第一节 模型、符号的建立与作用.ppt

1、第一节 模型、符号的建立与作用,浙教版 科学 八年级下 第一章 粒子的模型与符号,观察、回顾、回答问题：,1、地球有多大？ 2、我们通过什么方法认识地球？,地球的模型地球仪,赤道半径：6378千米，极半径：6351千米,1999年11月21日3时41分返回,植物细胞,动物细胞,模型有什么作用？,模 型,说说以下模型的作用,便于认识,便于观察,便于描述,模型一些难以 认识、观察、描述 的事物用直观的模 型加以表达。,你还能说出一些 模型图吗？,复制品 图 表 计算机图像 复杂对象的示意 复杂过程的示意,很大 很小,具体 抽象,模型可以是：,实物电路,电路图,怎样将复杂的实物电路简洁地表达出来？,

2、模型和符号,想一想，下列符号表示什么意思？,你还能举出哪些符号？越多越好！,A,zeit,temps,time,時間,时间,符号有什么作用？,符号的作用 能简单明了表示事物 可避免由于事物外形不同而引起的混乱 可避免由于表达事物的文字语言不同而引起的混乱,液态水温度降低时会变成 态的冰；温度升高时会变成 态的水蒸气。 水在状态变化中，有没有变成其他物质？构成水这种物质的水分子有没有变成其他分子？ 在液态水变成气态水的变化中，构成水的分子 发生了变化。,将一只盛有少量水的烧杯放在空气中，过一段时间会有什么现象？试用分子运动理论解释这一现象？若用一个小圆圈代表一个分子，用小箭头表示运动方向，你能否

3、画出这杯水在空气中扩散的模型？,课堂练习,1、下列不属于模型的是（ ） A、一张中国政区图 B、一张科学成绩统计表 C、一只活着的小狗 D、U=IR 2、下列关于符号的说法中，正确的是（ ） A、符号就是字母，字母就是符号 B、符号就是字母和图形 C、符号可以是字母和图形 D、字母和图形就是符号,3、1991年科学家又发现种新的碳单质碳纳米管，它是由环形的碳原子构成的管状大分子。可用下列哪个图形表示 （ ）,4、下列不属于模型的有（ ）,二氧化碳是我们熟悉的物质，但我们却无法看到构成二氧化碳气体的分子，因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。 左图是一个二氧化碳的分子模型， 其中每

4、一个单元表示的就是一个 二氧化碳分子，而每个单元中的 黑色小球代表碳原子，白色小球 代表氧原子。 (1)根据图中的结构模型，你能 看出一集气瓶的二氧化碳气体其 实是由许许多多个 构 成，而每个二氧化碳分子又是 由 构成的。,二氧化碳是我们熟悉的物质，但我们却无法看到构成二氧化碳气体的分子，因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。 左图是一个二氧化碳的分子模型， 其中每一个单元表示的就是一个 二氧化碳分子，而每个单元中的 黑色小球代表碳原子，白色小球 代表氧原子。 (2)如果用大写字母“C表示碳原 子，用“O表示氧原子，原子的 个数表示在字母的右下角，你能 用字母表示出二氧化碳的符号

5、吗?,二氧化碳是我们熟悉的物质，但我们却无法看到构成二氧化碳气体的分子，因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。 左图是一个二氧化碳的分子模型， 其中每一个单元表示的就是一个 二氧化碳分子，而每个单元中的 黑色小球代表碳原子，白色小球 代表氧原子。 (3)在一定条件下，二氧化碳气体 也可以压缩成液态的二氧化碳。 液态的二氧化碳和气态的二氧化 碳都是由二氧化碳分子构成的。它们的不同在于分子之间的间隔不同，气态二氧化碳分子间的间隔比液态二氧化碳分子间的间隔大。根据以上信息，参照上图模型，你能画出液态二氧化碳和气态二氧化碳的模型吗?,二氧化碳是我们熟悉的物质，但我们却无法看到构成二氧化碳气体的分子，因而人们就用二氧化碳的分子模型来表示二氧化碳的结构。 左图是一个二氧化碳的分子模型， 其中每一个单元表示的就是一个 二氧化碳分子，