三年级语文上册走马灯的奥秘课件2语文S版.ppt_第1页
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1、10 走马灯的奥秘,第一课时生字词,奥秘 形状 课堂 吸引 旋转 插花 蜡烛 投入 一串 幼小 元宵节 两盏 悬在 旋转 蜡烛 一连串 幼小,多音字,转,zhun,zhun,zhui,转达、转发、转运、转弯,旋转、转动,转文（比较少出现这个音）,课文主要写了一件什么事呢？用一句话总结。,主要写茅以升小时候观察走马灯、发现了走马灯旋转的秘密。,茅以升：是我国著名的桥梁专家，主持修建了钱塘江公路、铁路两用桥和武汉长江大桥。而今天要学的这篇课文写的就是他小时候观察走马灯的故事。,请把课文分部分，每一部分结束用“/”表示。,提示:一共有三部分,第一部分（第1自然段）：家里买回两盏走马灯,第二部分（第2

2、自然段）：茅以升观察，了解走马灯的构造。,第三部分（第36自然段）：茅以升观察，发现走马灯旋转的奥秘。,第二课时请看下面的句子：,一盏挂在墙壁上，一盏悬在堂屋中央。 请问：“挂”和“悬”有什么区别？ 答：“挂”是用钉子或挂钩之类的定在墙壁上，而“悬”是挂在天花板，没有碰到四周,他仰着头，目不转睛地盯着走马灯。,“目不转睛”是什么意思？ 目不转睛：眼珠子一动也不动地看着，形容看得很入迷。 从中可以看出茅以升看得非常认真，即使是对周围的事物也很好奇。,请认真阅读课文第2自然段，并找出描写走马灯样子的句子,只见走马灯中间有一个轴明亮的烛光把小纸人和小纸马的影子投资灯壁上，十分有趣。 如果你看见那么有趣的走马灯，你会怎么想呢？茅以升又是怎么想怎么做的呢？（找出相关的句子） 他越看越入迷，一连串的问题，争着往他的脑子里挤：小纸人、小纸马怎么会转，怎么有时转得快，有时转得慢呢？,那茅以升后来解决了这些问题吗？他是怎么做的？（请认真阅读第4、5自然段）,问大人听大人动手试他发现：1、小纸人、小纸马是由于灯内蜡烛的热气所薰才会旋转；2、当热气大时，小纸人、小纸马就转得快，当热气小时，就转得慢。 我来说说：从茅以升发现走马灯奥秘这个故事中，你有什么想法或启发？ 认真观察、积极动脑、勤于动手，就能发现生活中很多新奇、有趣的 现象，就能

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