高二政治人教版必修三6.2博大精深的中华文化名师公开课精品教案

1、名校名 推荐教学活动【 入】情境 入今天我 来感受下中文之美, 看看 段英文的各种版本的 翻 You say that you loverain,but you open your umbrella when it rains.You say that you love the sun,but you find a shadow spot when the sun shines. 版子言慕雨 , 启 避之。子言好阳 , 拒之。子言喜 , 离之。子言偕老 , 吾所畏之看 了 些版本的翻 , 你是不是 得中文真美啊, 就是中 文化的魅力, 今天我 共同走 博大精深的中 文化来 感受一下教 通 激

2、学生 趣引入新 【活 】 一1. 引 学生快速 本 内容。2. 要求学生在 文后填写 册P41新知 学 . 夯基 中的内容。3. 在教室走 察学生 文、填写内容的情况【活 】 二老 提出的 :1 、如何全面理解中 文化的 “博大精深” ?2、怎 全面理解中 文化的包容性 ?要求同桌 , 点同学 行 、 【活 】 三 区提示 探 “ 1. 中 文化的博大精深就表 在中 文化独 一 , 独 上。 2. 中 文化的包容性就是 中 文化能 与外来文化和睦相 。3. 科学技 于反映人 的精神生活、展示人 的精神世界具有独特作用。4. 中 文化就是各民族文化的 和。”提醒学生注意中 文化的博大精深可以通

3、很多方面表 出来, 中 文化的包容性就是求同存异和兼收并蓄。老 解后 学生是否能 理解, 有没有疑 【活 】合作探究一老 布置 重点 点探究 ( 一 ) 中的 : 春 俗从 古 展到 在, 了一个从 一的功能和形 到今天 合性功能和形 的漫 程。其中, 除了 向坐 上的春 本身内涵的自 性 充之外 , 横向坐 上与中国 史上多民族交融和多元的交流是分不开的。中国是由 族和 55 个少数民族 成的多民族大家庭, 不少少数民族的新年原来并不是今天的春 , 但他 在 春 基本上是接受了 族的春 俗。春 今天多民族的中国来 , 不 是 人口的或者 族的 日, 也是融会多种 方式和多民族文化内涵的一个盛

4、大 日。 至今日 , 春 已 成 我国几十个民族共同的重大 日, 其 包含着 多特色 明的 式活 。 你 一 :(1) 春 作 一种 俗 , 得到了大多数民族的肯定 , 不同民族的春 也各具特色。 体 了我国的民族文化与中 文化之 什么 的关系(2) 多民族文化 中 文化的意 是什么?1名校名 推荐要求学生先 行 , 然后形成意 , 最后再要求展示。 其 , 老 要在全班走 , 察学生的 情况 , 并 行指 。 学生 束后可以通 手的方式看哪个学生最快 , 点最快的学生回答 , 答案要求其他学生 充。老 点 : 学生展示的内容 行点 , 多肯定、鼓励 , 并 各族文化 中 文化的 展做出突出

5、献。 ?【活 】合作探究二老 布置重点 点探究中的 : 二、广州港是古代海上“ 之路”的 祥地, 也是今天 代化海运的国 大港。古老的百越文化 聚了中原文化和海外文化, 逐 形成独具特色的岭南文化。 随着 代化的 展, 在每三个广州人中就有一个外来 , 岭南文化与外来文化的碰撞愈加 繁。 你 我 当怎 看待岭南文化与外来文化的碰撞。要求同上。老 点 : 中 文化内容丰富, 但是它的 展离不了与外来文化的交流, 在交流中增 自身文化的 同和 其他名族文化的理解。【 】拓展 用要求全班同学思考思 拓展 用中的 : 北京的“四合院”、上海的“石 ”、广 的“ 村”、 西的“窑洞”、福建的“土楼”等民

6、居建筑都与当地的自然 境、民俗民 息息相关 , 特色 明、异中有同, 是中 民族共有的文化 富。 明( )。A. 文化的差异性是由各地千差万 的自然条件决定的B. 各具特色的区域文化 含着中 文化的共性C.中 文化呈 着多种民族文化的丰富色彩D.区域文化相互借 而日 同一、 融合并 行提 , 注意提 不要局限于少数学生, 要注意照 不同 次的学生, 所有人机会【作 】作 1. 文化的包容性 展体 在文化多 、和 共生。下列能 体 中 文化包容性的有( ) 。和而不同 , 同而不和 双向互 , 融合 海 百川 , 有容乃大 敢于思考 , 勇于探索 A. B. C. D. 【解析】中 文化的包容性

7、是指求同存异、兼收并蓄。中“ 融合”不符合包容性的内容 ; 和包容性无关。2. 徽州古牌坊民俗文化、淮南豆腐文化、阜阳民俗文化、滁州地方 曲在安徽近14 万平方公里的土地上, 不同的地方有着不同的民俗, 有些地方甚至只隔着一条河、一座 , 两 的 俗 却迥然不同。 体 了( ) 。A. 一方水土 , 一方文化B. 不同区域的文化无法融合C.文化 展由自然条件决定D. 中 文化独 一 【解析】材料反映的是安徽地方文化的地域特征, 故 A 符合 意 ;B 、C 表述 ;D 不符合 意。3. 我国古代科技源于生活 , 造 、印刷、 、陶瓷、冶 、建筑等中国人引以 豪的 明 造无不 有 明的 用烙印。

8、 体 出我国古代科学技 具有的特点是( ) 。2名校名 推荐A. 包容性和超前性B. 实效性和继承性C.民族性和稳定性D. 实用性和整体性【解析】科技是一个民族文明程度的重要标志, 我国古代科技一直处于领先地位, 具有实用性和整体性的特征。4. 莫高窟堪称中华民族的“文化化石” , 其壁画和雕塑等文化遗产跨越了千年历史。早期的释迦牟尼塑像 , 斜披印度袈裟 ; 北朝时期的人物体态健硕 , 有西域佛教的特色 ; 西魏以后 , 开始具有中原汉人的风貌; 元代壁画中又出现了西藏密宗的内容。莫高窟里的人物形象的变化,表明中华文化具有( ) 。A. 鲜明的民族性B. 历史的继承性C.相对的稳定性D. 独特的包容性【解析】 材料强调的是各民族文化的融合而保持民族特色,A 不符合题意 ; 材料强调的是 “变化” ,B 、 C与题意不符 ; 莫高窟里的人物形象随不同文化的交流而变化,D 正确说明了其变化的原因。5. 我国至今使用的许多民族乐器 , 如笛、琵琶、胡琴、 鼓等 , 都是从汉代开始由个别边疆民族地区陆续传入内陆的 , 少数民族的音乐、舞蹈很早就在祖国的艺术舞台上占有重要位置。这表明 ( ) 。A. 中华文化源远流长B. 各族人民都为中华文化的形成、