欧经济,携手走向联合,

6、1967年,成立了( )1993年发展为( )。 (5)由德法恩怨谈谈你的认识。,6、下列三幅图所反映的是世界近现代史上日本社会发展过程中3个不同时期的史实,认真观察下图,回答问题。,明治初期的小学课堂 军国主义化的日本少年 日本的汽车工业 图一 图二 图三,(1)图一所反映出的史实,与日本历史上的什么改革有关?这次改革在社会生活方面采取了哪些措施? (2)图二所反映出的“军国主义化的日本”建立于何时?它建立标志着什么? (3)图三所反映的是在什么时间日本经济持续高速发展的史实?这样发展的结果如何? (4)根据以上三幅图,说说从日本近现代社会发展过程中,我们可以得到哪些启示?,21世纪如果跟日本开火,你认为大概是什么时候?可能的原因在哪里?如果中国赢了,是赢在什么地方?输了又输在什么条件上?分析之!”,其中有个日本学生是这样分析的:“我们跟中国很可能在台湾回到中国以后,有一场激战。台湾如果回到中国。中国会把基隆和高雄封锁。台湾海峡就会变成中国的内海,我们的油轮就统统走右边。这样,会增加日本的运油成本。我们的石油从波斯湾出来跨过印度洋,穿过马六甲海峡,上中国的南海,跨台湾海峡进东海,到日本,这是石油生命线。中国如果把台湾海峡封

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