中药学毕业论文费下载

1、中药学毕业论文 【摘要】以中药学特点为基础根据多年的教学经验和改革实践对中药学提高教学效果进行初步探究 【关键词】中药学； 教学效果； 探究 中医药学是世界传统医学体系中最完整的传统医学其独到的学科理论和突出的临床疗效较符合当代社会和人们解决难治疾病不断增多、化学药品的毒副作用日益显现、日益沉重的医疗费用等难题的需要中药学是阐述、研究中药的基础理论和临床应用的学科是中医药各专业的基础学科之一中药学在中医学理论体系中占有相当重要的地位它既是中医辨证论治、立法方药的重要环节也是中医的基础课程之一同时又是从基础过渡到临床的枢纽课程中药来自于天然药物是中医用来防治疾病、保障健康的主要手段中药学课程教学

2、质量的优劣不仅关系到本学科成绩而且也将直接影响到方剂学和其他临床课程的学习学好中药学对于在校学生学习方剂学、中医基础理论、中医辨证论治方法以及其他的内、外、妇、儿、骨伤、眼等临床各科对未来从事中医临床工作成为优秀的中医临床工作者都具有举足轻重的作用1 鉴于中药学学科自身特点对中药学教学应从中药学课程自身的特点出发从而制定一套较好的教学模式中药学内容涉及的面广中医学方面包括中医基础理论、中医诊断学、方剂学以及临床各学科内容而药学方面则包括药理、化学、炮制、药用植物等在教授学科交叉知识的时候应注意各科之间的相关联系若某些方面讲解不清楚的话常常影响学生的理解大部分人在学习中药学的时候总觉得内容多而杂

3、特别容易混不容易记住结果考试考不好要用用不上因此保证中药学教学质量的关键因素教学方法就显得尤为重要笔者根据自身的教学经验认为学好中药学要抓住以下几个要点：1实行全方位多学科联系式教学 中药学主要内容包括：第一中药的基本理论（即总论中的性能、炮制、配伍、应用等）和各论中每一章节的概述部分（包括定义、功能、主治和应用范围、使用注意事项等）这些是中药理论的精华是正确运用中药的理论指导必须保证讲好尤其是每一节的总概述部分一定要讲细讲透对这一类药物的功效主治相同之处要认真地加以罗列和讲述然后再把每味药的特点讲出来这样可以使学生当堂课就能记住每一类药的大致功效和主治即使是记不住也有一个大概的印象课后稍一复

4、习就能够牢记第二中药的基本知识也就是每味药物的来源、处方用名、性味、归经、功效、主治、剂量以及炮制等内容对这些具体药物也应采取突出重点带动一般的讲授方法对其中某些(约250 种) 应用多、功效广、理论深的药物有重点地讲深讲透由于中药学的涉及面广应与相应的无机化学、有机化学、分析化学、方剂学、植物学等学科相结合使学生能举一反三通过运用联系法使学生理论联系实际培养产生发散思维将中药学活学透灵活应用培养学生求异思维在学科内如将中药治病的多种性质和作用加以概括是中药的性能主要内容有四气五味、归经、升降沉浮及有毒无毒等这是学习中药的基础学生不仅要掌握它们的概念、作用还要明确理解相互之间的关系在学科间植物

5、的门、纲、目、科、属、种其药性主要功效有效部位以及对其的鉴定分析等2 2学为主、教为辅的自学式教学 传统的教学主要是以讲授为主这样的填鸭式教学模式抹杀了学生的创造性思维使学生缺乏开拓创新能力在开课前老师应布置自学思考题并对要点难点给予提示例如火麻仁的临床应用学生在自学过程中就可以学习到火麻仁的药性：味甘性平归脾、大肠经；功效：润肠通便；临床上用于肠燥便秘中药是服务于中医的学科在中医的指导下对疾病进行治疗可以在课堂上讲述中药有关临床的实例在期末考试包含自学的内容可检查自学的效果这种方式培养了学生的自学能力和理解问题的能力提高了学生主动获取和应用知识信息的能力 3寓教于娱乐式教学 充分利用多媒体的

6、功能以及互联网的相关资源查找一些有趣的与中药学相关内容增加学生的兴趣还可以采取灵活多样的辅助教学活动比如在考试前利用课余时间举办基础知识智力竞赛在老师帮助下由班级干部组织按团小组分成4个竞赛组通过必答题、抢答题、风险题等竞赛形式既达到了复习专业知识的目的又激发了学生的学习兴趣也培养了学生的集体荣誉感和竞争意识还锻炼了学生的思维、判断、反应速度同时也使学生的应变能力及灵活运用知识的素质有所提高4课堂讨论式教学 在课堂上直接讲授中药学学生多觉得乏味无趣适当以中药谚语、典故的引入一方面在于抓住学生的心理简单有趣的故事可以极大地吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣；另一方面如果某一时段课堂气氛沉闷部分同

7、学注意力不集中长时间听课感到疲劳或内容确实相对枯燥时适时讲述可起到很好的调节作用此外可以给学生布置讨论专题让学生自己查阅资料撰写论文登台讲解老师总结学生论文由老师批改后作为考核成绩并鼓励学生发表论文这种方法的应用使学生的查阅文献能力、写作水平、语言表达及演讲应变能力都有所提高给学生独立思考、主动探索提供多的机会和更为宽松的环境有利于学生的性发展 5中药与西药比较教学 在中医理论为指导下对中药进行学习对于中药的功效理解起到重要作用中药能防治疾病是由其内在的各种特性所决定的药物的性能就是指药物与治疗的有关的性质和功能在现代医学技术的诊断基础上结合中医理论为指导对疾病进行治疗以中药和西药的之间进行比

8、较加深记忆通过实验来验证中医基础理论便于学生加深理解中医理论中药功效培养了学生动手能力、观察思考能力以及实验设计能力为培养学生科研思维奠定了基础有利于提高学生的综合素质6兴趣教学 学生为主教师为辅除了善于运用一些方法、手段帮助学生理解和记忆中药学以外学生自身的学习兴趣也是一个不可忽视的问题如何提高学生对本课程的学习兴趣是任课教师应承担的一项重要任务教师在教学实践中需要结合本学科、本课程、本教材的特点正确引导学生培养学习兴趣创造出适合本课程的教学模式例如应本学科的特点增加户外实习辨认药用植物了解药用植物的采摘、加工等加深印象 7注重与学生交流 作为教师应该要在课后及时与学生交流教学的最终目的是为

9、学生服务学生学到应学的是关键学生是最权威的评判者通过沟通了解他们的学习情况了解学生对的教师的要求发现教学过程中存在的问题及时改进鉴于广东是有着诸多侨乡的省份港、澳、台、马来西亚等留学生众多他们与内地的普通本科生不一样在学习中具有自身特点对教学有着进一步的难度在学生学习方面中药学内容繁多而且学习起来比较枯燥教材所收载的药物较多按照大纲要求重点掌握的药物具有许多相似之处很容易分不清学生常感到力不从心而在教学方面中药教学缺乏深度和广度教材内容简单而某些大纲要求掌握或熟悉的药物在临床中已经很少用不能适应现代临床需要与学生交流了解到他们的需求及时进行教学计划的改善 8认真做好教学计划 与学生交流的过程中

10、了解教学现存问题知道学生的需求对教学计划进行改进做到因地制宜因材施教新的教学计划严格遵循教学计划制定的基本程序确保了教学计划的严肃性和权威性经过几年的教学经验发现加强实践教学强化实践环节是学生提出的一个重要的教学方向中药学是职业性较强的一个专业其特殊性决定了现在的高校中的职业教育专业学科设置不仅要遵循各种的教育规律同时也要遵循市场对人才需求规律突出职业教育优势但是长期以来我们对中药学专业的培养目标是不甚明确的或者说是不符合市场需求的培养目标定位上的指向性偏差忽视了职业教育的特殊性尤其是对实践环节的弱化方面这对具有较强动手能力的实用型人才的培养造成了影响这样严重影响学生毕业后与社会接轨加强教学中

11、的对学生动手能力的培养是必要的应废除不利于中药专业发展的旧的教学计划使学生的主导地位老师的辅助地位在教学的过程中得到明确的展现不断提高文化和实践教学质量不断提高学生在学习和实践上的积极性你如果认识从前的我，也许会原谅现在的我。下面是赠送的团队管理名言学习，不需要的朋友可以编辑删除！谢谢！1、沟通是管理的浓缩。2、管理被人们称之为是一门综合艺术-“综合”是因为管理涉及基本原理、自我认知、智慧和领导力；“艺术”是因为管理是实践和应用。3、管理得好的工厂，总是单调乏味，没有任何激动人心的事件发生。4、管理工作中最重要的是：人正确的事，而不是正确的做事。5、管理就是沟通、沟通再沟通。6、管理就是界定企

12、业的使命，并激励和组织人力资源去实现这个使命。界定使命是企业家的任务，而激励与组织人力资源是领导力的范畴，二者的结合就是管理。7、管理是一种实践，其本质不在于“知”而在于“行”；其验证不在于逻辑，而在于成果；其唯一权威就是成就。8、管理者的最基本能力：有效沟通。9、合作是一切团队繁荣的根本。10、将合适的人请上车，不合适的人请下车。11、领导不是某个人坐在马上指挥他的部队，而是通过别人的成功来获得自己的成功。12、企业的成功靠团队，而不是靠个人。13、企业管理过去是沟通，现在是沟通，未来还是沟通。14、赏善而不罚恶，则乱。罚恶而不赏善，亦乱。15、赏识导致成功，抱怨导致失败。16、世界上没有两

13、个人是完全相同的，但是我们期待每个人工作时，都拥有许多相同的特质。17、首先是管好自己，对自己言行的管理，对自己形象的管理，然后再去影响别人，用言行带动别人。18、首先要说的是，CEO要承担责任，而不是“权力”。你不能用工作所具有的权力来界定工作，而只能用你对这项工作所产生的结果来界定。CEO要对组织的使命和行动以及价值观和结果负责。19、团队精神是从生活和教育中不断地培养规范出来的。研究发现，从小没有培养好团队精神，长大以后即使天天培训，效果并不是很理想。因为人的思想是从小造就的，小时候如果没有注意到，长大以后再重新培养团队精神其实是很困难的。20、团队精神要从经理人自身做起，经理人更要带头

14、遵守企业规定，让技术及素质较高的指导较差的，以团队的荣誉就是个人的骄傲启能启智，互利共生，互惠成长，不断地逐渐培养员工的团队意识和集体观念。21、一家企业如果真的像一个团队，从领导开始就要严格地遵守这家企业的规章。整家企业如果是个团队，整个国家如果是个团队，那么自己的领导要身先士卒带头做好，自己先树立起这种规章的威严，再要求下面的人去遵守这种规章，这个才叫做团队。22、已所不欲，勿施于人。23、卓有成效的管理者善于用人之长。24、做企业没有奇迹而言的，凡是创造奇迹的，一定会被超过。企业不能跳跃，就一定是（循着）一个规律，一步一个脚印地走。25、大成功靠团队，小成功靠个人。26、不善于倾听不同的

15、声音，是管理者最大的疏忽。关于教师节的名人名言|教师节名人名言1、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣-邹韬奋2、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。-佚名3、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。-爱因斯坦4、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。-孔子5、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。-爱因斯坦6、举世不师，故道益离。-柳宗元7、古之学者必严其师，师严然后道尊。-欧阳修8、教师要以父母般的感情对待学生。-昆体良9、

16、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。-西蒙10、一日为师，终身为父。-关汉卿11、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。-卢梭12、捧着一颗心来，不带半根草去。-陶行知13、君子藏器于身，待时而动。-佚名14、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。-布鲁纳15、教师是人类灵魂的工程师。-斯大林16、学者必求师，从师不可不谨也。-程颐17、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。-苏格拉底18、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。-莎士比亚19、养体开智以外，又以德育为重。-康有为20、无贵无贱，无长无少，道之

17、所存，师之所存也。-韩愈21、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。-大仲马22、学贵得师，亦贵得友。-唐甄23、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？唯一方法，厥为教育。-张伯苓24、为学莫重于尊师。-谭嗣同25、愚蠢的行动，能使人陷于贫困；投合时机的行动，却能令人致富。-克拉克26、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。-罗素27、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。-陶行知28、少年进步则国进步。-梁启超29、弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。-佚名有关刻苦学习的格言1、讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必

18、智。2、勤奋不是嘴上说说而已，而是要实际行动。3、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。4、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。5、勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚蠢是亲兄弟。6、学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。7、人生在勤，不索何获。8、学问勤中得。学然后知不足。9、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。10、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。11、山不厌高，水不厌深。骄傲是跌跤的前奏。12、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。13、成功艰苦劳动正确方法少说空话。14、骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。15、不听指点，多绕弯弯。不懂装懂，永世饭桶。16、言过其实，终无大用。知识愈浅，自信愈深。17、智慧源