探究式教学【教学课件】《藻类、苔藓和蕨类植物》（生物人教七上）.pptx

1、本课时编写：广东省中山市石岐区启发初级中学 马琴,第三单元 第三章,第一节藻类、苔藓和蕨类植物,【学习目标】,1.使用显微镜，观察衣藻永久装片水绵临时装片。 2.观察藻类、苔藓和蕨类植物的图片实物和标本。 3.概述藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征及其与人类的关系。 4.认同藻类、苔藓和蕨类植物在生物圈中具有重要作用，与人类的生活有着密切关系。,生物圈中已知的绿色植物有 种。,50余万种,绿色植物的分类,藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物,藻 类 植 物,春日西湖 【宋】欧阳修 西 湖 春 色 归， 春 水 绿 于 染。 群 芳 烂 不 收， 东 风 落 如 糁。,一、藻类植物,衣藻-单细胞淡

2、水藻类,水绵-多细胞淡水藻类,1.淡水藻类,2.海洋藻类,裙带菜,石莼,马尾藻,紫菜,海带,鹿角菜,叶状体,海带,根状物,紫菜,藻类植物有根、茎、叶等器官吗？,结构简单，无根、茎、叶的分化， 很多种类是单细胞生物。,这些藻类植物生活在什么环境中？,大多生活在水中，少数种类生活在潮湿的陆地。,3.藻类植物的生活和结构特征,4.藻类植物在生物圈中的作用以及与人类的关系,给鱼类提供了食物和氧，而且是大气中氧的重要来源。（占95%） 有些可供人类食用，工业及药用。,水华,赤潮,藻类植物大都生活在水中，苔藓大多生活于 阴暗潮湿的陆地。,1.苔藓植物与藻类植物相比， 生活环境有什么不同？,二、苔藓植物,2

3、.苔藓植物与藻类植物相比，形态结构有什么不同？,叶,茎,植株矮小，一般具有茎和叶，无根，称为假根；叶只有一层细胞，能吸收水份和无机盐，并能进行光合作用。,假根：只起固定作用,泥炭藓,墙藓,3.常见苔藓,生活于阴暗潮湿的陆地,葫芦藓,4. 苔藓植物在生物圈中的作用,（2）检测空气污染程度的指示植物。 由于苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背、 腹两面侵入叶细胞，威胁到苔藓植物的生存，因此在污染较严重的 地方很难见到苔藓。,（1）保持水土。 由于苔藓植物大都丛生，植物间空隙多，能蓄积水分、保持水土。,1.这些蕨类植物生活在什么环境中？,蕨类植物大多生活于阴暗潮湿的陆地。,三、蕨类植

4、物,根,茎,叶,蕨类植物有根、茎、叶的分化，且具有输导组织。但根状茎多藏于地下，地上部分为叶片和叶柄。,2.蕨类植物特点：,孢 子,孢子囊群,一个孢子就是一个生殖细胞。成熟孢子从叶表面散发出来， 落在温暖潮湿的地方，就萌发生长成新的植物体。,绿色植物的分类,藻类 苔藓 蕨类 种子植物,孢子不同于种子， 种子是生殖器官， 孢子是生殖细胞,3.生殖方式,孢子生殖,孢子植物（能产生生殖细胞孢子）,4.蕨类植物与人类的关系,食用蕨菜,观赏肾蕨,卷柏-药用 消炎止血,绿肥和饲料满江红（绿萍）,蕨类植物的遗体埋藏在地 下2亿多年，形成了煤,桫椤（树蕨）：,又名树蕨，是现今仅存的木本蕨类植物，极其珍贵。,蕨类植物是一种古老原始的植物，现存蕨类大多为草本。 2亿年前恐龙生活的年代中，树蕨曾遍及世界，高大而繁茂。由于地质变迁，绝大多数已经绝灭，埋在地下成了煤炭，只有极少数幸存下来。,【拓展】,1、藻类、苔藓和蕨类植物的比较：,没有 根、茎、叶 的分化， 没有输导组织,有 茎、叶的分化， 没有输导组织,有 根、茎、叶的分化， 有专门的输导组织,大多在 水 中,背阴、潮湿 处,潮湿 环境,海洋：海带 、紫菜、石花菜 淡水:水绵 、衣藻,墻藓 、葫芦藓 、地钱,肾蕨、卷柏、贯众、满江红,食用、药用、释放 氧气 (是生物圈中 氧气 的主要来源