年月日整理与复习教学设计

1、 年月日整理与复习教学设计 芮城县小学教师课堂教学大赛评审教案年、月、日的整理与复习古魏联校西关学校张海燕教学内容：北师大版三年级上册第七单元整理复习复习目的：1通过复习使学生进一步认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；牢固记住每个月以及平年、闰年各有多少天2通过复习使学生进一步知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；进一步理解时间和时刻的意义，进一步学会计算简单的经过时间复习重点难点：重点：通过复习使学生进一步认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；牢固记住每个月以及平年、闰年各有多少天通过复习使学生进一步知道24时计时法

2、，会用24时计时法表示时刻；进一步理解时间和时刻的意义，进一步学会计算简单的经过时间难点：了解年、月、日之间的关系；进一步学会计算简单的经过时间教学过程：一、【整理知识】让学生独立完成表格，再和伙伴们交流二、【我来解释】知识梳理的过程1、你知道年、月、日之间是什么关系吗？2、如何判断平年还是闰年？有什么特殊情况吗？3、用什么方法来判断某个月是大月还是小月？4、我是如何将24时计时法和普通计时法进行互换的？三、【我会查日历】1、2013年的元旦是星期几呢？2、能结合具体的情境推算出某人的生日“六一”儿童节这天，小红特别激动，因为她想在这天争当一名舞蹈小明星，这不她去报名填表了，可是粗心的小红忘记

3、自己的出生年月了，她只知道今年16岁，从出生到现在只过了4个生日，那你们能帮她算算她是哪年哪月哪日出生的吗？四、【我来设计】1、让学生通过任意挑选2个，计算出它所用的时间吗？例如：吃早饭用了多长时间？从而巩固从一个时刻到另一个时刻所经过时间的推算2、安排设计时间表从而检测2钟计时法的互换及时间的推算问学生：明天又是周末了，你打算怎样安排周六一天的生活呢？为了让这一天过得充实而有意义，你能设计一个合理的时间表吗？【把时间都用24时计时法写出来】五、【课堂小结】通过这节课的学习你有哪些收获？结合目标说一说“年月日”复习课教学设计教学内容：人教版实验教材三年级下册第114页“年月日”的复习教学目标：

4、1、引导学生借助表格有条理地整理复习“年、月、日”这一单元的相关知识2、通过有趣的闯关游戏与解决生活中的数学问题活动，提高学生用所学的时间知识解决生活中的数学问题的能力3、在巩固复习“年、月、日”的过程中，培养学生的归纳概括能力，养成珍惜时间的良好学习习惯教学重、难点：复习24时计时法与普通计时法的相互转化的方法；判断平闰年的方法；用年月日的知识解决实际问题教学准备：课件、作业纸、年月日复习表格教学过程：一、谈话引入1、谈话同学们今天我们又要学习数学王国里的知识了，谁能告诉我今天是几月几日？2、揭题请你们仔细观察这个日期，里面有哪些我们以前学过的时间单位？今天我们将共同复习数学王国里的“年、月

5、、日”二、归纳整理1、回忆请同学们回忆一下，我们学过哪些关于“年、月、日”的知识？(学生口头回答，此时学生回答的没有条理性)看来同学们都想说，但是你们说的有点乱，我们通过表格有条理地整理出年月日的有关知识好吗？2、填表格整理请你们借助数学书或同桌合作将“年月日”的相关知识整理在下面的表格中(1)学生整理知识，教师巡视指导(2)学生汇报，实物展示台展示(3)集体评议三、提炼重难点复习1、复习24时计时法与普通计时法的相互转化、复习普通计时法转化为24时计时法同学们请观察你们刚才填的表格请你们说说下午3时是用什么计时法表示的时刻？15时又是用什么计时法表示的时刻？下午3时是怎样转化为15时的？你们

6、能再举几个这样的例子吗？学生举例普通计时法与24时计时法的区别是什么？普通计时法是怎样转化为24时计时法的？、复习24时计时法转化为普通计时法请同学们继续观察你们刚才填的表格说说20:30是什么计时法？它是怎样转化为普通计时法的？你们能举例说说24时计时法是怎样转化为普通计时法的吗？学生参考数学书或同桌讨论后汇报2、复习平闰年的判断方法、复习平年的判断方法老师突然想不起来平年与闰年的判断方法了，想请同学们帮帮老师我谁能说一说今年是平年还是闰年？你是怎样判断的？、复习闰年的判断方法明年是平年还是闰年？你是怎样判断的？2100年是平年还是闰年？2400年呢？我们是怎样判断公历年份是平年还是闰年的？

7、你们可以看看书后归纳概括、同学们再过几天就是我们自己的节日“六一”儿童节了？四、闯关游戏潜川镇小学在六一儿童节那天有一个数学闯关游戏，如果同学们能够通过集体的智慧，闯过三关，就能得到一把打开智慧之门的金钥匙，让我们一起去体验一下第一关：判断对错、3、5、7、9、11月都是大月、二月只有28天、今天是5月30日，明天就是“六一”儿童节了！、下午6时=16时第二关：猜一猜他们的生日各是哪一天？、同学们好，我是小明我的生日是七月的最后一天、同学们好，我是小亮我的生日是第二季度的第一天、同学们好，我是小芳我12岁时只过了3个生日第三关：选择1、24：00用普通计时法表示A12：00B第二天凌晨0：00

8、C晚上12时2、闰年和平年上半年的天数A平年多B闰年多C一样多3、如果今天星期二，过三十天是星期A.四B.五C.六五、解决问题1、潜川镇小学举办“六一”儿童节庆祝会，如果从8时30分开始，经过2小时20分结束，什么时候结束？2、如果於潜二小也举办“六一”儿童节庆祝会，庆祝会需进行2小时40分，到11:10结束那么庆祝会将在什么时候开始？3、小明的爸爸“六一”儿童节前一天上午11：30坐汽车从安徽出发，同一天下午5：30到达潜川镇小学，这辆汽车行驶了多长时整理与复习人教版三年级下册姓名：巨荣庆日期：年月日的复习教学设计教学目标：1、知识与技能：通过复习使学生进一步熟悉和掌握年、月、日的相关知识以

9、及它们之间的关系：巩固平年、闰年等方面的知识，牢固记住每个月以及平年、闰年各有多少天巩固24小时计时法，会用24时计时法表示时刻，理解时间和时刻的意义，熟练计算简单的经过时间2、过程与方法：通过引导学生自主探究和合作交流，掌握年、月、日之间的关系及相关知识；并运用相关知识解决实际问题3、情感态度与价值观：培养学生珍惜时间、合理安排和利用时间、善于做时间的小主人的好习惯培养学生运用相关知识解决实际问题的能力教学重点：熟记年、月、日的相关知识，会用24时计时法表示时刻教学难点：判断某年是平年还是闰年，会计算简单的经过时间，熟练并且灵活运用年、月、日的相关知识解决实际问题教学方法：自主整理、合作交流

10、、巩固练习法教具准备：多媒体课件教学过程：一、创设情境，引入旧知1、猜谜语有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣每天都要脱一件，最后剩下一张皮2、知识连连看元旦妇女节、植树节、劳动节、建军节、儿童节、教师节5月1日、3月8日、5月1日、3月12日、7月1日、9月10日、6月1日、学生开火车或者举手抢答题目3、说说你学过的时间单位有哪些？学生回答：年、月、日、时、分、秒4、说一说年月日的来历地球绕太阳公转一周的时间约是一年月亮绕地球公转一周的时间约是一月地球绕太阳公转的同时也在自转地球自转一周的时间是23小时56分4秒，大约是1日学生思考后举手回答，课件展示强调二、回顾整理、建构网络1、复习“年、月”的

11、有关知识提问：一年有几个月？哪几个月是大月？大月有多少天？哪几个月是小月？小月有多少天二月份为什么是特殊月？一年有多少天？怎么计算呢？学生汇报结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天7个大月4个小月平年二月有28天，闰年的二月有29天平年全年有天，闰年全年有天平年317+304+28=365闰年317+304+29=366记忆每月天数的方法：一种是拳头记忆法一种是儿歌记忆法年月日歌诀一三五七八十腊三十一日永不差四六九冬三十天只有二月二十八每逢四年闰一日一定要在二月加怎么判断闰年和平年？公历年份是4的倍数的一般都是闰年；但公历年份是整百数的，必须是400的倍数才是闰年一年有几个季度，怎么划分？一年有4个季度，每3个月是1个季度第一季度有第二季度有第三季度有第四季度有你能算出大月有几个星期零几天，小月有几个星期零几天？特殊月呢？大月：小月：307=4特殊月：或2.复习“日、时”的有关知识时分秒之间的进率是多少？1时=60分1分=60秒24时记时法从夜里0时到中午12时,时针指几就