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文档简介

1、贵阳市乌当区民族职业中学,罗秀英,我是一条小溪，从石缝里汩汩流出。我纤小，我柔弱。,小 溪 的 行 程,刘增山,品味生动形象的语言，体会修辞的作用,1.品味第1段，这一段用了什么修辞手法，有什么作用？ 明确：排比、比喻手法将“我”与“奔腾的大河”“天涯的大海”“浩淼的湖泊”做对比，目的是激励渲染自己是如何的“纤小”和“柔弱”为后文写自己的怯弱、自卑张本。 2、品味第2段，这一段用了什么修辞手法，有什么作用？ 明确：本段用了排比、比喻，形象地描绘出“我”在生活中处处谨小慎微的情形和惧怕的心理。,品读第3-7自然段，一句一段，这样写有什么好处？ 明确：一句一段，短促有力，极言情况危急，选择艰难，生

2、动表现了“我”面临危险时的复杂心情，凸显出“我”的犹豫，怯弱与自卑。,第9自然段反复强调“从来没有发现”，足见欣喜之狂。第11自然段运用拟人、比喻、排比等手法，生动而具体地描绘了“崭新的生活”，字里行间洋溢着轻快活泼的气氛。最后，获得新生的小溪终于自豪地宣布：以后不管遇到怎样的艰难险阻，“我”都会高唱生命的进行曲向前奔去。,问题：作者借小溪在不断前行的进程中所面临的艰难和选择，想告诉我们什么道理？ 明确：在生活的激流中，在厄运的痛击面前，“谨小慎微”、“委曲求全”地苟活是改变不了现状的，踌躇、忧悒也是不可取的；只有勇敢地“跨过去”，才会赢得命运的转机。,问题：小溪发生了什么变化？为什么会有这些

3、变化？ 明确：变化，由一个自卑、委曲求全、受尽凌辱的弱者变为懂得如何摆脱厄运捉弄，懂得如何自立自荣的强者。 原因：在被逼到绝境的时候，跨过去了，赢得命运的转机，获得了新生。,小溪的行程表达的“人生体验” 1、在山上蜿蜒爬行时 谨小慎微 2、面对万丈悬崖时 踌躇、忧悒、惶恐 3、当坠下悬崖时 发现自己潜藏巨大的力量和崇高的价值 4、当再次面对征程时 决定向前奔去 主旨：在厄运的痛击前头莫驻足，跨过去，便是命运的转机。,生活中遇到挫折时，我们应该如何面对？,讨论：,小 结：,人生在世，谁都会遇到挫折，适度的挫折具有一定的积极意义，它可以帮助人们驱走惰性，促使人奋进。挫折又是一种挑战和考验。面对挫折时，我们要沉着冷静 ，从

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