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文档简介

1、竹 颂,管桦,学习目标 1.学习作者仔细观察物体，抓住特点描摹竹 子“形”和“神”的方法；体会作者感情， 理解课文主旨；学习拟人手法的运用。 2.学习竹子精神。 3.通过描写竹子的“形”，表现什么样的 “神”。,管桦先生是我国著名作家、诗人和书画家。我们所熟悉的他的作品有中篇小说小英雄雨来等。,管桦的墨竹在画坛独树一帜，独具风格，以粗干大叶，撑天柱地为特征。所以，诗人艾青题词暂管佬说：“人如其竹，竹如其人，我爱其竹，更爱其人。”。,管桦先生爱好绘画，尤其以画墨竹著称，出版有墨竹画册苍青集。,消灭错误： 劲（jng）竹僵（jing）石坚贞（zhn） 攀附（pn）不朽（xi）摇曳（y） 吞没（m）

2、郁郁（y）葱葱（cng） 尘埃（i ）潜藏（qin）千仞（rn）,凌云：在空中，升高，登上。 攀附：跟地位高的人拉关系。 积习：经过长时间积累而形成的。 郁郁葱葱：(草木)繁盛。,初读课文，整体感知,有感情地朗读课文，初步感知课文。理清文章思路。 文章脉络 第1、2段，写作者对劲竹的热爱。 第3 段，写劲竹的奉献精神。 第4 段，写劲竹给人带来的精神慰藉。,感知文章主题： 本文描绘竹子外形、生长、气节等方面，突出他的坚毅顽强、纯洁朴素、虚心有节、无私奉献的精神。,细读课文，深入探究,文中写桃花，紫罗兰，牡丹等花的作用是什么？ 与竹对比，突出了劲竹如同苍松一般抗击风雪，并在酷热的夏天里，给人送去绿色和凉意，写出了劲竹的奉献精神。,找出表现竹子抗击恶劣环境的顽强精神的句子： 在命运的风暴中，你轰响着翻卷碧波，击打着汹涌的云海。你全身闪耀着电光，你的吼声吞没了雷声。为了给人间以春天的绿色，寒霜冰雪里你更加郁郁葱葱。,本文中用“你”称呼劲竹，读一读，体会作者需要表达怎样的情感？ “你”是拟人化的称呼。作者表面赞“竹”，实际赞美具有高风亮节的人。,总结课文，归纳主旨 本文通过描绘竹子的外形，突出了它什么精神？你受到什么启发？ 突出竹子的坚毅顽强，纯洁朴素，虚心有节，无私奉献的精神。,回顾反思,请同

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