社交礼仪教学计划_第1页
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文档简介

1、社交礼仪教学计划一、课程分析本课程是礼仪基础课，也是生活社交比需的基础学科。社交礼仪的基本任务是培养社会主义经济建设需要的德、智、体全面发展的，具有良好的个人礼仪修养和娴熟的待人接物技能的国际化中学生。二、本课程的教学目标1、技能目标1）掌握日常社交活动中个人形象礼仪、个人基础礼仪及日常的行为举止方面的基础知识及日常的基本操作。 2） 通过学习、训练掌握正确的站、坐、行的姿势；符合礼仪规范的言谈举止。 3）熟悉个人着装的原则及要求，能根据不同的场合和自身特点选择合适的社交等不同类型的服装。4）了解中西方餐饮礼仪的相关概念规范的相关知识 通过学习使学生掌握基本的社交礼仪规范的基本要求。深刻认识到

2、礼仪修养在日常生活和社交中的重要意义。同时通过实际训练，提高学生的应变沟通能力。2、知识目标通过教学，使学生了解礼仪的重要性，掌握日常生活、社交活动的礼仪规范。通过学习仪表仪容、仪态、礼貌语言，使学生掌握个人礼仪的基本常识，提高个人礼仪修养。通过学习社交礼仪，使学生掌握社交活动中有关介绍、握手、问候、称呼、致意、遵时守信、拜访与接待、女士优先等原则，次序和席位安排、电话礼节、交谈礼节等应知应会的知识和能力要求。 三、基本教学内容1、了解什么是礼仪以及构成礼仪最基本的三大要素，熟悉社交礼仪中的主要原则及基本要求和功能，从而加强自身的礼仪修养。掌握社交礼仪的具体表现形式，明确学习的目的与途径。2、

3、掌握西装礼仪、套裙礼仪。熟悉仪表仪容、服装穿着场合的着装原则。了解注重个人仪表仪容的意义、便服穿着的要求、首饰佩戴原则及规范。3、掌握基本站姿、端坐时上身和下肢的体位、入座的要求、离座的要求及基本走姿、行走时的基本要求及不同着装的走姿。正确的手势、表情神态。掌握正确的蹲姿。了解仪态的概念及作用、不良的站姿、犯规的坐姿、错误的走姿、错误的手势、不良的蹲姿。4、重点掌握握手礼节、称呼礼节、问候礼节、迎宾礼仪、交谈礼仪、电话礼节、礼宾次序要求。掌握介绍礼节、西餐礼仪、女士优先礼仪、通讯礼仪、了解敬烟奉茶礼仪、社交礼仪忌讳、其他礼仪等原则。四、主要教学手段教学以多媒体课堂讲授为主，同时辅以相应的教学片案例分析及实物演示加以补充。以激发学生的学习兴趣，强

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