教学常规测试

1、“教学常规”测试卷（一）时间：90分钟 教师姓名： 得分： 一、填空（50分）1. 制订计划的依据是课程标准、教材、学校教学计划及学生的 现实发展水平。2. 教学目标一般应包含行为主体、行为动词 、行为条件、表现程度。3. 集体备课要在个人初备的基础上进行，要做到 定时间、 定内容、定主备人。4. 在课程资源开发过程中，教师要特别重视人的资源因素和在课程实施过程中生成的资源因素以及 信息化资源的开发和利用。5. 教师在上课时，要以“有效教学”为抓手，着力构建高效课堂，不断提高课堂教学效率，减轻学生过重的课业负担。6. 教师在教学中，要处理好学生的主体地位和教师的 主导作用的关系，努力实现师生互

2、动和共同发展。7. 教师在教学中应采用启发式、探究式 、讨论式、参与式等教学方法，要注重学思结合、知行并重，要先学后教、以学定教、少教多学。8. 作业布置时应坚持“精选、先做、全批、讲评原则，做到有发必收、有收必改、有改必评、有错必纠。提倡布置活动性、实践性、开放性的作业。8. 课后作业辅导的形式有全班辅导、小组辅导、个别辅导。9. 平时考核的形式有课堂提问、小组合作讨论、 质疑和作业考查。10. 评价学生时要综合应用教师评价、学生自我评价、 学生互相评价、 家长评价等方式，对学生的学校情况进行全面评价。二、判断（5分）1. 教学目标的行为主体是学生。（ 正确 ）2. 教师在教学中，每节课中应

3、留出25分钟左右的时间进行当堂练习。（错10分 ）3. 小学每学期只进行两次学科考试。（ 错1次）4. 教学反思的主要内容包括成功的经验、发现的问题、捕捉瞬间灵感、珍视学生见解等。（正确）5. 评价学生的结果呈现应采用定性与定量相结合的方式，（正确）3、 简答（30分）1. 学科教学计划应包括哪些内容？包括：学期教学目标，教学内容和学生情况分析，教学方法选择和教学进度安排，教学内容检测及评价方法与手段，提高教育教学质量的措施等。特别重视安排好综合实践活动、学科评价方案和教学改革等内容。2. 教师上课的基本要求是什么？课前做好施教准备，严格按照课表按时上、下课，不得随意缺课、调课和代课。上课铃响

4、前1分钟到教室门口候课，铃响准时授课；及时下课，不拖堂，确保学生的课间休息时间。 必须用普通话教学，做到着装大方的题，仪表端庄、精神饱满、教态自然大方语言准确生动、板书工整规范。不到将个人情绪带到课堂，不将开通的通信工具带入教室。妥善处理课堂偶发事件，使用文明语言；不得体罚和变相体罚学生；果断处理突发事件，确保学生安全。积极进行课堂教学改革。 教师在每节课中留出10分钟左右时间进行课堂练习。3. 教师在教学中应处理好那些关系？处理好学生主体地位和教师主导作用的关系，努力实现师生互动和共同发展；处理好面向全体与个体差异的关系，努力使全体学生达到课程目标的基本要求，同时要关注学生的个体差异，促进每

5、个学生在原有基础上的发展；处理好预设与生成的关系，让课堂在预设与生成的融合中更加有效。5. 布置家庭作业的要求是什么？1、 二年级学生不得留家庭书面作业，三至六年级学生书面家庭作业量每天控制在1小时以内，七至九年级学生书面家庭作业量每天不得超过2小时。双休日和节假日不得布置书面家庭作业。积极引导学生进行课外阅读和参与有益的社会实践活动。6. 学业评价的目的与要求是什么？主要目的：全面了解学生学习的过程和结果，激励学生学习和改进教师教学。学校和教师要根据课程标准中关于“评价建议”的要求以及上级教育行政部门的有关规定，积极进行学业评价改革，有计划地对学生的学业情况进行考核和评价。5、 论述题（20分）谈谈你对有效教学的认识。课堂有效教学强调学生的有效学习（参与、学、做、思考），而不是教师的有效讲授(讲清楚)。如何让学生有效地学习？是我们课堂