作文讲评之人物篇.ppt

1、作文讲评之 人物篇,人物描写,温故知新,通过对人物容貌、神情、姿态、服饰语言、动作等的描写表现人物个性（人物在思想、品质、言行、习惯等方面与众不同的特征。）在刻画人物的过程中要注意描写真实，贴近生活，不能脱离实际。个性化.生活化的语言，要符合人物身份，职业等，动作描写要突出性格，揭示人物内心等,温故知新,实战演练： 以最为题， 写一篇记叙文 要求：.细致观察生活，抓住 人物特征，表现人物 个性 .字数不少于字,温故知新,贾最真 作者：杨昊 “贾”者，非假也，为贾也。贾者不假，真也。 贾者，班中一等人，在班中为官已数年，勤勤恳恳，尽职尽责，是为班主之一大助力也。 贾不喜假，性真。 贾待人真。贾在

2、班中颇有荣誉，似如雨果追念伏尔泰的演讲中说，他受到过去的诅咒，受到未来的祝福，贾在班中表现的颇为正义，无论什么人，只要在班中犯了错，他总是直言不讳，毫不留情的斥责，就连曾在班中“为恶一时”的某某人也不得不自折于贾正气之下。于为恶者，贾是一等凶神，他令为恶者在同学面前丢丑，自曝原形于众目之下，故他受到诅咒。于为善者，他以善色相待，和颜悦色，如一镜使为善者对自己的形象更为注重，使被压迫者如看到寒风中暖日，沙漠处绿洲。弱者期待他如期盼光明，故他受到祝福。,贾言语真，贾之真也体现在他的真诚上，贾无论与什么人交谈，很少说假话（至少我没见过），有人问他问题，贾知无不言，言无不尽。当然，对于他的隐私，贾从不

3、泄露。 贾为官真。贾在班中为官已数年，清正廉洁，作为班级管理账目者，对于班级的收支总有记录，一板一眼，丝毫不乱。同学很信任他，他也没有辜负同学对他的信任，从不为己谋私利。 已言贾之诸多良处，如若不言其缺，必有人疑我为之做广告，于是，不得已而言贾之缺。,贾脾气暴躁，易怒，每与人争论，若对方固执不知悔改，贾必怒，贾之怒可谓惊天地，操起扫帚就在桌子上摔，呼呼之声久响不绝，可谓余音绕梁。 贾之缺点二，因贾为财官，故班内同学如有缺钱者必于贾处借，而贾为人善，因以广为借之，此为官之失职，不应有之。 此乃贾者，真也！,本次作文的优点摘录,1、抓住典型人物的典型生活片段，描写真实、自然； 2、表达恰当，感触较

4、深刻； 3、语言生动活泼，妙趣横生。 例如：十二班的石芳霞、杨昊、刘誉、张娜娜等，十一班相对就没有出色的作文。,本次作文的问题,总体上说： 1、随意化现象严重，“流水账”、“一大段式”； 2、技巧太少，思想太幼稚，平铺直叙； 3、下笔千言，离题万里。“下笔洋洋洒洒，主题模模糊糊。” 4、书写潦草，标点胡乱使用； 5、语句不通，不知所云；,上次作文暴露出来的问题-“语句表达痛苦症”,主要表现： 表达不清楚 表达不出来 表达不通畅 表达无感情,语言表达痛苦症,什么原因？ 阅读量少，阅读面窄，视野不开阔。 积累少，底子薄。巧妇难为无米之炊。 写作时不思考，写作文变成凑字数，堆汉字。,让人物在细节描写

5、中鲜活,（1）他在大街上走着。,（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。,（3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。,他是谁？,猜猜,（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。,细节描写,（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包.正当他的手伸进一位妇女的背包准备扒窃时，突然一阵警笛声他身子一颤，但立刻又恢复了常态。,例一 原稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。,修改稿：背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉

6、袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。,例二 A、这次上去会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张， 犹豫了很久，终于走上了讲台,感受细节,B、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。到底上不上去呢？我心里像揣了只小兔，怦怦地跳着。我又把脚伸直了压了压，几次想冲上去，可我能对班里权威人物的答案提出异议吗？我再一次在草

7、稿纸上认真地计算了一遍，似乎真的找不出什么错误了。于是，心一横，“呼”地站起来，跺跺脚，对着手哈了几口气，迈离了座位,例三,原稿：“语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我紧张得要命，就怕自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是伤心。” 修改稿： 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不玩电脑，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏，考试前一天又趁父母不在家时偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈悲，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不及格啊！”,议一议,通过以上三段文字的比较，请大家讨论一下，如何巧妙运用细节描写刻画人物?用细节描写刻画人物有那些方法和技巧?,细节描写刻画人物的方法和技巧,仔细观察生活，捕捉生活瞬间 选用典型细节，真实再现情