高中生物《杂交育种与诱变育种》名师精选教案7新人教版必修2_第1页
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1、名校名 推荐高中生物杂交育种与诱变育种教案7 新人教版必修2课第六章第 1 节杂交育种与诱变育种课型新授课题教学目的知识与技能对应于课程标准的要求“搜集生物变异在育种上应用的事例” ，对学生在知识层面的要求是达到理解水平简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。举例说出诱变育种在生产中的应用。总结杂交育种、诱变育种、多倍体育种、单倍体育种异同点。过程与方法： 尝试将你获得的遗传信息用图表、图解的形式表达出来。情感态度与价值观体会科学技术在发展社会生产力、推动社会进步等方面的巨大作用。教搜集生物变异在育种上应用的事例”学重点难点1名校名 推荐教学方法手段创设情境选用典型的育种实例子;

2、谈话法 ;自学法 ;归纳总结法 ;列表比较教学反思教 引入 玉米从 古 代被奉 神圣物，其育种可追溯到 古年代，关于玉米的 生 有一个小故事。学一 自然条件下的育种 育种 渡 过 些 良的品种，都是人 利用生物的 异，通 期的 ，培育出来的 良品种。但是 种 育种的方法周期 ，可 的范 又有限，在 践中，人 逐 摸索出 多 秀的育种方法程二 人工育种A 交育种设 交育种的 例 解有更 的表示方法，即用我 在第一章所学的基因计型的方式来表示。以 本的两个小麦品种 交 例:如果小麦中，高 （A ） 低 （ a）是 性不抗病（ B ） 抗病（ b ）是 性我 需要的是高 抗病的 种， 假定两个 本小

3、麦品种都是 合子， 出育种 程的基因型 解。学生： 每人都在作 本上 写， 两位同学在黑板上 写。教 : 点 ，并示范 写 程如下：P AABB X aabb 2名校名 推荐教配子ABab学F AaBbF 基因型过1/16 AABB1/16 aaBB1/16AAbb1/16aabb程2/16 AaBB2/16 aaBb2/16Aabb2/16 AABb4/16 AaBb设表现型9/16 高产不抗3/16 低产不抗3/16 高产抗病1/16底产抗病 学生归纳总结什么叫杂交育种？计 分析 杂交育种的优点与局限性 小结 杂交育种实质上只能利用已有基因的重组，按需选择，并不能创造新的基因。杂交后代会出

4、现性状分离现象，育种进程缓缦过程繁琐。 举出杂交育种的实例1（植物杂交育种）袁隆平的杂交水稻- 情感教育点2（动物杂交育种）如：中国荷斯坦牛 过渡 随着国家科技的飞跃发展，神舟五号成功发射，杨利伟成为了我们的英雄。神舟五号的乘客除了飞航员外，大家知道还有谁？ 思考与讨论作物的种子或幼苗上天转一圈后，会发生什么变化？为什么会发生这样的变化？B 诱变育种（人工育种的第二种方法）太空育种是诱变育种的其中一种，什么叫诱变育种？（自学）1 诱变育种的基本原理，什么因素可引致基因发生突变2 诱变育种的优缺点。3 微生物育种 练习 3名校名 推荐 小结 归纳小结本节课内容作业对比四种育种方法布置第一节 .杂交育种与诱变育种一自

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