中高考改革背景下学科教学改进答案

1、中高考改革背景下学科教学改进答案 1、单选题（6分*10=60分） (分数：0，得分：0)我们国家到哪一年基本建立中国特色现代教育考试招生制度？ (分数：6，得分：6)a x年 b 2020年 c 2025年 d 2035年下列哪一项不是中国特色现代教育考试招生模式的内容？ (分数：6，得分：6)a 分类考试 b 多元录取 c 双轨并行 d 综合评价下列不属于北京市中高考的“五个考出来”的内容的是 (分数：6，得分：6)a把社会主义核心价值观考出来b把从社会大课堂所学的内容考出来c把从社会大课堂所学的内容考出来d 把知识和技能考出来动态的学情是指 (错)a 发生在课堂之外的学情b 出乎教师预料

2、的学情c 学生随时随地的学习表现和反应d 不可把握和不可预知的复杂学情对于“先学后教”理解不正确的是 (错)a 学生的自主学习体验在前，教师的指导在后b教是在学的逻辑起点之上c 基于互联网和信息技术的教学d以精准的学情诊断实现针对性的、个别化的教学不属于solo分类法对学习成果的分类的是 (错)a 前结构 b 单点结构 c复杂结构 d 多点结构逆向教学设计的首要阶段是 (错)a确定合适的评估证据b设计学习体验和教学c确定大概念，关键问题d选择教学材料和资源对北京市高中学业水平考试方案描述不正确的是 (错)a普通高中课程方案所设定的科目均列入高中学业水平考试范围b分为合格性考试与等级性考试c所有

3、科目均设合格性考试d思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、技术7门科目设等级性考试不属于建构主义学习理论所指的是 (错)a创建真实的教学环境b让学生带着真实的任务学习c强化技能的训练和熟练化d学生主动建构自己的知识经验对出声思维理解不正确的是 (错)a 把思考过程说出来b 学习的可视化c 口头训练和书面训练同等重要d 教师和学生都需要出声思维2、多选题（4分*10=40分） (分数：0，得分：0)x年版的高中各科课程标准的修订重点内容包括（多选） (错)a 区分必修和选修b 凝练学科核心素养c 制定学业质量标准d 凸显学科育人价值学科育人价值“大概念”的内涵所指是（多选） (分数：4，得分：

4、4)a 能运用到新的情境中去b 它能够使离散的事实和技能相互联系并有一定意义 c 可以超越特定单元范围进行迁移 d 是一个概念、主题或问题具体的学情是指（多选） (错)a 学生学习特定内容的反应和表现b 学生学习特定内容困惑和需求 c 某一学段学生的学习心理特征d 学生的思维特点和学习风格对不良结构的任务或问题理解正确的是（多选） (分数：4，得分：4)a 通常这类问题是模糊的，在解决方案提出前需要进一步定义或明确b 没有建议或暗示确保取得成功的特定策略或方法c 这类问题或任务需要的不仅是知识，而是良好的判断力和想象力d 需要知识的迁移运用能力 项目学习的特征包括（多选） (错)a学生在一个真

5、实的情境中对驱动问题展开探究b 学生在探究过程中学习及应用学科思想c学生要创制出一套能解决问题的可行产品d 发生在课堂之外，是跨学科的对拓展抽象结构理解正确的是（多选） (错)a 回答问题时，能够进行抽象概括b 结论具有开放性 c 具有不可逆性d 使得问题本身的意义得到拓展基于核心素养改进教学的策略包括（多选） (分数：4，得分：4)a 把握学科本质b 单点结构提供学习支架和学习资源c开展有意义的学习项目d 教学评价与反馈e 精准分析学情f 设计有价值的学习任务有利于发展学科核心素养的课程教学要素有（多选） (错)a 学习过程和结果可视化b 学习情境化c知识结构化d 完整的学习单位对高中必修课程理解正确的是（多选） (错)a必修课程是参加高考的学生必须修习的课程b是普通高中学生发展的共同基础 c由国家根据学生全面发展的需要统一设置d合格性考试内容以普通高中课程标准中的必修课程要求为依据 属于“把握学科