第5课--春季郊游邀好友

1、第5课 春季郊游邀好友一、教材分析 本单元主要以春游为主线，来学习如何通过使用QQ聊天软件及电子邮箱来和同学、老师交流。 本课是单元起始课，是学习使用网络聊天软件QQ的第一课。本课营造了一个氛围，要春游了，为了放学后也能和同学讨论春游，故引入了网络聊天软件QQ。通过事先申请好的QQ号码，登录QQ后，查找同学的QQ号，并申请添加其为好友。在同学同意添加为好友后，两人就可以一起讨论春游了。 本课是后续课程的基础课，只有完成了本课的任务后，后续课程才能够进行下去。二、学情分析 有了第3册教材中的网络知识作为基础，学生对通过网络获取信息、加工信息已经 有了一定的基础。随着网络的普及，部分学生有一定的网

2、络聊天经验。部分学生即使没 有自己的QQ账号，对网络聊天也已经不陌生。但是有经验不等于能够合理、有效地利 用网络交流。学生在网络中的自我保护意识还相对薄弱，对网络世界真假信息的分辨能 力还有待提高。 三、教学目标 1知识与技能 (1)了解常用聊天软件QQ，会查找并添加好友； (2)知道备注好友、给好友分组的方法； (3)掌握给好友发送消息的方法。 2过程与方法 通过查找同学QQ账号并添加同学为QQ好友，学习通过QQ软件和好友聊天，为讨论春游方案做准备。 3情感、态度与价值观 (1)培养学生使用网络进行交流的意识； (2)小QQ、大安全，注重培养学生的网络安全意识。四、教学重点与难点 1教学重点

3、(1)了解常用的聊天软件QQ，会查找并添加好友；(2)知道备注好友、给好友分组的方法： (3)掌握给好友发送消息的方法。 2教学难点 (1)培养学生使用网络进行交流的意识： (2)小QQ、大安全，注重培养学生的网络安全意识。五、教学策略与手段 1-利用有经验，能力强的学生“传、帮、带” 对于技术上的问题，可以从两个方面解决：一是利用有经验、能力强的学生进行“传帮带”，二是让他们操作演示。教师注重引导，培养学生正确规范的表述能力。 2合理利用教科书，让学生通过教科书来解决任务中遇到的问题 能正确、有效地使用工具书，对学习信息技术这门课程非常重要。课堂教学时，注重对学生这方面能力的培养，对学生的自

4、学能力及信息素养的提高有极大的促进作用。 3利用大讨论或辩论的形式来强化网络安全意识 对于网络安全，让学生充分参与到大讨论中。在讨论中，培养学生的网络安全意识。通过知识窗的“小QQ大安全”进一步强化学生的安全意识。六、教学准备 1教师准备 课前布置学习任务：所有学生都要在家长的帮助下申请好自己的QQ号，提醒学生要记牢自己的账号和密码。教师在课前申请几个新QQ号备用，预防部分学生没有申请成功，以致不能顺利开展学习。 学生机连接因特网，安装QQ软件。 2.学生要求 课前在家长的帮助下申请QQ，并牢记账号和密码。七、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图复习旧知创设情境播放课件：春天美景师：春天来

5、了，万物复苏，景色太美了！你想去外面春游吗？ 想去的地方太多了，觉得一节课时间也讨论不完，回家后想继续和同学一起讨论。该怎么办呢？。让学生讨论。引入QQ。问：你知道QQ软件有什么功能吗？让学生讨论后回答。从中了解学生对QQ的认知程度。学生欣赏课件中的春天美景。学生讨论回答。先通过春天美景来吸引学生的注意力，激发学生的积极性。“你想去春游吗？”相信每个学生都想去。可想去的地方太多了，去哪儿呢？回家后通过网络讨论，自然而然就会被学生想起来。也就顺其自然地引出QQ软件来。教师引导学习新知（一）添加好友1出示任务：添加好友问：为什么要邀请好友呢？ 学生自学教材中第一个阶段框（任务）。指定学生演示如何查

6、找并添加好友。问：添加好友时提示备注姓名、分组有什么作用？学生讨论后回答问题。问：好友申请添加你为好友后，有什么提示？让学生观察自己的电脑桌面，找一找。2同意好友申请。学生操作，同意同学的好友申请。讨论：是否所有的好友申请都同意？为什么？学生讨论后回答。 教师强调：不要随便添加陌生人为QQ好友，不要随便接受陌生人的好友申请。 提醒学生同意添加好友后，要及时备注好友姓名。让学生备注好友姓名。学生自学教材：“添加好友”阶段框，学生演示 学生讨论交流后回答问题。 观察电脑桌面，找出消息提示 同意同学的好友申请 讨论为什么不能随便添加好友。 添加好友并备注好友姓名自学教材是学生学习信息技术课程的一个非

7、常重要的方法。自学能力的提升对信息技术课程的学习极其重要。课堂上有机会的话，要多锻炼学生这方面的能力。 关于为何要备注好友姓名、对好友进行分组的讨论，是为了强化学生分类管理的思想。 通过讨论强调不要随便将陌生人添加为QQ好友，不要随便接受陌生人的好友申请。 一定要及时对好友添加备注，防止好友更改呢称后不知道是谁了教师引导学习新知（二）和好友聊天1出示任务二：和好友聊天如何和好友聊天呢？ 学生自学教材第二个阶段框：和好友聊天。有经验的学生帮助没有经验的学生。 指定学生演示，并向其他学生展示。给学生5分钟时间，通过QQ自由交流。学生自学任务二：和好友聊天有经验的学生带领学习。任务二的处理，也是通过

8、学生自学教材和有经验的学生带领学习。2小QQ大安全（课件出示）文明上网有礼貌，QQ安全很重要；密码信息保护好，小心提防被人盗；网上交友要谨慎，陌生身份请莫聊；不明链接不乱点，接收文件要记牢。 先让学生讨论，然后说说对其中内容的看法学生通过QQ和同学进行交流，感受用QQ交流的便捷。 学生讨论并回答问题这样可以培养小助手，有利于个别学困生的学习。 网络安全一直是需要关注的话题。先让学生讨论，再集体总结，可以进一步强化学生对网络安全的认识组织竞赛巩固练习1添加老师为QQ好友。提醒学生：QQ中没有“老师”分组，要先添加“老师”分组。教师演示添加分组的方法。再让学生独立操作。2 自主探究：更改头像和修改备注的方法。展示学生的探究成果观看演示后独立操作。自主探究任务布置开放性的任务，一方面可以提高学生的学习积极性，另一方面对学生自学能力的提升也有一定的促进作用评价小结布置作业1评价与小结师：本课你学到了什么？你有什么体会？是否还有什么困惑？与同学分享一下。 师生小结，进一步提醒学生网络交流时要使用文明用语，要注重网络安全。2布置