《看云识天气》张月红.ppt

1、,看云识天气,415班 张月红,学习目标,1、快速阅读课文，概括课文内容要点,理清文章的思路。 2、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。 3、积累谚语，养成学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。,学习目标一： 快速阅读课文，概括课文内容要点,理清文章的思路。,默读课文。,1、用方框框出依次介绍的云和云上光彩的名称。 2、用波浪线画出云、云上光彩的形态特征及位置。 3、用横线画出云和云上光彩的天气特征。,卷云,卷积云,积云,高积云,像羽毛像绫纱，丝丝缕缕地漂浮着,像水面的鳞波，是成群成行的卷云,像棉花团，上午出现，傍晚消散,像草原上雪白的羊群，扁球状，排列整齐,最高,很高,2000米左右,200

2、0米左右,最薄,很薄,较薄,较薄,象征晴朗,无雨雪,阳光温和,天晴,薄云种类简表,低而厚云的种类简表,卷层云,卷云聚集，向前推进,像白绸幕蒙住天空,高,晴转阴,高层云,卷云越变越厚,像毛玻璃遮着太阳,低,将下雨雪,雨层云,高层云变得更厚,暗灰色云块密布天空,更低,雨雪连绵,积雨云,积云迅速形成高大云山,乌云密布天空,更低,雷雨冰雹,云的光彩简表,晕,产生在卷层云上，分布在日月周围,里红外紫,日晕三更雨，月晕午时风,华,产生在高积云边缘部分,里紫外红,华环由小变大，转晴；由大变小，转阴雨,虹,雨过天晴，在太阳对面的云幕上,彩色圆弧,东虹轰隆西虹雨,霞,早、晚，太阳照着对面的云彩,云层变红,朝霞不

3、出门，晚霞行千里,卷云,卷积云,积云,高 积 云,卷层云,高层云,雨层云,积 雨 云,晕,华,虹,霞,以一种云或云上的光彩的身份自我介绍,要求： 1、用第一人称介绍。 2、能够抓住云和云彩的特征。 3、充分利用文中描写云和云上光彩的句子。 4、让别人明白将会带来怎样的天气。,示例： 嘿！大家好，我常丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得最高。阳光可以透过我照在地面上。我可是很受欢迎的，因为我总会给大家带来晴朗的天气，我就是可爱的卷云。,云与天气 （3、4、5段的“纲”）,光彩与天气,高层云,天气晴朗,低层云,阴雨风雪,晕,华,虹,霞,意

4、义及局限,总,分,总,总,分,看云识天气,云和 天气 的关 系 招 牌,文章的结构脉络,学习目标二： 品味精彩语段，体会修辞手法的作用。,听范读，找出文中写得最生动的片段或语句，说说自己喜欢的理由，重点体会修辞手法的作用。,下页,例:,卷云丝丝缕缕的漂浮着,有时像一片白色的羽毛,有时像一块洁白的绫纱.,修辞:比喻,作用:生动形象,作用:清楚的说明卷云的形状,表现了它洁白和轻盈的特点.,下页,有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。 示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 仿句： 1.夜幕四合，周围的群山，像 2.远处的霓虹灯亮了，像,夜暮

5、四合，周围的群山,1.夜幕四合，周围的群山，像驼峰，像闸门，像卧佛，像长蛇， 2.远处的霓虹灯亮了，像眼睛，像流星，像彩绸，像长虹，,二字雅词：峰峦招牌点缀预兆轻盈绫纱鳞波崩塌弥漫征兆 四字雅词：姿态万千变化无常白云朵朵阳光灿烂乌云密布大雨倾盆丝丝缕缕朦胧不清密密层层连绵不断群峰争奇耸入天顶,学习目标三： 积累谚语，养成观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。,现实生活中，不仅仅通过“看云”能识别天气，看“动物”、“植物”、“某种现象”或“一些感觉”等都可以帮我们识别天气。,留心处处皆学问,太阳落地云来抢，不等半夜听雨响,早霞不出门，晚霞行千里。,日落云里走，雨落半夜后。,火烧乌云盖，大雨来得快。,鱼鳞天，不雨风也颠。,日落乌云接，风雨定猛烈。,早霞不出门，晚霞行千里。,天上起了泡泡云， 不过三天雨淋淋。,火烧乌云盖，大雨来得快。天上勾勾云，地下雨淋淋。日落云里走，雨落半夜后。有雨山戴帽，无雨山穿衣。乌云接日头，半夜雨淋淋。太阳当中现，三日不见