桃花朵朵开美术专业小组活动方案

1、“桃花朵朵开” -美术兴趣小组活动方案东城区明城青少年活动中心 林志英一、活动依据1、“建设最美中国，实现中华民族永续发展”是国家持续发展的要求，校外美术活动是学生提高审美情趣、培养学生综合素质的有效途径，作为校外教师发掘好的教学题材对学生实施美育教育是神圣的教育使命。2.北京正值春季，公园、路边到处可见刚刚吐蕊的桃树，观察生活中的景物、感受身边的美，更能让学生体会美无处不在的实际意义。3.桃花色彩鲜艳、结构相对简单，学生在绘画、制作中容易掌握特点，在写生的基础上制作装饰画美化自己的生活，更能让学生从中体会成功的喜悦。二、活动目标 1.学习有关桃树、桃花的知识，在了解桃花生长结构的基础上画桃花

2、，并用不同材料制作桃花装饰画。2.在学习过程中培养学生观察能力、动手制作能力、审美情趣3. 通过活动使学生学会发现、表现生活中的美,培养学生热爱大自然的情感。 三、活动时间、地点活动时间：2014年4月12日 下午8:30-10:30活动地点：明城青少年活动中心工艺美术工作室四、活动内容、形式及规模活动以桃花为主线，通过欣赏、观察、绘画、制作等活动环节，学习桃花的知识、并完成一幅装饰画的绘画制作。参加活动的学生工艺美术专业小组学生13人。五、活动重点及活动难点： 重点：把握特点表现桃花的美 难点：掌握桃花生长规律、结构特点六、活动准备： 1. 教师准备：材料：笔、纸、不同颜色卡纸、图画纸、布纹

3、纸、吹塑纸、乳胶、剪子备用教学：拍照、制作教学PPT 、撰写活动方案2.学生准备：观察桃花、搜集有关资料七、活动过程设计活动环节教师活动学生活动设计意图预设效果第一环节引领导入 1、组织学生听音乐：猜猜我们今天的学习内容是什么？） 2、进入课题：带领欣赏桃花的照片、绘画作品、名人诗句。1.做好上课准备 ，检查学习用具。2.欣赏桃花，随着老师的引导思考问题欣赏盛开的桃花，以桃花千姿百态的美引发学生的学习兴趣 通过欣赏桃花的照片、诗词，学生有进一步了解桃花的知识的愿望第二环节知识学习1.桃树的知识（PPT） 2.桃花的生长规律等知识（PPT） 3、教师总结概括知识点，纠正学生对桃花认识不对的地方。

4、1.说说自己对桃花、桃树的了解。 2、聆听教师讲授内容，学习掌握 让学生了解桃花的盛开季节、生长规律等相关知识。 通过实验引申对学生进行情感教育：做事坚持不懈。 了解、掌握知识、结构，为下一步的绘画写生做好前期铺垫。 提高学生学些兴趣 带学生做实验：桃花朵朵开（早春花开条件：营养、水分、温度-第三环节绘画写生 1、本次活动内容介绍：画桃花-制作装饰画（PPT） 2、如何画桃花：装饰画的取舍（用照片和写生画对比将景物的取舍。） 3、辅导学生写生练习，重点是在写生的基础上如何取舍画面更美。1. 知道本次活动要求、目的2. 学习装饰画的取舍要点3. 桃花绘画写生练习（选自己喜欢的图片临摹写生） 写生

5、是美术组学生的必修课，在每次活动中渗透简单的写生知识，为学生今后的学习打基础。 写生好的学生的示范能够起到激励学生坚持学习。这一环节学生在教师引导下完成写生练习，同时为装饰画的制作画好草稿。 写生桃花示范（高年级学生示范，）第四环节创意制作1. 教师引领：材料、方法自选,以自己绘画写生作品为样子制作装饰画(制作要求PPT) 2.提示学生互相帮助、安全使用制作工具。1.选择材料，2自由结合制作装饰画。形成师生互动的氛围，鼓励学生大胆想象、尝试不同材料综合使用，表现出桃花的装饰美。 充分发挥想象力，制作出有创意的桃花装饰画。 学生制作、教师辅导、问题辅导讲授第五环节展示总结对于学生的作品给予肯定，

6、尤其是有自己独特创意的作品更是要给予表扬，鼓励学生大胆创新。展示作品，自己在材料运用、制作方面的技巧、有独特想法及创意 八、活动反思： 1、活动总体情况：桃树是生活中最常见的树种，学生在生活中随处可见，但可能缺乏细致的观察，活动引导学生观察桃树的外形特点，感受生活中的美，进而用自己学习的工艺美术造型方法再去创造美，装饰自己的生活，从中体会学习的乐趣，成功地喜悦；活动体现专业性与教育性结合，活动过程中注重培养学生创新思维和团队合作精神，同时渗透德育教育，使学生综合素质得到提升。 2、活动的亮点： 本次活动充分发挥了校外小组教学自主选材的优势，选择的教学内容贴近生活，学生容易掌握，学生作品能表现桃花的生长规律等特点，同时有学生的自主创意，达到预期的活动效果。活动中加入了实验的环节，用纸做成桃花的造型放入水中能看到“桃花盛开”的效果。在设计这个活动环节时经过多次试验，采用皱纹纸吸水相对较慢，更能让学生体会花朵慢慢绽放的过程，提高学生学习兴趣的同时知识也渗透其中了。在此基础上引导学生思考：桃花今年开得很晚，需要很多必要的条件，我们的学习从量的积累到质的飞跃需要不懈的努力！德育教育也渗透其中，3、 活动存在的不足：对桃花结构的认识在讲授中不