七年级道德与法治下册-在集体中成长第七课共奏和谐乐章第2框节奏与旋律课件新人教版.pptx

1、第七课 共奏和谐乐章,与,图片说明了什么？,苗苗在家里，是父母的乖乖女；在班级，是个守纪律的好学生，是副班长，语文课代表，是学习小组的组长；在学校，是学生会的学习部长，是学校管乐队的长笛演奏成员。 但这个优秀的乖女生有时也有烦恼：学生会的工作时常会与兴趣班的活动“打架”。,苗苗的烦恼说明了什么？,每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。,不同集体间角色冲突产生的原因？,1我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。,2每个人都有自己的生活节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统

2、一角色时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。,小鑫昨天上学迟到了，被学校值周生“逮”个正着。她“灵机一动”，故意报错自己的班级。有的同学说：“小鑫真棒！维护了我们班的荣誉。”,小倩两周前给校长写了一封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出改进学校工作的建议。她的做法得到校长的肯定，却遭到一些同学的讥讽，有人甚至认为她“出卖”了集体。,小倩是否“出卖”了班集体? 为什么？,小鑫是否“维护”了班集体的荣誉？ 为什么？,3我们在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。,1考虑自己更关注哪个集体，或在

3、其中的角色和责任的重要性，也要考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。,2当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。,如何处理不同集体的角色冲突？,小群体,在太原科技大学化学与生物工程学院里，一个宿舍6个姑娘都考上了研究生。这6个姑娘就是孙宪阳、罗莉、程夫苓、刘香梅、冯娟和秦瑞霞，她们在2015年硕士研究生考试中，分别考取了了华东理工大学、中科院煤化所、南京工业大学、常州大学、常州大学以及青岛科技大学研究生。 据说，这6位妹子平时就十分了得，平时在学习上彼此激励，互相帮助，耐得住寂寞，吃得了苦，几乎囊括了她们系里每个学期

4、奖学金的前一二名，每个人光奖状都有厚厚一摞。除了学习成绩好以外，她们有的能歌善舞，有的能走T台，还有学生会干部，组织能力超强,宿舍里每一个人都取得成功说明了什么？,小群体 是怎样形成的？,往往自觉或不自觉地形成小群体。,小群体对我们有哪些好处？,1在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。,2我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。,小群体与集体的关系？,1当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。,2当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会产生与小群体之

5、外的其他同学的矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。,你知道他们这叫做什么吗？,小团体主义,小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。,七年级（4）班的小磊等四名同学平时不爱学习，经常在班里追逐打闹，影响了其他同学的学习。他们非常讲究“哥们义气”，经常违反纪律，为此同学们对他们意见很大。,邓小平曾说过：“小圈子那个东西害死人呐！很多失误就从这里出来，错误就从这里犯起。”现实生活中，有极少数党员干部热衷于拉帮结派、搞“小圈子”。 习近平总书记明确指出，“党内决不能搞封建依附那一套，决不能搞小山头、小圈子、小团伙那一套，决不能

6、搞门客、门宦、门附那一套。” 谁搞团团伙伙，谁没好下场。,他们的话给我们什么启示？,和,谐,是社会主义核心价值观在国家层面的价值目标之一 , 也是中华传统文化中极具代表性的价值理念。,节奏与旋律,小群体是怎样形成的,小群体的作用,怎样正确认识个人意愿与集体规则之间的关系,怎样化解个人意愿与集体要求的冲突,小群体与集体的关系,小团体主义是怎样形成的,1这是一个特殊的小群体，他们的共同特征是父母虽然就在身边打工，但很多时候只能从睡梦中迷糊地听到他们回家的声音，或者从偶然放下的“零花钱”中感觉到父母的存在。这个小群体的形成是因为他们（ ） A志趣相投 B个性相似 C年龄一样大,D生活背景类似,2有的学生小群体内部成员之间重感情轻理智，如果有同学或老师损害自己或小圈子的利益，甚至会一哄而起，群起而攻之；有的学生小群体追求奢华的生活方式，相互攀比，吃喝玩乐无节制。这说明他们 （ ） A能辨别是非 B能坚持正确的行为 D能坚持集体主义,C已形成小团体主义,3“万人操弓，共射一招，招无不中。”“民齐者强