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文档简介

1、小学五年级综合实践活动与探究主题2：我是小小发明家活动时间：实践与探究环节共三课时，本节用一课时探究走近发明家走近发明家菏泽市开发区佃户屯办事处董堂小学 赵治中【主题背景】本次活动从科学家袁隆平发明杂交水稻的故事入手，引导学生提炼并效法名家不迷信权威、勇于攀登科学高峰的精神。通过翻阅书籍、上网查找资料，寻找发明家的故事，总结发明家的品质，提高学生搜集资料的能力，学会归纳总结的基本方法，并将自己所学的知识综合应用于生活实践，为本主题的创新发明活动打下基础。【活动目标】1、通过交流发明家发明创造的事例，分享他们的发明成果，学习发明家不迷信权威、勇于攀登高峰的精神。2、通过活动，提高学生收集资料和汇

2、报交流资料的能力，学会归纳总结的基本方法。3、培养学生从小热爱科学、善于观察、勤于思考、勇于实践的品质，养成探究知识的好习惯。【活动准备】1、教师搜集有关发明创造方面的资料，制作课件 。2、学生课下搜集并记录发明家的故事或科技前沿的信息，课上交流。【活动过程】 一、导入新课1、同学们知道中国古代的四大发明吗？ 2、分别介绍四大发明。 二、介绍发明家袁隆平1、中国继四大发明以后又创造了第五大发明。2、认识发明家袁隆平。3、评价发明家袁隆平。三、介绍发明家爱迪生和牛顿。1、认识发明家爱迪生和牛顿。2、感受发明家从小热爱科学、善于观察、勤于思考、勇于实践的品质。四、认识更多的发明家及成果1、简介其他发明家及发明成果。2、从发明家身上得到什么启示？3、师生交流。五、交流汇报搜集到的发明家资料1、指名汇报，并说明是怎样搜集到的。2、结合学过的搜集资料的方法，肯定学生的成绩。3、指导学生如何汇报搜集到的资料。4、通过发明家的发明创造，启发学生的好奇心，培养学生从小热爱科学、善于观察、勤于思考、勇于实践的品质，养成探究知识的好习惯。六、小结发明家的发明多奇妙呀！它启发我们的好奇心和求知欲，让我们感受到了发明的乐趣，体会到发明不是高深莫测的事情，只要我们有信心，我们一样可以成为小

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