3呼唤生命教育

1、粤教版高中语文必修四 呼唤生命教育 执教者：廖丽霞 广东省清远市佛冈中学,据报道，在南京召开的中国心理学会第八届理事会上，有专家指出，我国有3000万青少年处于心理亚健康状态，每年至少有25万人因心理问题而丧失生命，24.39的中小学生曾有“活着不如死了好”的想法，自杀成为青少年人群的头号死因。,3呼唤生命教育,第一单元关注社会,张云飞,引简洁（简引材料、提出观点） 析充分（就材料进行分析） 联紧扣（联系现实，扩展开来） 结点题（寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召) 这四个步骤文中具体体现在哪些段落？,探究一： 写材料作文常用结构模式：,探究二：根据作者的观点，为什么要“呼唤生命教育”，分论点有哪些

2、？用了哪些论证方法？,生命是人生最宝贵的东西。,常见论证方法：,生命的价值要求我们关注生命、热爱生命、珍惜生命。,21世纪人的生命意识凸显。,引用论证,举例论证,举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证、道理论证,为什么说“生命是人生最宝贵的东西”？生命的宝贵具体体现在哪些方面？ 理解：因为只有生命的存在才会有人的其他价值的创造、实现和评估。生命的价值具体体现在：人的生命的不可替代性；人的生命的不可逆性；人的生命的基础性。,探究三：,什么叫生命教育？ 所谓生命教育，就是引导学生正确认识人的生命价值，理解生活的真正意义，培养学生的人文精神，激发学生对终极信仰的追求，滋养学生的关爱情怀。 我们的生命

3、教育应从哪几个方面着手？ A.保存生命的教育，即生存教育； B.发展生命的教育，即生命价值教育； C.死亡教育，从而使之更加珍惜生命。,探究四：,作为一篇议论文，它有何文本特色？,1、本文在论题选材针对性强并具有普遍意义。 2、思路清晰，结构严谨，有很强的说服力。 3、围绕中心话题，能从多层面、多角度地搜集信息，进行整体分析。 4、例证、引证等论证方法的运用，增强了文章的说服力。,1、假如有人流露出轻生的念头，你如何说服他？（至少说出三点以上的令人信服的理由）,开放型训练与探讨：,2、列举身边或古今中外，能执着地追求生命、珍惜生命的事例。,诗歌朗诵,热爱生命 食指 也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤

4、 把握不住自己命运的前程 那请在凄风苦雨中听我的声音 仍在反复地低语：热爱生命 也许经过人生激烈的搏斗后 我死得比那湖水还要平静 那请去墓地寻找我的碑文 上面仍会刻着：热爱生命 我下决心：用痛苦来做砝码 我有信心：以人生作为天平 我要称出一个人生命的价值 要后代以我为榜样：热爱生命,的确，我十分珍爱属于我的 那条弯弯曲曲的荒草野径 正是通过这条曲折的小路 我才认识到如此艰辛的人生 我流浪儿般的赤着双脚走来 深感到途程上顽石棱角的坚硬 再加上那一丛丛拦路的荆棘 使我每一步都留下一道血痕 我乞丐似的光着脊背走去 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷 和夏天毒日头烈火一般的灼热 这使我百倍地珍惜每一丝温情 但我有着向旧势力挑战的个性 虽是屡经挫败，我决不轻从 我顽强的活着，活到现在 就在于：相信未来，热爱生命 就在于：相信未来，热爱生命,总结： 人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，你不会