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文档简介
1、中班音乐欣赏水族馆 活动目标：1、熟悉乐曲的旋律，了解乐曲的AB结构。2、会用身体各个部分的扭动动作表现水草生长，感受A段音乐的优美流畅，大胆创编不同的鱼游动作，感受B段音乐的纤巧轻快。3、进一步体验与同伴交往的愉快心情。活动准备：水族馆音乐；水族馆背景图；图谱；小鱼胸饰和水草裙活动过程：一、 展示背景图，情境导入。师：小朋友们，这儿有许多的小鱼和水草，我们也学学小鱼游到这儿来吧！二、教师播放水族馆音乐，初步感受乐曲的风格和旋律了，介绍乐曲作者及名称，并以故事引入乐曲情节。1、第一遍播放音乐，组织幼儿完整倾听，并交流听后感受。师：请小朋友听一段好听的音乐，听听有什么感觉？2、第二遍播放音乐并讲
2、述故事，再次组织幼儿倾听，感受旋律优美。师：这段音乐是外国有名的音乐家圣桑编的曲子，描写了水族馆里的情形。请你们再来听一听，可以闭上眼睛想想你在水族馆都看到些什么呢？教师边放音乐边讲述：水族馆里有许多柔软的水草，它们摇曳着优美的身姿，有的往上伸展，有的向旁边伸展，真漂亮！它们的好朋友鱼儿游过来探望水草，看看它们有没有长高，有没有变样子，鱼儿们静静地观赏着水草随风轻轻地摆动，它们聚在一起摸摸水草，亲亲水草，可开心了！提问：这段音乐里有谁呢？它们都在做什么？三、分段看图谱欣赏音乐，引导幼儿根据音乐来表现水草的优美和小鱼游动的纤巧。1、播放第一段音乐师：我们先来听听第一段音乐，音乐里有谁啊？水草是怎
3、么生长的？谁来做一做水草生长的样子。2、播放第二段音乐师：这段音乐你听出来是谁了吗？小鱼儿是怎么游的呢?让我们一起来学一学。3、播放第三段音乐（第一段音乐）这段音乐和第一段音乐是一样的，是水草在生长。4、播放第四段音乐（同第二段音乐）这段音乐和第二段音乐是一样的，还是小鱼在水里游。5、播放第五段音乐师：你们知道这段音乐是在干什么吗？想想水草会怎么摆动呢？让我们一起来做一做。6、播放第六段音乐师：那这段音乐是在做什么呢？鱼儿又是怎么摸摸、亲亲水草和水草挥手说再见的。我们来学着做一做。四、完整看图谱欣赏音乐，帮助幼儿分辨水草生长及小鱼探望的音乐，加强了解乐曲的结构，感受A段乐曲的优美流畅，B段乐曲
4、的纤巧轻快1、师：现在我们完整地看着图谱来听音乐，听听哪段音乐是水草在生长？哪段音乐是小鱼在游动？五、音乐游戏水族馆.1、这个“水族馆”的音乐还可以来玩游戏呢，小朋友想不想也来玩一玩呢？但是做游戏之前老师有个要求：当水草的音乐响起来的时候，小朋友就学水草扭一扭，当小鱼的音乐响起来时候，小朋友就学鱼儿游一游，好吗？老师来放音乐小朋友自己来试试看。2、组织幼儿分角色进行游戏，扮演水草角色的幼儿可以找合适空间随意站立，小鱼可移动位置游动。师：你们表现得真棒啊，下面老师要分组进行游戏，愿意做水草的站到这边来，愿意做小鱼的站在旁边，要记住做水草的小朋友站在自己的位置上不动可以扭一扭、摆一摆，鱼儿可以移动位置游来游去。
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