传承五四精神PPT

1、77班主题团课 主讲；王昊哲,传承五四精神 奉献精彩青春,1,首先先来欣赏一些图片资料,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,五四运动简介, 1918年11月11日，延续4年之久的第一次世界大战以英、美、法等国的胜利和德、奥等国的失败而告结束。1919年1月，获胜的协约国在巴黎凡尔赛宫召开和平会议。中华民国作为战胜国参加会议。中华民国代表在会上提出废除外国在华特权，取消二十一条等正当要求，均遭拒绝。会议竟决定日本接管德国在华的各种特权。对这丧权辱国的条约，中华民国代表居然准备签字承认。消息传来，举国震怒，群情激愤。以学生为先导的五四爱国运动就如火山爆发一般地开始了。,12,有谁知道五四爱

2、国运动的目的和意义？,1914年第一次世界大战爆发，日本借口对德宣战，攻占青岛和胶济铁路全线，控制了山东省，夺去德国在山东强占的各种权益。1918年大战结束，德国战败。1919年1月18日，战胜国在巴黎召开“和平会议”。北京政府和广州军政府联合组成中国代表团，以战胜国身分参加和会，提出取消列强在华的各项特权，取消日本帝国主义与袁世凯订立的二十一条不平等条约，归还大战期间日本从德国手中夺去的山东各项权利等要求。巴黎和会在帝国主义列强操纵下，不但拒绝中国的要求，而且在对德和约上，明文规定把德国在山东的特权，全部转让给日本。北京政府竟准备在“和约”上签字，从而激起了中国人民的强烈反对。,13,五四运

3、动是1919年5月4日在北京爆发的中国人民反对帝国主义、封建主义的爱国运动。意义 五四运动也是新文化运动的继续和发展。1915年陈独秀创办青年杂志，次年改称新青年，举起“民主”和“科学”两面旗帜，猛烈抨击封建主义旧文化，提倡新文化。随后，还提倡白话文代替文言文，并在“文学革命”的口号下，提倡新文学。1917年俄国十月社会主义革命的胜利，在中国人民中产生了巨大的影响。中国的先进分子开始用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具。1918年11月李大钊发表的庶民的胜利、布尔什维主义的胜利等文，代表了中国先进分子的新觉醒。新文化运动不仅为五四爱国运动作了思想准备，同时随着这次运动而更加深入发展，使社会

4、主义思潮逐渐代替资产阶级思潮而成为运动的主流，并在思想上和干部上为中国共产党的建立作了准备。五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国建立后，中央人民政府政国务院于1949年12月正式宣布以5月4日为中国青年节。,14,鲁 迅,陈独秀,李大钊,胡 适,梁启超,蔡元培, 五四风流人物 ,15,16,17,请大家说说身边值得学习优秀青年的事迹？,18,东南网5月3日讯（本网记者 王坤明 通讯员 黄金炼）在今日揭晓的第十六届“中国青年五四奖章”评选活动中，由福建省公安厅和共青团福建省委推荐的省公安厅刑侦总队副总队长王锡章，作为福建省先

5、进青年的唯一代表和全国公安系统的唯一代表获此殊荣。 明日，王锡章将在北京参加纪念中国共产主义青年团成立90周年大会，届时党和国家领导人将亲切接见获奖代表。 王锡章是全省公安机关青年民警的杰出代表。从警以来，直接参与侦破刑事案件130多起，共抓获犯罪嫌疑人400余名，解救被拐儿童160余名，直接参与侦办了“2011221”特大拐卖儿童案等一批大要案。他负责的打拐、打黑、缉毒工作绩效连续多年名列全国前茅，受到公安部和福建省委、省政府的表彰和肯定。曾获全国公安系统二级英模、全国优秀人民警察、福建省优秀共产党员、福建省先进工作者、福建省特级优秀人民警察、福建青年五四奖章、福建省青年标兵等荣誉称号，荣立

6、一等功1次、二等功1次、三等功2次,福建优秀刑警王锡章荣获“中国青年五四奖章”,19,两大学生村官获第十六届“中国青年五四奖章”,5月4日，第十六届“中国青年五四奖章”颁奖仪式在人民大会堂隆重举行。广西横县马山乡克安村党支部书记助理郭炜靖，湖北英山县草盘地镇副镇长、居委会党支部第一书记高金磊两名大学生村官被授予“中国青年五四奖章”。 郭炜靖和高金磊均为2008年大学生村官。郭炜靖任职村官以来积极协助村干部跑项目、找资金，让9个自然村主干道全面实现硬化，并自掏腰包创办了南宁市首份村级网站、村级报纸、乡情微博。高金磊则是一到村就投身养猪场的建设和生产中，起早贪黑、不顾脏臭，在猪场一住就是三年，还把

7、自己的工资几乎都投入到生产中。三年来，猪场赢利近200万元，而他自己却没拿过一分钱补助。 评奖结果揭晓后，记者在第一时间采访了郭炜靖和高金磊。两位大学生村官均表示，这份荣誉是对大学生村官群体的认可和肯定，荣誉是动力也是压力，今后将在农村工作中更加努力，为老百姓创造更美好的明天,20,说说如何用实际行动争做优秀青年？,21,弘扬“五四”精神不应只停留在口号上，更要体现在实际行动上，我向全院团员青年发出如下倡议：,22,一、勤于学习，打牢成长的根基 。珍惜时光，发愤学习，刻苦学习，全面学习，打牢人生成长根基。我们不仅要学习科学的文化知识，锻炼技能，提升本领，在激烈的竞争中始终保持领先、牢牢占据优势

8、；还要学习科学的思想理论，坚持不懈的用马列主义、中国特色社会主义体系武装头脑，构筑精神支柱，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。不仅要向书本学习，还要向实践学习、要坚持学习和实践的统一，这样才能成为对社会真真正正要用的人才。,23,二、善于创造，成就时代伟业，青年时期是富有生命力和创造力的时期，青年是最具有创造热情和创造潜力的群体。我们要努力发掘自身的创造潜能。充分发挥自己的创造能力，勇于创造，善于创造，不断创造。凝聚智慧和力量，冲破一切妨碍发展的做法和规定，革除一切影响发展的体制弊端。,24,我们正处于最青春、最有活力的年代，接下来就给我们的才艺展示小组一点时间，让他们尽情的发挥展示自己的

9、才艺，将我们的青春活力展现出来，掌声有请他们为我们带来精彩表演,25,三、甘于奉献，实现人生价值。青年只有不断地为国家，为社会，为人民奉献，才能够创造出亮丽的青春年华，才能实现自己的人生价值。青年作为改革开放和现代化建设事业的生力军和突击队，有责任、有义务为祖国的建设和发展贡献力量，奉献才智。广大大学生一定要响应党的号召，服从大局的需要，到最艰苦的地方去，到最需要的地方去，扎根底层，深入一线，辛勤耕耘，埋头苦干，让青春自爱奉献中闪光，让人生的价值在奉献中实现。,26,初中我们的历史课本上都学习过五四运动的口号及历史意义，今天就让我们共同回忆一下,口号是“外争主权，内惩国贼”、取消二十一条、还我

10、青岛和拒绝在巴黎和会上签字。 历史意义：1五四运动是一次彻底地反对帝国主义和彻底地反对封建主义的爱国运动。 2这次运动中，无产阶级开始登上了政治舞台，起了主力军的作用。学生发挥了先锋作用。 3五四运动发生在俄国十月社会主义革命之后，是当时无产阶级世界革命的一部分。 4五四运动是中国新民主主义革命的开端。 5五四运动促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义与中国工人运动相结合，从思想上和干部上为中国共产党的成立做了准备。,27,五四运动的诠释,我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前赴后继，英勇奋斗，积极进取，勤奋工作。 什么是五四精神呢？有的认为是爱国主义，有的认为是民

11、主与科学，有的认为是解放思想、不断创新，有的认为是理性精神、个性解放，有的认为是勇于探索、追求真理，有的认为是破旧立新的革命或变革，有的认为是彻底的反帝反封建，等等。这些说法都是有道理的，事实上也是联系在一起的。 五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,一种青春的战歌。 五四精神就是升华了的爱国精神。 五四精神是，忧国忧民的爱国主义精神，无私奉献的高度社会责任感，宣传民主科学的进步精神，追寻时代潮流、把握时代命运的伟大精神。,28,传承五四精神,爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想

12、、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，发扬五四精神，应该把这些方面结合起来，为振兴中华民族而努力奋斗。 总之，五四精神代表着诚实的,进步的,积极的,自由的,平等的,创造的,美的,善的,和平的,相爱互助的,劳动而愉快的,全社会幸福的统一体。,29,接下来有请我们朗诵小组的同学，进行传承五四精神 演讲,30,五四精神的核心内容： “爱国、进步、民主、科学”, 概括地讲：就是“彻底地、不妥协地反帝反封建的爱国精神”。 我们应该为了民族的独立和解放，为了国家的繁荣和富强，前仆后继，英勇奋斗

13、，积极进取，勤奋工作。,31,五四精神文化意义,五四青年节五四爱国运动是中国工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。具有初步共产主义思想的知识分子由此开始深入工人群众，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党的建立从组织上和思想上作了准备。 五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。中华人民共和国成立后，中央人民政府政务院于1949年12月正式宣布以五月四日为中国青年节。,32,弘扬五四精神，从自身做起,勤奋学习、刻苦专研，不迟到，不早退，不旷课，上课专心听讲，积极思考问题，及时完成老师布置的作业。发挥自己的特长，争当勤奋好学、勇于创新的好学生。言行一致，不图名利，始终如一。,在日常生活中勤俭节约，大力弘扬文明新风，全心全意为同学服务，团结友爱。,33,弘扬五四精神，从自身做起,将无私奉献和全新全意为人民服务结合起来，认真做好清洁卫生工作，是雷锋精神不断融汇到新时代。,积极开展形式多样的学雷锋活动，积极投身到社区服务、公益劳动呵建设五个校园行动中，通过亲身实践，不断加深对雷锋