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文档简介
1、7 网上呼救,美国,芬兰,li 肋 lio 聊 xn 询,shn 珊 zhu 灼,瑚,痛,骨,天,问,谁通过什么方式呼救？ 意外发生时她在干什么？ 最后得救了没有？,默读课文，思考：,突然,苏珊旧病复发,双腿剧烈灼痛,不能行走,两肋像被紧紧夹住似的,呼吸困难。此时,整个楼面只有她一个人,距离最近的电话也无法拿到。于是,她强忍着疼痛,上网发出了求助信息。 紧急 , 惊慌的气氛 苏珊为什么要上网发出求助信息? 她上网发出的求助信息是什么?,我不能动,呼吸困难,请帮助我,苏珊。 惊慌，害怕，虚弱 救助信息被谁看见了？ 麦克在干什么？ 苏珊哪个国家的？麦克呢？,麦克和苏珊的网络对话,苏珊 ：“我不能动
2、，呼吸困难，请帮助我，苏 珊。” 麦克：“ ” 苏珊：“ ”,你在什么地方？,芬兰。,对话,麦克打电话给援救中心 ：“ ” 救援中心 联系芬兰有关方面：“你们这里有一位女孩生命垂危”， 对麦克说：“那女孩的详细地址是什么？” 芬兰有关方面：“那女孩在哪儿？”,一边,一边,是美国紧急救援中心吗？芬兰有个女孩生命危 险，请救援！,美国紧急救援中心一边一边。 老师一边 一边。 同学们一边在操场做早操，一边在课堂写作业。这句句子对不对？,苏珊已经支持不住了。 麦克用粗体大字打出 铿锵有力, 给苏珊支持下去的力量与希望。,挺住！我已经打了电话去求助！,”,:“,立刻,找表示时间的词,下午 将近6点 六点十分 十分钟后 六点三十分 表示时间的词都放在每节的头上 使文章时间感很强,，气氛很紧张,角色扮演,麦克 美国紧急救援中心的工作人员 芬兰有关方面,如果苏珊得救之后要回封信给麦克 苏珊会写什么?,加上标点,国紧急救援中心的工作人员接通了芬兰有关方面的电话 是芬兰紧急救援中心吗 是 芬兰紧急救援中心回答道 你们这里有一名叫苏珊的女孩呼吸困难 生命垂危 美国紧急救援中心的工作人员着急地说 希望你们尽快组织救援 芬兰紧急救援中心继续系
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