学习与做人生存与发展

1、学习与做人，生存与发展一个人的成长离不开家庭教育、学校教育和社会教育，这三者互相依存，互相支撑。这三方面都能给孩子的成长中提供一个良好的育人环境，良好的发展空间，那孩子的头顶一定是一片灿烂的天空。家庭教育，简单地说就是父母对子女在人格陶冶、道德品质和行为习惯等方面所进行的教导和培养。是促使儿童健康成长的重要一环，父母是孩子的启蒙老师，父母的举止言行和对子女的教育方法，对孩子的成长有重大的影响。无论从事何种职业，只要你有了孩子、当上了父母，教育子女就成了你义不容辞的责任，家长应当以人格育人格，因为只有人格才能影响人格的形成与发展；其次家长应当以学习促学习，因为通过学习，用正确的方法启发引导孩子掌

2、握科学的学习方法、培养良好的学习习惯、树立端正的学习态度，孩子才会学得轻松学得有效；再则家长应以关心树信心，因为家长的关心胜过任何人的关心，恰当的关爱是孩子树立学习信心和生活勇气的最大动力。一、家庭教育中，我们有必要了解少年儿童成长中应具备的六大素质。1素质孩子成长的第一要素。智商决定人生20，情商则决定人生80，情商即情感智商，是人对自己的情绪情感的控制管理能力以及人际关系中的交往调节能力，属于精神范畴，它比人的智商更能决定人的成功命运。情商基点在家庭。包括五个方面：自我意识（自我认识、自我评价、自我控制、自我期待）；自我激励创业者的财富之源（不相信命运，只相信个人努力，有志者事竟成）；情绪

3、效应一笔巨大的无形资产（掌握一种先进的管理模式并不难，难的是调整好管理的气氛，而开启管理气氛的金钥匙是把好情绪）；人际沟通走向成功的通行证（要学会乐观热情乐助，学会在竞争中合作，合作中竞争）；挫折承受能力。2智力素质人和最宝贵的财富。要善于培养孩子的观察力、注意力、思维力、记忆力、想象力、创造力。3个性素质激发智慧火花。不同的个性有不同的人生结果，要善于克服自己的个性弱点（学会战胜孤独、学会摆脱烦恼、学会避免偏见、学会走出失意、学会控制情绪、学会克服怯懦、学会消除紧张、学会培养坚忍）4交际素质通向成功的桥梁。成功的人际交往原则：真诚原则、尊重原则、宽容原则、互助原则。搞好人际交往的几大点：一笑

4、吃遍天下；幽默一下又何妨；主动出击，开创好人缘；人怕不欲，不施于人；忘我的人际关系；爱在心里口难开；学会倾听；“迁怒”是人际场上的头号敌人；注重平等和交换原则；朋友帮忙常记在心；记住你朋友的名字；管好你的嘴；严于律己，宽以待人；待人要真诚，切勿猜忌。5道德素质获得信任与尊重的基石。6审美素质感受美好人生。爱美之心，人皆有之；美，能丰富生活，怡悦性情，启发思想，美，能使人的视野更加开阔，品格更加高尚，灵魂更加纯洁，精神更加振奋；一个真正爱美的人，也必定是一个热爱生活的人，一个真正爱美的人，也必定是一个创造美的人，什么是美：美在哪里？怎样审美？二、引导孩子学法守法，培养良好的道德和健康的人格世界上

5、很多国家把家庭教育作为预防少年犯罪的“中心点”，也就是第一道防线。父母的行为不检点，或者采取溺爱、打骂等不正确的教育方法，都会给孩子身心健康带来不良的后果。溺爱型的家庭教育势必导致你的孩子从小娇生惯养、百依百顺、袒护包庇、自私自利。打骂型的家庭教育信奉的所谓棍棒上出孝子，不打不成才的教条，这样会使孩子内心对家庭产生厌恶和心理畸型甚至出走。例：一男孩小小年纪饱尝父亲拳脚，甚至挨皮带抽，原因仅仅是他“太好动”。其父府为孩子不改是因为“打得还不够”，其母认为“没有听说过家长打孩子还有错”。某大城市调查千名流浪街头的少年，其中41是因遭父母打骂而离家出走的。调查表明，目前有3050的家长以打骂为“教育

6、”手段。（思考与分析）实际上，“打”只能暂时让孩子驯服，而不能从根本上解决任何问题，最终则会扭曲孩子的性格。打骂和威吓孩子，一种可能是使孩子形成心胸狭小、自卑、怯懦、不诚实的性格，还有一种可能是使孩子变得非常暴躁，对挨打满不在乎，成为具有反抗意识、崇尚暴力、性格偏执的人。有些父母总是为自己对孩子的打骂行为作辩解，似乎所有对孩子的逼迫都是为了孩子。其实，我们真是为了孩子吗？我们是不是想占上风？我们有没有考虑自己行为的实际效果？如果孩子照我们说的做，我们是不是得到了一种自我满足？我们是真的想做一个好家长，还是不顾孩子自己的意愿而行事？如果我们时常检查自己的动机，我们的行为就会明智得多。父母要常常告

7、诉自己：不要迫使孩子做任何事。正确的行为是鼓励的结果，而不是强制的结果。我们可以用智慧、技巧和幽默来鼓励孩子与我们合作。事实证明，与孩子合作是令人愉快的。无论从父母角度还是从孩子的角度，合作的过程就是一个彼此了解、协调、改善的过程。我们一旦懂得了这个道理，就会运用许多巧妙的方法来代替强迫、行使权力，并从中获得意想不到的成功。3不负责任的家庭教育体现在只养不教育，家长放弃教育、监护的职责，对孩子不良行为视而不见，过分强调学习、社会的责任，总认为“我的孩子送到学校后就万事大吉”。孩子既得不到家长的教育引导，也很少得到家长帮助和关爱。4行为失当型家庭教育。有一个真实的故事；一个12岁的小女孩问妈妈，

8、为什么我们每天在自己家里走路，都要轻轻的像怕踩着地雷似的？妈妈说，我们走路声音大了怕楼下的爷爷奶奶受不了。小女孩说，我们楼上为什么总是弄得声音那么响？妈妈说，因为楼上家里有一个3岁的小弟弟，他要长大，需要蹦呀跳呀的运动。小女孩说，这不是说该委屈的就是咱家呀。妈妈说：能为别人着想是天下第一等学问。我想，这位以行动和道理教孩子为别人着想，即教孩子做人的小女孩的妈妈，对“天下第一等学问”的理解和实践，既是一种伟大的智慧和美德，也是一种对孩子终生负责的最伟大的爱。在少年的成长环境中，若论其影响之大，莫过于家庭中的父母。父母的人格，父母的品德，父母的情感，父母的心态，就像阳光、空气、水、土壤影响着一棵幼

9、苗的成长一样影响着孩子的发展。童年时期的孩子，由于他们的脆弱和辨别能力差，在成长本能的驱使下，他们的学习经常表现为模仿。因此，父母在孩子面前，无论你的文化程度，无论你的兴趣，无论你有些什么想法，你都要尽力表现为一个大人，展现你美好的一面；否则，你就别做父母。一位在美国的留学生，每天都想找到一个不遵守交通规则的美国人，以证明美国人也有不文明和不遵守法规的现象，一天深夜，他终于看到在一个没有任何车辆通过、但亮着红灯的路口，有一个年轻的美国人横穿马路，这位留学生马上追过去对他说：“看来，你们美国人也有不遵守交通规则的。”谁知，这个美国人竟冒出一句：“孩子没在身边嘛，如果孩子在身边，我绝不会这样做。”

10、尽管这个年轻人的理由站不住脚，但却不能不使我们承认他是一位不错的父亲，因为他至少懂得，父母即使犯错，也千万不能在孩子面前。三、家庭教育的方法1从小抓起，注重培养孩子的爱心。2建立良好的家庭关系。3家庭教育要与学校教育相结合。（通过来访或电话经常与学校保持联系，尤期是后进生或问题孩子更要主动，不可死要面子处处回避）4家庭教育与社会教育结合。（节假日带孩子去适的场所十分有益，少去不妥的场所）5加强家庭对孩子的监护。（当心孩子说谎、提醒孩子安全、注意孩子行为变化、）6适当培养孩子的一至两项兴趣特长。（生活充实、培养气质、增长才干）四、家庭教育中以下的情况应该尽量避免：1唠叨。虽然家长们唠叨的话都很有

11、道理，但是久而久之会使孩子厌烦，不仅起不到教育的作用，把而会使家长与子女之间的关系变得紧张，使孩子不愿与父母进行心灵的沟通。2打骂。打骂有的时候能起到一定的作用，但是孩子的自尊心会受到伤害，逆反心理会增强，而且容易使孩子从小产生暴力倾向。专家们说：打，是人类五大传统家教经验之一。但是专家们又说，六岁以前效果明显，六岁以后尽可能少打或不打。3溺爱。溺爱的危害同样很坏，特别是不利于孩子的成长和独立面对问题以及解快问题。随着社会的发展，竞争会越来越激烈，在温室长大的孩子当他面对挫折、失败、挑战的时候会无所适从。4放任自流。放任自流是一种不负责任的表现，我想无论我们家长工作怎样忙碌，都应该用一定的时间

12、关心自己的孩子，给他们一些指导，和他们谈谈心，倾听孩子谈身边的事和人，带孩子一起外出走走看看。以上四点，是家庭教育中切记要避免的。家教心理术十招心理学越来越被人们重视，在各行各业中都起着很大的作用。很多人在家庭教育中采用心理学的方法取得了一定的效果，在第一个例子中，孩子的家长把孩子的心理健康放在首位；第二个例子中，把培养孩子的自信心、做事的毅力看得比取得的成绩还要重要。下面简单介绍十种心理1激发孩子学习的主动性。孩子在青少时期，非常在意同学、老师、朋友对他们的看法。有一位母亲在劝说儿子“成绩不好考不上大学”不能取得效果后，这位母亲问儿子：“你有没有要好的朋友”？“有啊！”“喔，改天找他到家里来

13、玩！”“好啊！”“那你一定要每科都考85分以上，你的朋友才会以你为荣！”儿子高高兴兴地答应好好读书，而且成绩一直保持在85分以上。为了不让好朋友看不起自己，他有具体的目标，学习自觉多了。2培养孩子的信心。“我能行，我是最好的。”这是一位家长贴在孩子床边的一句座右铭，并且要求孩子每天起床后都要把这句话读三遍。其实这种方法在心理学上就叫心理暗示，当孩子遇到不顺心的事，或者考试成绩不理想时，如果家长总是批评孩子，说他笨，这样时间长了，不笨的孩子也会以为自己笨。反之，如果我们日常生活中在孩子遇到失败的时候给予足够的鼓励和肯定，在孩子取得一定成绩的时候给予应有的表扬和激励，我想孩子们的潜能就会在我们肯定

14、的语气中一点点发挥出来。3激励竞争的愿望。孩子们都有一种比较的心理，看到别人有好东西，自己没有，就会说：“为什么我没有？”当孩子问这样的问题时，除了表达他的心愿以外，其实是想知道自己和别人有什么不同。在这个时候，如果父母反问他：“别人常常帮忙倒垃圾，你愿意像他一样，换取报酬买你想要的东西吗？”通常孩子都会愿意试一试，这样不但要以帮助孩子养成勤劳的习惯，而且还可以告诉孩子努力才能有收获。4避免孩子逆反的方法。大人们的主观看法，往往和孩子的眼光不同。如果我们一味固执己见，不赞同孩子的建议，无形之中对他是一种打击，还容易造成孩子的逆反心理。比如每天穿什么样的衣服，什么时间写作业，什么时间休息等等这样

15、的日常决定，越早训练独立处理的能力，越能让孩子养成自律的习惯。我们不妨找一天，答应他所有的要求，而后看看孩子满足的表情、感谢的眼神，以及反省的能力，也许你会发现其实孩子也蛮懂事的。5让孩子产生期待感。孩子做一件事感到有兴趣，会要求一直做下去。专家认为，要孩子对一件事保持某种长时间的热情，最好是有意打断、制止，使他对这件事充满期待。整天不断看书，效果不见得好。我们在生活中可以在孩子玩游戏或做一件事正有趣的时候，要求他先做作业或别的事，他一定会很快完成你的要求，就为了能再去玩或做有趣的事。6以定量代替定时。孩子的持久力，因年龄不同而不同。小学一、二年级的学生，只能持续1520分钟，三、四年级半个小

16、时、五六年级40分钟，初中最多45分钟。知道这个情况我想，我们在要求孩子学习时，如果以时间来计算，不一定能取得好的效果；如果我们办要求孩子每天看一课语文、做一单元数学等等且数量适中，这样目标具体而确定，孩子完成起来积极性更高，学习的效果也会更有效。7善用沉默的力量。孩子在面对陌生人，总是带着观察的眼神看这个人，一旦知道这个人不可怕，胆子就会大起来，甚至会去“欺负”他。针对孩子们的这个特点，当孩子态度不好，无理取闹时，用语言告诉他是一种方式，我们还可以用沉默，用眼神表达。特别是在劝说不听时，我们可以突然不说话，断然离开。让孩子一个人冷静下来，然后再进行说服教育，喜欢唠叨的家长总以为自己的权威很大

17、，事实上，无言的责备可以使孩子更加懂得自我约束。8让孩子主动改错的方法。我们常常以为孩子还小，不能理解大人的想法。其实孩子们有时候是会看出大人们的心思的，他们一般都具有同情心。，所以有时候可以把生自己的忧虑告诉他，然后要他帮助你，事实上是要求他改掉自己的缺点，他越感到你的痛苦而生产同情心。想办法改进自己的行为，这样不用逼迫，就能收到良好的回应。比如孩子不喜欢刷牙，你可以告诉他因为他不刷牙，自己在别的母亲面前感到脸红。孩子会认真地看着你发愁的脸，然后乖乖地认真刷牙。要不然他会觉得对不起你。9帮助孩子克服困难。当孩子面临困难时，往往会产生畏惧的心理。家长们应该及时地给予鼓励，告诉他们：“事情没有想象的那么可怕，爸爸妈妈以前也有过这样的情形。”其实有些事情并不难，而是做这件事的人，把它想得很难。比如在遇到不会做的题目时，有些孩子就有畏难情绪，那么作为家长就应该耐心地和他一起多看几遍题目，找出不懂或不理解的地方。教会孩子遇到难题时要冷静地多想多看，不要急躁。另外在孩子面临重要的考试、竞赛时，出现紧张和害怕的情绪，家长们一方面倾听孩子的想法，让他把心中的不安说出来；另一方面用别的事情分散他的注意力，