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,第八单元 小数的初步认识,第 2 课时 小数的大小比较,1.结合具体情境探索并掌握一位小数大小比较的方法，从中进一步学习简单的数学推理。 2.通过运用一位小数大小比较的知识解决简单的实际问题，进一步体会数学与生活的密切联系。 3.培养自主探索与合作交流的习惯，提高学习数学的兴趣。,在( )里填上分数或小数。,= ( ),= ( ),( ),( ),0.5=,0.7=,( ),( ),0.9,0.3,10,5,10,7,雪糕和冰棍，那个贵一些？,先在右边的正方形中分别涂色表示 0.8 和 0.6，再比一比。,在下面的直线上表示出 0.8、 0.6 和 1.5， 再说说这三个数哪个最大， 哪个最小。,任意选两种冷饮， 比一比价格， 再说说你是怎样比的。,整数的大小比较方法：,先比较整数位数的多少，位数多的整数就大，如果位数相同就比较左起第一位，第一位上数字大的那个数就大，如果相同，则比较左起第二位，第二位上的数字大的那个数就大,0.6,0.9,0.6,0.6,3.2,2.3,0.4,0.6,0.9,0.9,1.3,1.8,1.8,1.3,0.9,先比较整数部分，整数部分 大的那个数就大；如果整数部分相同的，那么十分位上的数大的那个数就大

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