2致橡树.ppt

1、致橡树,舒 婷,1,了解作者及文学常识。,2,读课文，掌握生字词。,学习目标,3,理解课文内容。,舒婷，原名龚佩瑜。1952年6月6日出生，福建人，当代女诗人。1971年开始发表诗歌。现在为中国作协福建分会理事。主要作品有桅船诗集（中国作协第一届19791982全国优秀新诗二等奖），她的祖国，我亲爱的祖国获19791980年全国青年优秀诗歌奖。舒婷的诗，构思新颖，富有浓郁的抒情色彩；语言精美，具有鲜明的个人风格。她是中国当代朦胧派诗歌的代表人物。,作者介绍,朦胧诗产生于七十年代末、八十年代初，强调诗人的自我意识。内容含蓄隽永，形式虚实相生，它往往借助象征、比喻等手法，创造一种朦胧的艺术形象或意

2、境，从而诱发人们的好奇心和想象力，使人获得特殊的审美享受。代表诗人有舒婷、北岛、顾城等。,关于朦胧诗,致橡树，是舒婷的一首优美、深沉的抒情诗，可以说是朦胧诗潮的代表之作,写于1977年，一般把它看作是一首爱情诗，它所表达的爱，不仅是纯真的、炙热的、而且是高尚的，伟大的。它象一支古老而又清新的歌曲，拨动着人们的心弦。,慰藉（ ） 戟（ ） 红硕（ ） 霹雳（ ）雾霭（ ） 流岚（ ） 虹霓（ ）,给加点的字注音。,ji,j,shu,p l,i,ln,n,1、题目是致橡树，“致”如何理解？ 致：向对方表示礼节或情意，有倾诉、表白之意。 2、此诗中出现了三个人称代词，请同学们找出来并 指出各指代什么

3、？ “我”指木棉，“你”指橡树， “我们”指木棉和橡树在一起。,理解课文内容。,3、此诗阐述的是一种新型的爱情观，诗歌从什么地方开始阐述的？ 不，这些都还不够。 4、“不”，是个否定词，它否定什么？ 否定旧的、传统的爱情观，有否定就得提出肯定的东西，从这里引入崭新的爱情观。,合作探究,B,C,D,A,B,C,D,A,（1）细读文章，思考：这首诗中木棉否定的爱情有哪些？为什么否定？从哪些词可以看出否定的态度？仿照示例完成下面的表格。,痴情的鸟儿,源泉,险峰,日光、春雨,也不,也不,甚至不,甚至不,单恋式,奉献式,小结,致橡树运用 手法，用内心独白的抒情方式，表达出对一种新的爱情观的追求。,象征,

4、（2）作者想要的是什么样的爱情？你是从哪些地方读出来的？仿照示例，结合具体句子归纳。 例：作者想要的是 相敬如宾，携手同行 的爱情，我的依据是根，紧握在地下 叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意。,作者想要的是 的爱情，我的依据是,作者想要的是 的爱情，我的依据是,互相平等，互相尊重,我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。,分担痛苦、共享生活,我们分担寒潮、风雨、霹雳。 我们共享雾蔼、流岚、虹霓。,自评巩固,根据前面句式及意义仿写句子， 要求内容一致。 我如果爱你，绝不学痴情的鸟儿，为绿荫重复单调的歌曲；也不止像泉源，常年送来清凉的慰藉；也不止像险峰，增加你的高度，衬托你

5、的威仪；也不止像日光， ， ；也不止像春雨， ， 。,彰显你的魅力 衬托你的光芒；,播洒爱的甘霖 滋润你的心田,THANK YOU!,有感情的朗读全诗。把握诗的主题,2,学习目标,1,体会诗中比喻、象征等手法的表达效果。,把握诗歌中的意象所蕴含的深层含义，,基础知识,（1）舒婷，当代有才华的 之一。她的致橡树是“ ”潮的代表作品。 （2）致橡树写于1977年，一般把它看作是一首 ，在诗中，诗人没有流于狭小的爱情圈子，而是以新颖的方式表达了自己的爱情观。为当时新诗中的爱情描写吹进了一股新风。,女诗人,朦胧诗,爱情诗,（3）“朦胧诗”，又称新诗潮诗歌，酝酿于文革期间，是20世纪70 年代末开始出现