八年级生物下册生物与环境第三章人类与自然界的协调和发展7.3.4保护生态环境课件（新版）冀教版.pptx_第1页
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文档简介

1、第四节 保护生态环境,一.生物与环境是一个整体,(一)生态系统 在一定地域内,生物与环境所形成的统一的整体。,(二)最大的生态系统是什么?,生物圈,(三)六大生态系统如下:,森林生态系统,草原生态系统,海洋生态系统,湿地生态系统,农田生态系统,城市生态系统,?,二.生态系统的组成,阳光、空气、水、 土壤、无机盐等,生态系统,生产者,分解者,消费者,分解者 （细菌、真菌等）,消费者 （动物等）,生 产 者 （绿色植物等）,非 生 物 部 分,相互依存,（三）食物链和食物网,在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链。,食物链,温带草原生态系统,84页,图中的食物链有几

2、条？写出最长的一条,食物链的写法： （1）箭头指向捕食者 （2）开始于生产者，结束于最高级的消费者,(也可见课本84页 图7-1-28 ),草,沿着食物链和食物网流动,四.生态系统中的能量,2.方向:,1.最终来源:,太阳能,2.特征 （1）生态系统中的生物都不是孤立存在的，而是相互联系的。 （2）生态系统具有一定的调节能力，但这种调节能力是有一定限度的。,五.生态平衡 1.定义:生态系统中的环境和各种动物的数量及所占的比例,能够在较长时间内保持相对稳定。,1.植物属于生态系统的什么成分？,3.池塘中各种动植物的尸体粪便、残枝败叶到哪儿去了？,池塘生态系统,2.动物的食物来源是什么？它在生态系

3、统中属于什么成分？,生产者,消费者,分解者,非生物部分,观察思考,4.池塘中除了生物之外还有哪些成分？,龚自珍在已亥杂诗中写道： “落红不是无情物， 化作春泥更护花。” 请你从生态学的角度 来谈一谈你的理解呢？,“螳螂捕蝉，黄雀在后” 说的是什么生物现象？,捕食,思考,食物链的组成：生产者 + 消费者,这是否构成一条完整的食物链？为什么？,不是,本课小结,1.生态系统的概念 2.生态系统的类型 3.生态系统的组成 4.生态系统的能量流动 5.生态平衡,练习 题,1,2,3,5,6,4,相信自己 勇者必胜,继续,练一练,1.下列生物中， 属于生产者的是（ ） A.兔子 B. 蘑菇 C.绿藻 D. 草履虫,C,2.下列哪种现象能反映出消费者与生产者间的关系（ ） 羊吃草 B. 羊饮水 C. 蛇吃鼠 D. 狐吃兔,A,3. 下列不属于生态系统的是( ) A.一群野鸭 B. 一条河流 C. 一片森林 D. 一个池塘,A,4. 下列符合生物学意义的食物链是（ ） A.大米 鼠 蛇 人 B. 阳光 青草 蛇 人 C. 青草 鼠 蛇 鹰 D. 营养物质 鼠 蛇 鹰,C,5. 假定在一个由草原、兔和狼组成的相对封闭的生态系统中，如果把狼杀绝，兔的数量将会（ ） A.迅速上升 B. 缓慢上升 C. 保持相对稳定 D. 上

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