乐高lego2活动手册滑轮9686

1、 ！. 一 一 、 U曰 一一L滑轮 96241南J E 教一一一 简介 LEGO DACTA滑轮套装 这本子）j是为 f 立持和指导教师和学生使用 L E G O DA T CA 的消轮套装 (119 6 14 ） 向专门编写的 。于册包括 ： 内容 li!轮的知识 活动 简易的泪于做活动 可行的问题解答的素描 目标 这些针对小学生的各种技能的活动 ，在 J 宋JC 泪轮概 念 （ 第 3 一 7 页），研究原理 （ 第 9 一 11 页），以 及解决问 Ji!N （ 第 12 一15 页） 中都包括。这些搭建 模型的活动 l；养和增进了学生的团队合作能力 。 纤过于）川中的这些活动后 ，学

2、生们将时以 ： 定义泊轮为边缘带有凹陆的，口J 以用来传 递力或点速度 。 搭建一个用消轮 增加速度的模型 。 搭建一个用 li! 轮来增加 力的模型 。 排列泪轮使主动轮和从动轮以相同的方向转动 。 认识到两个消轮的转动比足由两个消轮的 J.寸比 决定的 。 对 li!轮产生兴题 ！ 2滑轮传动 滑轮是一种边缘带有凹梢的，口J 以用来传递）J 或者速度或在带动另一个消轮 。 建三望 自 通过凹他队的皮带或 者绳索的作用 ，泪轮口j 以改变力 的方 向。旗杆顶端的泪 轮将你向下的拉 ）J 转变为 向上的拉力， 从 阳J巴旗于JI r.去。起重机通过 个或有多个消轮 的作用米挝 JI 重的物体

3、。 用皮带口J 以把肉个泪轮连接在一起 。当一个泪 轮开始转动 ， 皮带就迫使另一个滑轮同时开始转动 。发动机通过带轮传动 系统使其它装置 卡的轮于转动 ，例如水泵或有 丰调 。 于1l 背面的照片是其 的一些使用li!轮的例子 。 通过参与 37 火 卜的活动比您自己熟悉滑轮 。复印下 16页的国片作简单 的参二号 。你将会希望把这些活动同时推荐给 你的学生 。 旋转的方向 4 按照 16 页上的图片搭建基座和模型 1。预测一下当你 转动手制会发生什么 。 你转动的消轮 （ 主动轮） 转动的同时会带动 另一个消轮 （ 从动轮 ） 转动 ，大 为它们被皮带连在 一起。主动轮和 从动轮的转动方向

4、相同 。 4 预测一下如果你固定作从动轮 ，然后转动主动轮 伫的 于柄会发生什么问题。 皮带将会打泪 。 这是带轮传动系统的常识 。 主 要 概念 两个滑轮以相同方 向转动的方式用皮 带 连 接 。 皮带会打滑 。 3滑轮传动 改变旋转的方向 4 按照、16 以七的图川搭建模型 2 。预测一下 斗你转动 于柄会发生什么。 主动轮和从动轮以相反的方向转动 。 预测一下如果你固定位 从动轮，然后转功主动轮 七的 于柄会发生什么问题 。 皮带将会打泪。打滑现象是带轮传动中需要二号虑的：生：全 因素之一 ，例如钻床和 车床 。 这是带轮传动系统的前识 。 主要概念 ： 两 个滑轮用交叉 的皮 带连 接

5、将 以相反 的方向 转 动 。 皮带会打滑 。 减速系统 4 核照 16 页上的图片搭建模型 3。预测一下当你转动 于柄会发生什么 。 在这个带轮传动系统中，作为从动轮的大消轮的转动速 度远小手作为主动轮的输套的转动速度。主动轮和从动轮的转动方向相同。 主要概念 ： 小的主动轮使大的从动轮的转速变惶 。 附加的信息 ： 小的主动轮转动若 十圃，大的从动轮才转 动一国 。这种 “ 减速” 系统虽然降低 f 速度，但是它增 加 f所传递 的力的大小 。 这是带轮传动系统的通常的应 用。 4滑轮传动 加速系统 4 按照、16 以七的图） 搭建模型 4 。预测一下 当你转动 于柄会发生什么 。 ；在这

6、个带轮系统中，作为从动轮的轴套的转动速度 远大于作为主动轮的大滑轮的转动速度。主动轮和从动轮 的转动方向相同。 主 要 概 念 ： 大的主动轮使小的从动轮的转速 变快 。 附加的信息 ： 小的从动轮转动若干罔 对间的人的主动轮才转动一阁。这种 “加速” 系统且然增加 If速度 ，但是卢见效 f所传递的 ）J 0角度传动系统 4 按照、16 贝卡的图川搭建模型 5。预测一下当你转动 于柄会发生什么宇情 。 在这个带轮传动系统中 ，主动轮和从动轮的旋转方向成 90 度的交角。作为从动轮的i 轮的转速比作为 主动轮的 轴 套 慢 。 主 要 概 念 ： 带轮传动系统可以用来将转动的方向改变 9 0

7、度。 附加的信息 ： 这个模型足融合了改变 90 度旋 转方向和减速 这两个概念 的 个例 子 。 5滑轮传动 复合的带轮传动系 统 4 根据右边的图形，把另一个单1J 和带轮传动系统加 到模型 3 卡 ，组成一个复合的命轮传动系统 。（注：在16 k 和 17!.iU.并没有这个模型的图川。） 预测一下半l 你转 动于柄会发生什么事情 。 第一 个从 动轮的转速较恒。第二个从 动轮的转速史 慢。 主 要 概 念 ： 同一根轴上 的两个尺寸 不同的滑轮和其它的滑轮连在 一起 ，组成效果更加明显的减速（和加速） 装置 。 定滑轮传动系统 4 按 照 17!.ih 的图川搭建模型 6。注忘在于柄

8、H吏用的 6 个连接俏。确定你的模型 卡 的轴可以灵活的转动。假如 轴句点 “粘住”，把车山会仕外拔一点，以便减少摩擦力。 把一个物体挂在钩T r o预测一下当你拉动绳索的 时候 会发生什么事 情 。 当你拉绳子的时侬 ，就会把负载提升起来 。 主 要 概 念 ： 定滑轮可以把上升力的方向转变成一个更加 方便的 角 度 。 附加的信息 ： 举例来说 ，定泪轮通常用才二十二 旗杆上和通风管的口叫 窗 上 。 6滑轮传动 动滑轮传动系统 4 按照、17 以七的图j 搭建模型 7。确定你的模型七 的所有的单J 都叫以灵活的转动。 把一个负载挂在钩 子上 。预测一下当你拉动绳索的 时候会发 生 什 么

9、 事 情 。 1与 你 拉 绳 子的时候，就会把负载提 Jl 起米。负载很 容易就被拉 f 起来。然雨，要把负载拉倒一定的高度， 你要拉的绳子 ft 定滑轮长的多。 主 要 概 念 ： 动滑轮和定滑轮一起使用 ，可以用比单独使用定 滑轮小很多的力把负载提升上去 。 附加的信息 ： 定消轮不口动消轮组成的系统通常叫做滑车设备 。有 时这种系统包括若干个消轮 。 由于动泪轮是用肉根绳子的住的 ，因此你要拉双伯 长度的绳下 ，才能把负载提 JI到单独用定滑轮所能 达到的高 度 。然而 ，你只需要用 一半 的力。 j骨轮的概要 用皮带连接的两个消轮的转动方向相同 。用交叉的皮带连接的两个滑轮 的转动方

10、向相反 。皮带有 叫能会打泪 。 用小消轮带动人滑轮 ，大滑轮的速度将 比小消轮慢 的多 （ 减速系统 ；用人滑轮带 动小泪轮 ，小泪轮的速度将比大泪 轮快的 多 （ 力 速系统 ） 。 带轮转动系统可 以把转动方 向改变 9 0 度。 小同尺寸的泪轮装在同一根轴上口J 以组成史有效的减速系统和力 速系统 。 动消轮挝升物体需要的力比定滑轮小很多 。 7评估 杠杆的例子 ？ 8搭建卡片 1 的注释 学生口J 以通过使用他们的杠杆套装的搭建卡片 1 来？讲究相关带传动系 统，减速系统 ，复合式带传动 阳口改变转动方向 坛以下的内容是给 f 的学生的用法说明书。恬可内是问题的答案 。 按照说明书中

11、步骤 5 搭建图不的模型 。预测一下，这个模型的顶 部比于柄转得快还是慢 。接着验证一下你的 预测 。 （摸型顶部的转动速度比子柄f 呈，因为这是一个减速装责。作为主动轮的轴会带动作为从动轮的滑轮。） 测出你需要转动手制多少圃 ，才能使顶部转 动一圈 。 （他们必须转动子树 3 到 4 圆。 这个减速系绞的传动比在 3 : 1 至：；4 : 1 之间。） 改造这个模型，使皮带从顶部的泪轮上移到 旁边的和j 会上 。预 测一下当转动于柄时会发生什么事情 。然后验证你的预测。 （模型顶部转动的速度比以前快得多。这是同为不必再用小的主动 轮去驱动大的从动轮。顶部的转动速度勺子柄的转动速度相同，除 f

12、 少许的打滑现象 。） 如国步骤 5 A 所示 ，改变这个模型。预测一下当转动手柄 时会发 生什么事情 。如u：； 验 l你的预测 。 （这个模型的转动速度与国 5 所示的模型速度相同。两个标志的转动方向和速度都相同，这是树为它们是通过两个同样大小的游轮组成 的带传动系统连接的。） 究不同的带传动系统 的结合，并想象它们行为 。举例毛说 ， 将国 5A 中的模型左边的内个滑轮用皮带交叉连 接，将右边的泪轮以 正常的方式连接 。预测一下当功于柄时会发生什 么事情，并验 11r 你的预测 。 （两个标志的转动方向与于柄的转动方向相反。） 接着 ，将右边的皮带交叉连接 ，且足左边的皮带仍然按照图 5

13、 A安装。预测一下当功于柄时会发生什么事情 ，并验证你的预测 。 顶部的标志的转动方 句勺子柄相同。底部的标，以把反的方向转动 。） 匹斗哑蜘 如国 5 B 所辰，将脸、眼睛和嘴 （ 见 18 页） 粘到模型上 。转动手柄并观察眼睛和嘴的变化。 叶： 1 1;磊在ll 气，.，J J 主lc j i 巳 设计其卢类型的脸 、眼睛和嘴 。 9搭建卡片 2 的注释 学生们时以通过使用他们的杠杆套装中的搭建卡片 2来 研究定消轮和动消轮 。 以下是给学生的一些指导 。括 可内的是问血的答案 。 根据图 4 所示，搭建这个起重机的模型 。把起重机 出在你的桌子边上 ，这样钩子就叫以垂下来。挂一个负 载

14、到钳子上 。 r 员测一下 ，当你转动手柄会发生什么事情 。接着验证你的顶测 。 （卷在轴 卜的绳子将会松开 ，并且负载会掉下米。） 你有什么办法可以解决这个问题？ （采纳学生的建议并加以验证 。） 你也 叫以试试下面这个解决方案 。如国 4 A 所辰 ，改造你的模型。预测一下当功于柄以及释放时会发生什么事 情 。然后验证你的预测 。 （转动于柄时，起重机将负载吊起开摇柄的 时候，负载并 ， 会主 落。这个装百一一叫做棘Ji: 制转 器一一片允许Ji: 轮沿一个方向转动。） 如国 4B所辰，改造你的起草机 ，：上面装一个动 消轮 。预测一下斗功于柄时会发生什么幸情 ，并验证你的预测 。 （起草

15、机口j 以史主71 容易的担负载吊起来。然雨，如果 你耍把负载抬到某一位雪时，它所妥卷起的绳子的长度 将是原米的使用定消轮时的两倍。） 附加信息 ： 一个同时包括定泊轮和动泊轮的生与青叫做泪车 。这本子JJJJ 背面的图片上的起草和 L 就是一个例子 。 ，。 搭建卡片的延伸问题 搭建卡片 1鼓胁你的学生制作其它的 一些富有恕象力的怀 iG 用到他们的 模型 卡 。 举行一些挑战性的活动 ，让学生使用带行标记的纸板以及模型创造一个装置 ，使标志以相反的方向转动 。 （使用交叉式的带传动。 询问学生他们的消轮装置的共它用途 。图示 的例子就足一个将两条鱼从桶里拉起米的装胃。两条鱼分别从装青的两边

16、拉起来 。 搭建卡片 2用不同重量的物体米做实验 。起重机能够吊起的最重的物体是什么东问？ 把若十个学生的模型钩征 同一个负载上 ，然后同时往 卡拉 。和学生们讨论为什么用若干个起重机同 时提升负载会更加容易 。 （因为每一个起草根L只承受 f 负载的一部分 重量 。） JI 导学生设计和制造其它类型的容器米提 JI 物价；。举例来说 ，学生们怎么才能用他们 的起重机提升水利弹子 ？又该怎样去户的一尊 无价的雕像呢 ？右地的图川里仅给 ：r ：了许多 口 行的方法 wa的 两种。 咱 传送带 写刊亿 . ： 珊蒂的工作就是将包裹上盖上邮戳 ，并将盖 好 的包裹从桌子上推过去 。相对于盖邮戳的

17、速度 ， 包 裹传送的速度就太慢了 。她需要 某种东西来帮帮她 。 设计一个传 送 带 ，使 它 ： 能够将包裹一个接一个传送 。 使用带传动装置 。 2传送带的注意事项 下面的图片给 出f 解决方案的例 子。把皮带并排的绕 在模型卡 ，那么这个带传动装置的 功能就像传送带一样 了。确认一下皮带不足太松。 搭建的提示 额外的材料 解用眼子和额外 的积木块充当包 裹。 决方案的测试 测量包裹 移动的速度 。 判断传送带的 操作性能 。 将几个学生的 传送带首尾相连组成一个民的传送带 。 学生们能使积木块仕上面传送吗 ？能够传丽多远？传送速度如何 ？ 拓展 绞盘 克里斯要把小船从水里拉出来 ，然后放到仓库 里 。有 没有什么简单的方法 ？ 设计和制造一个移动小阳 的装置 ，使它 ： 可以将一个小船绞到岸上去 。 不会因为意外而使轮载上的绳子松掉 。 4绞 盘 的注 意事项 ： 搭建提示 使用