三年级数学备课组活动计划-

1、一年级数学备课组活动计划一、备课组成员简介 姓 名性 别出生年月工作时间学 历职 称荣誉称号备 注张锋女1980.102001.8本科小高备课组长翁琴女1978.11996.8本科小高缪玲丽女1980.122001、8本科小高市教学能手教研组长二、本学期教学现状分析我们一年级共二百多名学生，本地学生与外地学生人数差不多，生源复杂，知识状况参差不齐。由上一学期的学习状况可以看出，本年级学生活泼好动，有部分学生思维敏捷，好学上进，而另有一小部分学生比较顽皮，对学习不太自觉，家长也很少辅导孩子，一学期下来学生与学生之间的差距明显拉开。因此在教学时，我们既要充分发挥优等生的特长，又要照顾后进生的特点，

2、采取多种多样的教学方法和教学手段，促进学生全面、和谐、健康地发展。三、本学期教学工作重点及主要措施1.通过活动，进一步渲染“高效课堂”教学教研氛围，提高教师对高效课堂的关注程度，引导教师加强对自己课堂高效性的反思意识、主动剖析自己的课堂教学行为，增进教师的课程意识和科研能力。2.通过活动,进一步明确“高效课堂”的评价原则和设计要点，使各位老师能准确判断自己的教学行为是否高效，并理解“构建高效课堂”的操作要义，提高教师构建高效课堂的能力，从而使教学更为高效，提高教学质量。3.通过活动，促进老师间的互动交流，进一步探究“如何构建高效课堂的”新思路。具体措施：1、以教研组学习和个人自学相结合，学习课

3、改主要精神；努力在课余时间多看一些符合当前教改新形式的文章及先进的教学经验介绍，并写好读书笔记，写好教育教学体会，使自己的教育教学工作有一个理论的支撑。 2、组织本组教师每周一次的备课活动，学习新课程标准，用新理念教学，收集资料，取其精华。对组内教师参加备课活动及时记录，了解组内教师的备课情况和作业情况，探讨平时学习、复习的有效方法，寻求提高学习效率的对策，注意收集本学科新的教学信息。3、制定好本学科教学计划，提前分章节备课，落实集体备课时间，内容 ，落实组内教师具体任务，积极交流，互通有无，取长补短。4、树立全局观念，充分利用好教辅用书，注重考试质量和试卷分析。定期组织备课组教师进行学情分析

4、，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组的教学水平的不断提高。5、作为备课组长以身作则，不断学习钻研，团结全体备课组教师高效率工作。重点抓好课堂教学改革，抓教学质量。不断努力探讨好的教学方式和方法，尽力变学生的“要我学”为“我要学”，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力提高本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。6、开展提优，补差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时激励，及时调整改进。四、备课组活动安排表： 圩塘小学数学 教研组活动安排表 时间：2012.2教研组长：缪玲丽分管行政：张建芬本学期研究主题:“构建清晰有序高效的数学课堂教学”“促进有

5、效课堂交往，提升小学数学课堂教学实效”周 次内 容程 序主题交流或讲座内容备注开学前准备 学科现状分析 确定教研计划 确定教学目标各备课组成员研读教材，各年级备课组集体备课以备课组为单位自学本学期教学常规要求。1第一次教研活动研读教研组备课组计划研读计划，明确本学期工作重点和工作思路常州市小学学科教学建议、圩小作业批改规范（主讲：缪玲丽）小学数学课程标准修改稿（校园网）2第二次教研活动分析省市学业水平测试卷的内容和导向学术沙龙主题交流或讲座：分析省市学业水平测试卷的内容和导向（缪玲丽）学术沙龙：（张锋）学术沙龙主题：数学教学中大问题（话题）设计及推进过程对课堂交往有效性影响的研究。（张锋主持）

6、4第三次教研活动研究课整十数加减整十数不进位加内容以“构建清晰有序高效的数学课堂教学”“促进有效课堂交往，提升小学数学课堂教学实效”为主题。翁琴、杨小艳上课翁琴、杨小艳说课后反思其他教师评课（缪玲丽张锋、黄瑜英陈淑英主评）专家点评主题交流或讲座其余教师参与求两数相差多少的实际问题运算律的备课。师德（主讲：阚玉贤）第3周同备课组教师跟进上课所有教师研读一数四数教材求两数相差多少的实际问题运算律6第四次教研活动研究课：求两数相差多少的实际问题运算律内容以“构建清晰有序高效的数学课堂教学”“促进有效课堂交往，提升小学数学课堂教学实效”为主题。缪玲丽、梅花上课缪玲丽、梅花说课后反思。其他教师评课（张锋

7、翁琴、高华芳主评）专家点评其余教师参与倍数和因数分数的基本性质的备课。主题交流或讲座课堂互动中的机会均等第3、4章（主讲：张建芬）第5周所有教师研读四数五数教材倍数和因数分数的基本性质8第五次教研活动研究课倍数和因数分数的基本性质内容以“构建清晰有序高效的数学课堂教学”“促进有效课堂交往，提升小学数学课堂教学实效”为主题。高华芳、张香婷上课高华芳、张香婷说课后反思其他教师评课（梅花、刘明主评）专家点评主题交流或讲座其余教师参与认识方向的备课。课堂互动中的机会均等第5章（主讲：丁燕玉）第7周同备课组教师跟进上课所有教师研读二数教材认识方向10第六次教研活动家长开放课认识方向内容以“构建清晰有序高

8、效的数学课堂教学”“促进有效课堂交往，提升小学数学课堂教学实效”为主题。向家长发邀请函陈淑英上课、说课其他教师评课（杨小艳黄瑜英主评）家长代表发言班主任发言其余教师参与认识分数倍的认识的备课。所有教师研读二数四数教材倍的认识认识分数12第七次教研活动研究课：倍的认识认识分数内容以“构建清晰有序高效的数学课堂教学”“促进有效课堂交往，提升小学数学课堂教学实效”为主题。黄瑜英、张建芬上课黄瑜英、张建芬说课后反思。其他教师评课（杨小艳陈淑英、阚玉贤丁红芳主评）专家点评其余教师参与解决问题的策略替换的备课。主题交流或讲座课堂互动中的机会均等第6章（主讲：高华芳）第11周同备课组教师跟进上课所有教师研读

9、六数教材数的运算总复习第一课时第二课时14第八次教研活动六数复习研讨课：数的运算总复习第一课时第二课时内容以“构建清晰有序高效的数学课堂教学”“促进有效课堂交往，提升小学数学课堂教学实效”为主题。高企丰、丁燕玉上课高企丰、丁燕玉说课后反思。其他教师评课（陈建峰主评）专家点评其余教师参与两位数加两位数笔算认识小数的备课。所有教师研读一数四数教材两位数加两位数笔算认识小数16第九次教研活动研究课：两位数加两位数笔算认识小数内容以“构建清晰有序高效的数学课堂教学”“促进有效课堂交往，提升小学数学课堂教学实效”为主题。张锋、阚玉贤上课张锋、阚玉贤说课后反思其他教师评课（缪玲丽翁琴、张建芬丁红芳主评）专

10、家点评其余教师参与六数总复习的备课主题交流或讲座学术沙龙主题：“促进有效课堂交往，提升小学数学课堂教学实效”（黄瑜英主持）第15周同备课组教师跟进上课所有教师研读六数教材六数总复习17第十次教研活动家长开放课六数总复习内容以“构建清晰有序高效的数学课堂教学”“促进有效课堂交往，提升小学数学课堂教学实效”为主题。向家长发邀请函陈建峰上课、说课其他教师评课（高企丰丁燕玉主评）家长代表发言班主任发言其余教师参与试卷讲评整理与复习第一课时的备课。主题交流或讲座课堂互动中的机会均等第7、8章（主讲：张香婷）第17周所有教师研读三数五数试卷讲评整理与复习第一课时的备课。18第十一次教研活动研究课：试卷讲评整理与复习第一课时内容以“构建清晰有序高效的数学课堂教学”“