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文档简介
1、昭仁中学 九 年级 物理 学科导学案科目：物理 内容：欧姆定律复习导学案 课 时：2课时年级：九年级 编写人： 授课人： 审核人：班级： 小 组 学生姓名： 时 间：学习目标：应用欧姆定律，结合串、并联电路中电流、电压、电阻的特点，解决一些综合性学习重点：探究电阻上的电流跟两端电压和电阻的关系学习难点：探究电阻上的电流跟两端电压和电阻的关系教学过程：因材施教 以学定教学习过程：先入为主 自主学习（一） 1、汇报：展示学习成果实验探究电流与电压、电阻的关系1、 实验方法：_.2、 探究思路：探究方案滑动变阻器的作用表格探究I与U的关系，需控制_一定，研究_随_的变化而变化。_调节 探究I与R的关
2、系，需控制_一定，研究_随_的变化而变化。_。调节滑动变阻器使_一定。+-AV3、 电路图：4、实物图（根据电路图连接实物图）（1） 连接实物图注意事项： 开关要_。 滑动变阻器应把_。 注意电压表的_和电压表的量程：_；电流表的量程:_.（2）连接后实验前要_。5、 实验：（1）实验时电路故障的判断：（结合图进行分析）故障现象原因电压表有示数为电源电压，电流表无示数。 _。_。电压表无示数，电流表有示数。_。电压表示数接近电源电压，电流表示数较大；无论怎么移动滑片，电压表、电流表示数均不变，灯泡较亮。滑动变阻器接入阻值为_，即“_”电压表示数、电流表示数较小；无论怎么移动滑片，电压表、电流表
3、示数均不变，灯泡较暗。滑动变阻器接入阻值_，即“_”（2） 多次实验的目的是 。6、 结论：在_一定时，导体中的_与导体_成反比。在_一定时，导体中的_与导体_成正比。（二） 2、导学：明确学习目标（预习案）伏安法测电阻1、 实验原理：_.2、 电路图：3、 滑动变阻器的作用：_.4、 图象：（关于I与U的图象）5、 次测量的目的：_.6、 伏安法测电阻一般用电器用定值电阻不用小灯泡原因是：_.7、闭合开关并移动滑片P后，发现灯泡不亮，电压表无示数，但电流表却有示数，故障可能是： 。 3、交流：合作探求新知（探究案）如图所示的电路中电源电压保持不变，R35 ，当开关S1、S2都断开时，电流表的
4、示数为0.6A，电压表示数是6V，S1、S2都闭合时，电流表示数为1A，求R1、R2的阻值？VAR1R2R3S1S2 4、检测：强化变式训练（检测案）2、电源电压保持不变，R18，R2= 12。求:（1）开关S1,S2都断开，电流表示数为0.6A，那么电源电压多大？（2）开关S1，S2都闭合，电流表示数为2.5A，那么R3的阻值多大？AR1R3R2S1S25、延伸：评价拓展提升如图7所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向右移动，在此过程中A电流表A示数变大，电压表V2示数变小B电流表A示数变大，电压表V1示数变小C电压表V1示数变小，电压表V2示数变大D电压表V1示数不变，电压表V2示数变大第3
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