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文档简介

1、粤教版高中语文必修四 呼唤生命教育 执教者:廖丽霞 广东省清远市佛冈中学,据报道,在南京召开的中国心理学会第八届理事会上,有专家指出,我国有3000万青少年处于心理亚健康状态,每年至少有25万人因心理问题而丧失生命,24.39的中小学生曾有“活着不如死了好”的想法,自杀成为青少年人群的头号死因。,3呼唤生命教育,第一单元关注社会,张云飞,引简洁(简引材料、提出观点) 析充分(就材料进行分析) 联紧扣(联系现实,扩展开来) 结点题(寻找对策、倡议劝勉、呼吁号召) 这四个步骤文中具体体现在哪些段落?,探究一: 写材料作文常用结构模式:,探究二:根据作者的观点,为什么要“呼唤生命教育”,分论点有哪些

2、?用了哪些论证方法?,生命是人生最宝贵的东西。,常见论证方法:,生命的价值要求我们关注生命、热爱生命、珍惜生命。,21世纪人的生命意识凸显。,引用论证,举例论证,举例论证、引用论证、比喻论证、对比论证、道理论证,为什么说“生命是人生最宝贵的东西”?生命的宝贵具体体现在哪些方面? 理解:因为只有生命的存在才会有人的其他价值的创造、实现和评估。生命的价值具体体现在:人的生命的不可替代性;人的生命的不可逆性;人的生命的基础性。,探究三:,什么叫生命教育? 所谓生命教育,就是引导学生正确认识人的生命价值,理解生活的真正意义,培养学生的人文精神,激发学生对终极信仰的追求,滋养学生的关爱情怀。 我们的生命

3、教育应从哪几个方面着手? A.保存生命的教育,即生存教育; B.发展生命的教育,即生命价值教育; C.死亡教育,从而使之更加珍惜生命。,探究四:,作为一篇议论文,它有何文本特色?,1、本文在论题选材针对性强并具有普遍意义。 2、思路清晰,结构严谨,有很强的说服力。 3、围绕中心话题,能从多层面、多角度地搜集信息,进行整体分析。 4、例证、引证等论证方法的运用,增强了文章的说服力。,1、假如有人流露出轻生的念头,你如何说服他?(至少说出三点以上的令人信服的理由),开放型训练与探讨:,2、列举身边或古今中外,能执着地追求生命、珍惜生命的事例。,诗歌朗诵,热爱生命 食指 也许我瘦弱的身躯像攀附的葛藤

4、 把握不住自己命运的前程 那请在凄风苦雨中听我的声音 仍在反复地低语:热爱生命 也许经过人生激烈的搏斗后 我死得比那湖水还要平静 那请去墓地寻找我的碑文 上面仍会刻着:热爱生命 我下决心:用痛苦来做砝码 我有信心:以人生作为天平 我要称出一个人生命的价值 要后代以我为榜样:热爱生命,的确,我十分珍爱属于我的 那条弯弯曲曲的荒草野径 正是通过这条曲折的小路 我才认识到如此艰辛的人生 我流浪儿般的赤着双脚走来 深感到途程上顽石棱角的坚硬 再加上那一丛丛拦路的荆棘 使我每一步都留下一道血痕 我乞丐似的光着脊背走去 深知道冬天风雪中的饥饿寒冷 和夏天毒日头烈火一般的灼热 这使我百倍地珍惜每一丝温情 但我有着向旧势力挑战的个性 虽是屡经挫败,我决不轻从 我顽强的活着,活到现在 就在于:相信未来,热爱生命 就在于:相信未来,热爱生命,总结: 人最宝贵的是生命,生命对于每个人只有一次,人的一生应该这样度过:当回忆往事的时候,你不会

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