明礼仪、怀感恩、行孝道活动方案[详细]

1、明礼仪、怀感恩、行孝道活动方案明礼仪、怀感恩、行孝道活动方案一、指导思想在中国的传统中,讲礼仪、懂感恩,父慈子孝、兄友弟恭,是人应有的一种美德,也是长期来用作衡量一个人为人处世的道德标准之一.然而近十多年来,由于受到各种思潮的冲击和影响,出现了父母尽慈而子女不孝,兄无友爱弟不知恭(兄弟亦指朋友、同学),守礼意识淡薄的怪现象,年轻人也或多或少具有叛逆、一言九”顶”、易怒好斗,或抑郁、任性、傲慢等性格特征.为什么会出现这些？究其根本还是因为我们淡化了中华民族优秀传统文化的学习.有鉴于此,学校开展”明礼仪、怀感恩、行孝道”的孝德实践活动.本次活动将秉承”明礼仪、怀感恩、行孝道”的理念,结合学校实际,

2、通过开展形式多样的活动,借传统文化之精华,从”心”入手,培养学生理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止,纠正学生的思想偏差,塑造学生的健康人格,塑造懂得珍惜、懂得感恩的阳光心态！让学生树立正确的人生观和价值观,创设更和谐的校园育人环境,使学生的整体素质得到全面提高,重现家校管理的和谐.根据活动的需要,特制定此活动实施方案.二、活动目标1.认知目标:让学生懂得为什么要孝敬父母.通过各种活动的参与,更深刻地理解孝道与感恩.通过各种实践活动的不断深化、强化,让学生生成发自内心的真挚孝心、感恩之心.2.情感目标:让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和伟大.

3、以爱心唤醒爱心、传达爱心,使爱得到迁移与升华,唤醒学生的感恩意识,树立感恩情怀,进而懂得爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人,对给予自己关怀和帮助过自己的人抱有感激之心.通过一系列的感恩教育实践活动,使学生的感恩情怀内化为良好的品德.3.行为目标:从基本做起,让学生们学习如何管理自己的情绪,学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母,与父母和谐相处；从现在做起,从点滴做起,以实际的行动孝敬父母.懂得知恩图报和施恩不图报的道理,既有报恩心,更有感恩行:在家里,孝敬父母,孝敬长辈；在学校,讲文明礼貌、尊敬老师,友爱同学；在社会,遵守公德,遵纪守法,关爱他人,关爱社会.三、活动安排1.时间:20XX年

4、3月31日至4月15日2.活动组织:成立”明礼仪、怀感恩、行孝道”活动领导小组,总负责:蔡东云庞铁流秦伟吕洲协调:易龙,黄章源策划:刘传烜总实施:各班主任参与活动对象:全体学生四、活动措施(一)积极宣传、营造氛围各年级各班张贴实施”明礼仪、怀感恩、行孝道”德育活动倡议书,认真组织学生学习”明礼仪、怀感恩、行孝道”德育活动实施方案,同时依托学校团委出版的板报、校园广播、宣传标语等,全方位地进行孝德教育实践活动的宣传发动工作,创设浓厚的孝德教育氛围.通过校讯通平台,告知家长学校的孝德教育实践活动,向家长进行宣传和动员,帮助家长提高认识、明确目标、配合学校,积极引导孩子进行各种孝德实践活动.(二)强

5、化实践、全面推进1.利用国旗下的主题演讲,发出”明礼仪、怀感恩、行孝道”主题活动的倡议.2.利用校园广播站,制作一期”明礼仪、怀感恩、行孝道”专题节目,做好活动的宣传和跟进,鼓励投稿,奖励优秀篇目.遴选播报一部分”明礼仪、怀感恩、行孝道”的优秀稿件；广播时段,精选专题播放感恩歌曲,推荐曲目如感恩的心、白发亲娘、我的父亲母亲、妈妈的吻、爸爸的草鞋、念亲恩、当你老了、世上只有妈妈好、每当我走过老师的窗前、父亲、听妈妈讲那过去的故事、天之大、烛光里的妈妈等内涵丰富的感恩歌曲.同时,各班周三、周六组织午唱学唱感恩歌曲,让感恩之歌唱响校园.3.出一期关于孝德方面的大型宣传板报.(各班鼓励学生精选一张体现

6、父母生活艰辛的剪影,或者一张体现你和你父母融合、亲密的生活合影,付上一句自己想对父母说的心里话或者对所选照片的感悟)通过影像的方式,展现父母真实的生活状态,感受父母生活的无私付出,激发学生内心回报父母、努力学习的内在激情.)4.在校园主干道悬挂感恩主题横幅,创设校园感恩氛围.5.召开”明礼仪、怀感恩、行孝道”主题班会.(班主任组织)(1)在班上举行”明礼仪、怀感恩、行孝道”宣誓签字活动,学生集体签名张贴.常怀感恩之心,从我做起,从身边小事做起,从现在做起,养成良好的文明行为习惯,携手创建和谐班级.(2)开展”我身边的不文明、不孝敬行为”调查活动.(3)算算亲情账活动:算一算自己进入学校后,平均

7、每天学习了多少小时,又浪费了多少时间,并对自己入学来的学习生活等方面的收获作自我评价.将自己的学费、生活费、零花钱等所有的支出加起来,算一算家长为自己付出的投资.开展”为父母节约每一分钱、每一粒粮食”活动,在学生中大力倡导节约之风,杜绝浪费、攀比现象,不使用高档消费品；尊重父母的劳动成果；体贴父母、关心父母.6.以”珍惜亲情,孝敬父母”为主题,以感恩实践活动为主要形式,发动全校学生以清明节放假的时间为契机,自我反思,想想自己过去对父母的态度怎样,有哪些地方需要改正.参加”五个一”活动:(1)为父母分担一次力所能及的家务(2)为父母洗一次衣服(3)为父母做一次饭,给父母盛饭(4)和父母做一次深谈

8、,爱要勇敢说出来.(在交流和沟通中,了解他们的人生经历,通过父母的回顾,了解自己的成长故事,铭记过往岁月中父母为自己做出的令人感动的事,感受父母给自己深切的爱,感受亲情的温馨,体验亲情的深沉与凝重,用心体会他们养育过程中付出的艰辛和为家庭付出的辛劳.继而以自立自强的行为报答父母.同时,也谈谈你在学校的学习或者生活状态,你的大学梦想,你在生活中是否有困惑,你想今后的生活达到一个什么样的人生高度,想为父母提供一个什么样的生活,等等.)(5)”一封家书表孝心,一纸文墨谢师恩”,给父母或者老师写一封信.(表达你对父母或者老师在你成长过程中的养育(教育)之恩的感激之情,感谢老师的辛勤教诲,分享你的喜怒哀

9、乐,让父母或者老师了解你,走进你的内心,看到你成长和不断成熟的过程.)7.开展一次”明礼仪、怀感恩、行孝道”主题演讲或者征文比赛.8.选择一个早操时间,组织全体同学以早操队形整齐排列站好,由主持人组织,全体学生集体诵读国学经典游子吟、弟子规,以国学之精髓,磅礴之气势,洗涤心灵,引导学生深刻理解”树欲静而风不止,子欲孝而亲不待”以及”百善孝为先”的道理,理解大爱人生应始于”感恩父母,孝行天下”,应从现在做起,从自我做起.做一个有孝心、有道德的人.(该程序需提前打印相关内容,且让语文老师对学生进行预先演练,标注生僻字的读音等.)9.寻找身边的感动,举办2016”感动博中、孝义校园”年度人物评选.(

10、每个年级可评选出23个孝心突出的典型,将他们的事迹整理、制作成板报,大力宣传典型人物感恩孝德事迹.)当然,也包括老师.10.了解老师一天的工作内容,开展”我当小老师”的体验活动,体会老师教育学生的良苦用心和付出的精力.认真学习、主动帮助老师做如擦黑板等力所能及的事,上课给老师准备一杯水,擦干净讲台等,对师长有礼貌,尊重老师.11.帮助同学做一件事,感激同学的真诚相助.为班级做一件有意义的事,感激集体带给你的成长平台.12.记住父母的生日.(在父母生日的时候真心表达自己的祝福,同时,在自己过生日的时候,首先想到的应该是生养自己的父母,而不是用肤浅的方式来肆意挥霍.)五、总结提升、保持长效孝德教育实践作为学校开展德育工作的一个突破口,重在让学生养成习惯,要形成机制,长