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文档简介

1、千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字：班级四年级科目美术课题第八课： 静物一家主备教师执教教师备课时间 4 月 2 日上课时间月 日 星期（ ）课时教学目标1.使学生掌握静物的正确方法和步骤2.运用色彩的冷暖对比关系画静物3.培养学生独立的审美能力，使之能以审美之心感受生活，创造美的生活，体会平凡生活的幸福，教学重点画静物的方法步骤 画面色彩的处理课 前准 备教学难点教学过程设计（第 课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入布置 布置学生选择23件日常生活用品，可以是自己、亲人或朋友喜欢的物品。 交流、感 受带来的物品，了解静物的含义，呈现 课题 学生交流感受二、探究

2、新知1学生把带来的物品集中放在小组的桌上。 2分享、交流、感受带来的物品。谁来介绍自己带来的物品?你带的是什么?是什么样子?为什么你很喜欢它呢? (1)学生讲述。 (2)小组内交流。 3同学们带来的物品是我们日常生活中的一部分。在生活中我们接触的和必需的物品有许许多多，它们静止不动、无声无息，陪伴着我们学习、生活、成长。陪伴着我们度过了许多美好时光，这些物品就是静物。 寻找生活中 的静物，在情境中唤起学生对静物的情感 1静物是个大家族，现在我们一起去找一找这个家族的成员吧。以录像或图片的形式，引导学生观察室内、室外的各类静物。如：书房的、厨房的、客厅的、学校篮球场上的、路边的 分享、交流、感受

3、三、学习检测自己通过想象画一组静物四、课堂小结 本节课主要来画静物，在画的时候要注意的是静物之间相互的组合以及遮挡关系五、作业布置 要求将一下静物组合：一个花瓶、一个盘子、两个苹果、一个梨板书设计 教学过程设计（第 2 课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入回顾上节课学习内容学生展示课后的作业二、探究新知绘画静物要注意的几个方面：1.仔细的观察每一个静物的特点；2.仔细的观察静物组合摆放的形式，是哪一种几何组合形式；3.注意静物之间前后的遮挡关系；学生对照老师提出的绘画要求完成本次作业三、学习检测学生绘画老师巡回的检查指导学生可以分组合作四、课堂小结 本次绘画课主要的来朋友孩子们对物体的观察能力以及造型

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