学习建筑识图与制图(cad)的总结

1、学习建筑识图与制图(cad)的总结 cad学习心得体会 在经过一个学期的学习auto cad的这段时间里，我对cad的应用有一个较全面的了解， 同时也掌握了cad制图的一些方法与技巧，下面就个人绘图的心得谈谈。 一、画图的基本常识 比方说画一个圆，你首先得知道画圆的图标在哪里，或是快捷键是什么，这是绘图前需 了解的。所以刚入门时候我就尝试逐个的试一试，了解一下绘图的基本命令。 二、掌握快捷命令、提高绘图速度 在熟悉了每个图标后，对一些常用或不常用的的命令应掌握其快捷键，前期可能有点慢， 但你用一段时间后，绘图的速度就会显著的提高。 三、对各种参数进行设置、提高绘图的水平与质量 掌握了画图的基本

2、方法，这还不够，因为同一幅图可能形式一样，但图层设置和色彩的搭配与线型的设置不同，给人的感觉与打印出来的效果是截然不同的。所以接 下来该掌握的首先是图层的设置，线型、文字及标注样式的设置，怎样设置能使图形在cad 上看起来好看，打印出来质量高，这需要反复的画，然后打印出来，不断的总结经验。 四、养成绘图的良好习惯当我掌握基本的绘图命令后，老师就常常强调应该在以后的绘图过程当中就应养成良好 的习惯，这对提前绘图速度与绘图的质量非常关键、同时也利于我们的图能很好的拿来与人 交流，特别是对需要一个团队协作才能完成的图显得尤为重要。autio cad的绘图基本如同以下步骤： 1、绘图前先建好图层在此就

3、不对图层作解释了，在画图之前，首先把基本的图层设置好，如轮廓线、标注、文字可分别建立相应的图层，其它图层刚根据需要设置。 2、建好图层后，设置基本的文字与标注样式 文字与标注样式的设置一是方便绘图，二是便于以后修改。标注样式也可等图画好后在 标注前设置，文字样式最好设成宋体或仿宋，这样便于在不同的机子上打开能保证文字正确 显示。 3、线型的挡配一幅图假如线一样粗，打印出来就没有层次感，让人看了费神。如轮廓线可设为 或或，标注可设为，这样才能较好的把轮廓与标注区分开来。 我自己总结的经验和方法： 1、循序渐进 整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标 和相对极

4、坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握autocad的使用技术。 2、学以致用 在学习autocad时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令孤立地学 习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象的理解， 有利于培养自己应用autocad独立完成绘图的能力。 3、熟能生巧 配套的强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制，使自己可以从全局的角 度掌握整个绘图过程，力争使自己学习完autocad课之后就可以投身到实际的使用中去。 掌握技巧 1、常见问题要弄懂 同样画一张图，有的同学画的大小适中，有的同学画的图形就很小，甚至看不见， 经过学习后了解这

5、是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用limits命令进行了设 定，但忘记了用zoom命令中的all选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际 的绘图需要来进行的。 有时用线型名称为“hidden”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，这 是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。解决问题的办 法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。 在进行尺寸标注以后，有时发现不能看到所标注的尺寸文本，这是什么原因引起的？ 这是因为尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数值变 大即可。 2、有比较，才有鉴别

6、容易混淆的命令，要注意使自己弄清它们之间的区别。如zoom和scale，pan和move， divide和measure等等。 3、层次要分明 图层就像是透明的覆盖图，运用它可以很好地组织不同类型的图形信息。学习过程中， 我的同学图省事，直接从对象特性工具栏的下拉列表框中选取颜色，线型和线宽等实体信息， 这很不好，使得处理图形中的信息不那么容易，要特别注意纠正自己的这一不好习惯。严格 做到层次分明，规范作图。我的体会是：养成良好的习惯，受益匪浅。 4、粗细要清楚 使用线宽，可以用粗线和细线清楚地展现出部件的截面，标高的深度，尺寸线以及不同 的对象厚度。 5、内外有别 利用autocad的“块”

7、以及属性功能，可以大大提高绘图效率。“块”有内部图块与外部 图块之分。 内部图块是在一个文件内定义的图块，可以在该文件内部自由作用，内部图块一旦被定 义，它就和文件同时被存储和打开。外部图块将“块”的主文件的形式写入磁盘，其他图形文件也可以使用它，要注意这是 外部图块和内部图块的一个重要区别。 6、滴水不漏 图案填充要特别注意的地方是构成阴影区域边界的实体必须在它们的端点处相交，也就 是说要封闭，要做到“滴水不漏”；否则会产生错误的填充。 7、写文字要规范 文字是工程图中不可缺少的一部分，比如：尺寸标注文字、图纸说明，注释、标题等， 文字和图形一起表达完整的设计思想。 五、学习后感想 感觉在学

8、习一个学期auto cad之后依然有许多不懂的地方，可能是auto cad之中的用 法太多，笔记又记不完善，感觉在使用一些工具时常常记不清该怎么使用，常常会出错。有 时一不小心会有些知识点听漏掉，加上没有与上课内容相匹配的书籍可以查阅，画图时有时 候咔住。希望老师的板书可以详细一点，也希望有与上课内容较匹配的课本，这样可以方便 我们课下了解更多相关知识。篇二：cad制图学习心得2 cad制图学习心得 12级化工本一班 蔡庭明 学号：120714051 在大一的课程中学到了机械制图，那是对这门课程特别感兴趣，看讲课老师用计算机画 图特别快而且特别美观，后来得知老师用的是一种制图软件cad,当时就

9、对这软件产生了好奇， 也看了一点有关的教材，得知它是autodesk公司出品的一款著名的专业制图设计软件，功能 非常强大，已经成为国际制图设计的标准软件。在机械、建筑、服装、电子等各个方面都有 应用。尤其在机械行业是离不开这个软件的总结)的。cad可以绘制机械、建筑、航空、石油等多方 面的二维平面图形和三维立体图形等等，它的使用性是非常之广泛的。我们在绘制图形的时 候要注意线条的宽度，字体的美观、尺寸也相当准确，在命令提示行里输入多少就是多少， 方便简洁。很想学习但没有找到机会，这次看到有这门选修课，就毫不犹豫的选择了。 我虽然是学化工的，但是我想我们工科类的以后会用到。我们计算机上打开cad

10、软件， 我们就能看到cad窗口，他有菜单栏，工具栏，命令栏和画图区，在菜单栏中有和一般软件 基本相同的菜单按钮；在工具栏中有我们常用的工具，有些不常用的工具若要用到，我们可 以右击工具栏的空白处，会弹出cad和自定义选项，我们单击cad选项就可以添加我们所需 要的工具；命令栏对我们画图特别重要，它可以提示我们一些画图的操作；画图区不明思议 就是我们制图的地方。 时间飞快，选修课的课时相对来说不多，学习cad这样一门课程时间是远远不够的，我 们主要学习了:点，直线，构造线，多段线，多边形，矩形，圆弧，圆，椭圆，椭圆弧，修订 云线，样条曲线的画法；以及删除，镜像，阵列，旋转，偏移，移动，延伸，拉伸

11、，修剪， 倒角，圆角，打断，打断于点，缩放等辅助工具。点我们可以直接用鼠标画也可以在命令栏 中输入点的坐标画，直线也会一样，可以用鼠标直接画，也可以用坐标画。特别注意的是， 在画正多边形的时候软件默认的是正四边形若要画其他多边形我们要在命令栏中输入多边形 边的数目。在制图时我们一定要看命令栏。上面所说的辅助工具对我们作图特别重要，它使 我们的一些作图过程变得简单方便。第 1 页 共 1 页 用cad画图，打开对象捕捉就能把有特征的点标出来，但是很多时候要适时地使用。cad 中尺寸标注也很快捷，两个点一拉，左键一点就完成一个标注，不用画箭头，不用标文字， 只要自己设计好标注格式，计算机就能按要求

12、标出来。cad中的标注很好，因为我们在机械 中经常会做标注图形的尺寸，但是有些尺寸不太好人为的标注，另外人为标注存在一定的误 差，而cad中的标注可以简单方便准确的解决了标注这个问题。cad制图和手工制图相对比， cad制图比较方便快捷，做出的图形比较准确，美观。另一方面，cad制图修改比较方便而且 不像手工那样修改后图纸不整洁美观。在机械制图中对线的类型和线的宽度都有要求，这个 在手工制图中比较繁琐而在cad中比较方便。 总而言之，在学习cad的过程中我收获不少，不仅学会了老师所教的内容也学会怎样学 习cad中其他功能的方法。虽然本学期学习了的内容不是特别多，但是如果要熟练的掌握， 需要练习

13、的时间比较多，而且很多软件的特点需要摸索和思考。最后，感谢老师认真耐心的讲解，指导与帮助。 2016年12月12日第 2 页 共 2 页篇三：学习cad制图心得体会 学习cad制图心得体会 autocad使用的三个基本方面目前设计文件，特别是图纸，都是用autocad软件绘制的。但是，现在还有很多人对cad 并不是非常熟悉，或者说使用起来并非得心应手，以至于效率并不是很高，可以说，绘制同 样的一张图纸，速度快的和慢的在耗时上可能会相差好几倍。同时，每个人绘制出来的图纸 看上去感觉都不经相同，有些图纸看上去一目了然、清晰漂亮，而有些图纸不但表达不清， 过分点可以用惨不忍睹来形容。从工程设计开始，

14、本人会将多年绘图经验的点点滴滴作为连载，以飨大家，希望对大家 能有所借鉴，从中能吸取一二，养成良好的绘图习惯、提高绘图速度。同时，本人也希望这 是抛砖引玉，借助这个机会和载体，能够使得大家对cad的使用展开一次交流和讨论，相互 提高。 另外，因为本人是建筑的，对其他专业不胜了解，因此，今后的举例将主要是和建筑有 关的，希望大家能举一反三。不知大家认为，使用cad画图，最重要的是什么?对这个问题，每个人都有可能理解不同， 但在我看来，最重要的是时时刻刻记住自己使用cad画图的目的是什么。 我们进行工程设计， 不管是什么专业、什么阶段，实际上都是要将某些设计思想或者是设计内容，表达、反映到 设计文

15、件上。而图纸，就是一种直观、准确、醒目、易于交流的表达形式。所以我们完成的 东西的教学大纲， 也编写了统一教材，并已经改版为autocad2000；我业余时间报名参加了该项目培训学习， 培训结束，我参加了考试，获得了初级证书，有一些心得体会，和大家分享：经验和方法 1、基础很重要 实践证明，“手工图板”绘图能力是计算机绘图能力的基础，学习autocad，需要一定 的画法几何的知识和能力，需要一定的识图能力，尤其是几何作图能力，一般来说，我所在 的班级中，工程制图水平好的学员，学起来较容易些，效果较好！ 2、循序渐进 整个学习过程应采用循序渐进的方式，先了解计算机绘图的基本知识，如相对直角坐标

16、和相对极坐标等，使自己能由浅入深，由简到繁地掌握autocad2000的使用技术。 3、学以致用 在学习autocad2000命令时始终要与实际应用相结合，不要把主要精力花费在各个命令 孤立地学习上；要把学以致用的原则贯穿整个学习过程，以使自己对绘图命令有深刻和形象 的理解，有利于培养自己应用autocad2000独立完成绘图的能力。 4、熟能生巧 配套的计算机绘图习题集作为上机实验书，它能使我们更加深入地理解、熟练 autocad2000的命令。要强迫自己做几个综合实例，分别详细地进行图形的绘制，使自己可 以从全局的角度掌握整个绘图过程，力争使自己学习完autocad2000课之后就可以投身

17、到实 际的工作中去。 掌握技巧 1、常见问题要弄懂 同样画一张图，有的人画的大小适中，有的人画的图形就很小，甚至看不见，这是为 什么？ 这是因为绘图区域界限的设定操作没有做，或虽用limits命令进行了设定，但忘记了用 zoom命令中的all选项对绘图区重新进行规整。绘图区域的设定是根据实际的绘图需要来进 行的。 有人用线型名称为“hidden”的线型画线段，但发现画出的线段看上去像是实线，这 是什么原因引起的？ 这是“线型比例”不合适引起的，也就是说“线型比例”太大，也可能是太小。解决问 题的办法是将线型管理器对话框打开，修改其“全局比例因子”至合适的数值即可。 在进行尺寸标注以后，有时发现

18、不能看到所标注的尺寸文本，这是什么原因引起的？这是因为尺寸标注的整体比例因子设置得太小，将尺寸标注方式对话框打开，修改其数 值变大即可。 以上三个问题仅仅是上机过程中遇到的最典型的三个问题和困难。实际问题不胜枚举， CAD制图课学习总结 CAD制图在各行各业中运用很广泛，无论是电气、管道还是建筑设计都离不开CAD的应用，通过这学期施辉老师工程制图CAD课程的学习，我们小组同学在制图过程中经过老师不断的指导和帮助共同完成了老师给我们布置的任务。 学习了CAD制图课对我们的学习影响还是比较大的帮助也挺多的，以前画图都是用笔画的，同学也会出现很多不可避免的误差问题。现在学会了CAD基本上都用CAD画

19、了，CAD制图不但改变了我们对传统画图方法的认识，也给我们现在的学习注入了新的力量。从刚开始学习CAD如丈二和尚摸不着头脑不知从何下手到现在可以自己完成老师布置的任务，这其中的过程虽然说不上万千坎坷但是需要我们不断的反复的问老师问同学。我感觉学习就是一个反复循序渐渐的过程只有不断的问不断的做才能熟能生巧，在CAD制图课上更是如此，我们组同学都能相互学习，不懂的就主动提出来一起探讨、一起解决问题，我们组成员在学习的过程中没有出现作业拖拉、马虎了事的情况也没有出现争执和偷懒的情况。 老师给我们组布置的任务是画出宿舍六个面的平立面图和各平立面的材料图，任务量还是有的，但是我们分工明确大家做的井然有序

20、。再接到老师布置的任务后，我们一起量好尺寸便迅速的做了如下分工： 但是在我们小组成员制图过程中，我们也发现了一些大家经常犯的错误： 1、很多快捷命令记得不熟、记混导致制图速度上不来。 2、在制图中开窗后经常会忘了锁定导致图的比例不准确。 3、在画好图之后有时会忘记格式刷这样会导致制图不标准，没有层次感。 4、制图中对待细节还不是很够比如标注文字或大或小、标注出现断截二者之间的标注线不吻合。 5、在图纸打印时图的布局稍不注意就会出现过大、过小、偏左、偏右这样会导致图的美感降低。 学期接近了尾声，CAD制图课也意味从这学期结束就没有了，在学习制图的过程中除了深受各小组成员之间认真学习积极向上的氛围

21、感染，施辉老师上课的态度也深深感染我们，虽然平时对我们要求比较严格，但这让我们端正了学习这门课的态度，老师没有太大的架子和脾气在我们遇到问题都一一讲解。课程学完了，我们的作业也得到了老师的认可，在这里我们首先要谢谢施老师的指导和帮助、感谢我们组各成员之间的相互合作和团结、也深深的感谢全班同学认真学习制图课的氛围才得以让我们完成好每次的作业。 本小组成员：陈前轩、朱宝娟、周芷叶、娄婉雪、羊威、朱龙岗 工程制图与CAD 课程总结及复习 一、 本课程的教学内容模块 画法几何 工程图基础 工程图 二、 各教学模块的内容纲目 画法几何 1基本几何元素点、线、面、体的投影 2基本几何元素点、线、面、体之间

22、的相对位置 工程图基础 1 制图的基本知识 2 组合体的视图 3 机件的表达方法 工程图 1 零件图 2 标准件和常用件 三、 各教学模块的作用和它们之间的关系 1通过画法几何部分的学习和训练，使我们在掌握正投影理论的同时，建立起完整和清晰的空间概念，为工程图部分的学习奠定知识和能力基础。 2通过工程制图基础部分的学习和训练，使我们掌握绘制和阅读工程图的基本方法、基本技能和国家标准的基本规定，为工程图部分的学习奠定知识和能力基础。 3通过工程图部分的学习和训练，使我们基本具备绘制和阅读工程图样的能力，为后续专业基础课程和专业课程的学习奠定知识和能力基础，并具备工程技术人员的素质基础。 4画法几

23、何是工程制图的理论基础，工程制图是画法几何理论在工程实际中的具体应用。 四、 本学期学习部分的重点内容回顾 画法几何 第二章 点、直线、平面的投影 投影法的基本概念 平行多面正投影法 点的投影 1 两投影面体系中点的投影 点的两面投影特性； 各种特殊位置下点的投影作图方法：投影面内的点、投影轴上的点。 2 三投影面体系中点的投影 点的三面投影特性：长对正、高平齐、宽相等； 点的投影与三个坐标之间的关系； 两点之间的相对位置； 重影点的概念，重影点的可见性。 直线的投影 1 特殊位置直线的投影特性 投影面平行线：水平线、正平线、侧平线； 投影面垂直线：铅垂线、正垂线、侧垂线； 特殊位置直线与投影

24、面的相对位置； 特殊位置直线的实长及其、。 2 直线上点的投影 从属不变性、等比性 3 两直线的相对位置 三种相对位置：平行、相交、交叉； 平行两直线的投影特性：平行不变性； 相交两直线的投影特性：从属不变性、点的投影特性； 判断两直线的相对位置。 平面的投影 1 特殊位置的平面 投影面垂直面：铅垂面、正垂面、侧垂面； 投影面平行面：水平面、正平面、侧平面； 特殊位置平面与投影面的相对位置； 特殊位置平面的实形及其、。 2 属于平面的点和直线 点、直线在平面内须满足的几何条件； 平面内取点：必取自一条已知直线上； 平面内取线：任何平面内都有投影面平行线； 第三章 立体的投影 平面立体 棱柱、棱

25、锥的投影画法和投影特点，在平面立体表面上取点、取线的投影作图。 平面与平面立体相交 特殊位置平面与平面立体相交求截交线的投影作图：本质是求直线与特殊位置平面相交的交点。 常见回转体 圆柱、圆锥、圆球的投影画法和投影特点，曲面立体表面上取点、取线的投影作图。 特殊位置平面与立体相交 平面与圆锥体的交线： 平面与圆球体的交线：截交线是圆。 两回转体表面相交 作图步骤：问题分析，求特殊点，求一般点，判别可见性并连线，补齐投影图； 利用圆柱具有积聚性的投影求相贯线； 利用辅助平面法求相贯线； 相贯线的特殊情况。 工程图基础 第四章 组合体的视图及尺寸标注 三视图的形成及其投影规律 形体分析法 画组合体

26、视图的方法和步骤 形体分析，确定主视图，布置视图，逐个画出各个形体的三视图，检查修改，加粗描深。 读组合体视图的方法和步骤 读图方法：几个视图联系起来看，从反映形体特征最明显的视图入手，以形体分析法为主线面分析法为辅，将“图”与“物”反复对照反复修改直至完全吻合。 读图步骤：分线框对投影，识形体定位置，综合起来想整体。 组合体的尺寸标注 基本要求：符合国家标准规定，完整，清晰。 完整性要求：注全定形尺寸，确定尺寸基准，注全定位尺寸，调整总体尺寸。 清晰性要求：注在形体特征明显的视图上，关联尺寸集中标注，交线上不注尺寸，尺寸排列整齐清楚。 第六章 零件的表达方法 视图 基本视图、向视图、斜视图和

27、局部视图。 剖视图 剖视图的概念、画法步骤及其国家标准有关规定； 剖切面的种类：单一剖切面，几个相交的剖切面，几个平行的剖切面，选择剖切面的原则； 剖视图的种类：全剖视，半剖视，局部剖视，各种剖视图的适用范围及其有关国家标准规定。 断面图 移出断面，重合断面 简化画法和局部放大图画法 第七章 零件图 零件图的内容 零件的视图选择和尺寸标注 零件图上的技术要求 表面粗糙度的含义、标注 尺寸公差的有关术语和含义 形位公差的含义和标注 读零件图 螺纹 螺纹的规定画法：单件螺纹的规定画法 螺纹连接的规定画法 五、课程复习方法 1. 将看教材与看作业结合起来，以看作业为主； 2. 看作业：做正确的，为什么正确？做错误的，错在何处？带着问题看教材； 3. 碰到问题：在教材中找答案，与同学共同讨论，找老师答疑； 六、考试试卷结构、具体内容、考查目的和题目类型 考试试卷有七部分构成，各部分的具体内容和考查目的是： 1、读投影图并判断 具体内容是点、线、面基本几何要素的投影。这部分主要考查学 生对基本投影理论的掌握情况。 题目类型有：判断两直线的相对位置；根据直线、平面的投影