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文档简介

1、找回当初的幸福辉县市实验学校孙 梅 洲找回当初的幸福听王局长的报告教师人生有感 “你快乐吗？”“我不快乐！”“你幸福吗？”“我不幸福！”“你满足吗？”“我不满足！”每当有人问起我，我总这样回答，时时伴着一阵苦笑：总以为自己很忙，很累，像个陀螺；总以为自己时间少得可怜，像只打鸣的公鸡；总以为自己的职业不甚满意，像只老黄牛，永远看不到天。曾经年少，也曾对工作激情澎湃过，热血沸腾过，多少次，拖着疲惫的灌了铅似的脚步回到家中，已是万家灯火，饭菜飘香时分；多少次为了讲好一节课，大量查阅资料，精心设计教案，不知不觉已是夜深人静，晓风残月之时，可我从来不觉得苦，相反品尝到了成功的快乐。但随着年龄的增长，疾病

2、的困挠，工作的压力，心情的时好时坏，已将我仅存的热情磨平了棱角，于是我不再奢望什么突破，只要平平淡淡地对得起自己的良心就可以了，每月按部就班，机械地重复着自己的工作，偶尔有几次热情，但那也只是仅存的几次而已，大多数的日子都在忙忙忙碌碌中、抱怨中度过。有时问自己：何不换种方式去工作、生活呢？我在人生的十字路品徘徊着，我也想快乐，也想幸福，也想满足，可怎么也走不出这怪怪的心圈。正在这时，我市教育局王朝美副局长的报告教师人生打开了我的心结，他的报告虽没有过多的浮华，过多的理论，但他如拉家常一样的讲话，犹如一阵春风撩开了我的心扉，虽然那天还是雪花飘零的日子，但我却听得津津有味，仿佛一剂良药，更是一剂兴

3、奋剂。王局长的博学多才，灰谐幽默的语言，切合实际的案例，沁人心脾的劝诫，让我明白了自己作为教师的奋斗目标：无法选择职业，就想办法适应这个职业，爱上这个职业，创新这个职业。是呀，人生苦短，活在世上快乐是一天，忧伤也是一天，我们何不想办法快乐地度过每一天呢？何不好好地利用我们的工作让自己快乐、幸福、满足呢？于是我不再颓废，不再迷惘，不再抱怨，我开始用积极的心态去面对我的生活，我的工作：每天我早早到校和我的学生共同迎来美好的一天，在课堂上，我尽力激情四射，让我的学生们享受每一节课；课下我与学生们谈心，交朋友，让他们体会到妈妈般地爱；空余时间我认真地批发作业，享受孩子们稚嫩的习作；尽心写我的教案，为自己的满意设计而兴奋；用心写我的读书笔记，被书中名师的做法所感染；痴心写我的随笔，为自己的无聊心语而感动我和孩子们一起沐浴着晨光早读，一起畅游知识的海洋，一起体味阳光大课间活动的快乐我的心境变了，孩子们在我的眼中可爱了，懂事了许多；一声一声：老师，您好；一篇篇优美的文章；一本本洁净的作业；一次次值日后整洁的教室都让我快乐，幸福，满足。尽管还有的学生做的不够好，我的工作还有着这样或那样的困惑和不满，但我已不再忧虑，不再抱怨，不再声嘶竭力，我愿做只快乐的陀螺，做只勤奋的大公鸡，做只默默无闻的老黄牛，潜心工作，用心生活。心若被困，

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