部编七年级下语文单元教学计划

1、第（ 一 ）单元教学计划教学目标：1. 讲述名人的故事，引导学生感受名人的风采。2. 中所选择的名人，是那些在人类历史上具有突出成就，做出了杰出贡献的人物。3. 本单元主要学习精读的方法。要求在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代.4. 透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。重点、难点、关键：1. 重点：本单元主要学习精读的方法。要求在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代.透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。 1. 难

2、点：讲述名人的故事，引导学生感受名人的风采。教学进度课时划分：1邓稼先/杨振宁2说和做 记闻一多先生言行片段/臧克家3* 回忆鲁迅先生（节选）/萧红4孙权劝学/资治通鉴写作：写出人物的精神（ 二 ）单元教学计划教学目标：1. 元教学重点继续学习精读。2. 注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象，3. 把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。4. 学习做批注，记下自己的点滴体会。重点、难点、关键：重点：注重涵泳品味，尽量把自己“浸泡”在作品的氛围之中，调动起体验与想象，把握课文的抒情方式，体会作品的情境，感受作者的情怀。难点：学习做批注，记下自己的点滴体会

3、。教学进度课时划分：5黄河颂/光未然6最后一课/都德7* 土地的誓言/端木蕻良8木兰诗写作：学习抒情第（ 三 ）单元教学计划教学目标：1. 学习注重熟读精思。2. 要注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点。3. 从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句。4. 感受文章的意蕴。重点、难点、关键：教学重点：注意从标题、详略安排、角度选择等方面把握文章重点教学难点：从开头、结尾、文中的反复及特别之处发现关键语句，感受文章的意蕴。辛亥革命的历史意义教学进度课时划分：9 阿长与山海经/ 鲁迅10 老王 / 杨绛11* 台阶 / 李森祥12 卖油翁 / 欧阳修写作：抓住细节第（ 四 ）单元

4、教学计划教学目标：1. 通过精读了解某一类文章的特点后，就可以推而广之，2. 去略读许多同类的文章。略读侧重观其大略，3. 粗知文章的大意。4. 略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。5. 注意在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。重点、难点、关键：重点：粗知文章的大意。难点：略读时可以根据一定的目的或需要，确定阅读重点，其他部分的文字则可以快速阅读。另外，还要注意在阅读文章的基础上，对内容和表达有自己的心得。教学进度课时划分：13叶圣陶先生二三事 / 张中行14驿路梨花 / 彭荆风15* 最苦与最乐 / 梁启超16短文两篇陋室铭 / 刘禹锡 爱莲

5、说 / 周敦颐 写作：怎样选材第（ 五 ）单元教学计划教学目标：1. 学习托物言志的手法.2. 体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。3. 建议运用比较的方法阅读。4. 分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。重点、难点、关键：重点：本单元学习托物言志的手法。难点：体会如何运用生动形象的语言写景状物，寄寓自己的情思，抒发对社会人生的感悟。建议运用比较的方法阅读，分析作品之间的相同或不同之处，以拓展视野，加深理解。教学进度课时划分：17 紫藤萝瀑布 / 宗璞18*一棵小桃树 / 贾平凹19*外国诗二首假如生活欺骗了你 / 普希金未选择的路 / 弗罗

6、斯特20古代诗歌五首第（ 六 ）单元教学计划教学目标：1. 人文主题是探险和科幻。探险一般是指到荒无人烟或人迹罕至的危险地方去考察，面临困难、应对挑战，刺激身心，激发能量，获得探求的快感和审美体验。2. 增进对自然的了解和认识。而科学幻想则是依据科学技术原理，以幻想的形式展开想象，构造故事，塑造人物，抒发情感。3. 表现对人类前途命运的憧憬或忧虑。4. 基于科学的虚构，超越现实，是科幻作品的主要特点。重点、难点、关键： 重点：本单元的人文主题是探险和科幻。探险一般是指到荒无人烟或人迹罕至的危险地方去考察，面临困难、应对挑战，刺激身心，激发能量，获得探求的快感和审美体验，增进对自然的了解和认识。难点：科学幻想则是依据科学技术原理，以幻想的形式展开想象，构造故事，塑造人物，抒发情感，表现对人类前途命运的憧憬或忧虑。基于科学的虚构，