诗歌手法———侧面描写.ppt

1、侧面描写,人： 正面 侧面 肖像描写 （外貌） 神态描写 动作描写（细节描写） 心理描写 语言描写,环境描写（景物描写） （和诗歌是一致的） ： 绘形绘声绘色 多种感觉器官 远近 高低 以动衬静，动静结合,描 写,09-10石家庄二模请从描写手法的角度对画线句子进行赏析。（5分）母亲文化不高，喜欢听单田芳的评书，粗重沙哑的声音几乎天天想起。那却是她不喜欢的，她觉得那是下里巴人爱听的东西，她宁愿一个人选择沉默地呆着。一天黄昏，她还是一个人发呆，看着外面的天空，暮色沉沉，好象要下雨了。她就突然又听到了单田芳的评书，在这寂静的黄昏里，那评书显得更沙哑吵闹。她斯底里地嚷了一句：“你能不能不听这种东西？

2、”,语言描写：“她歇斯底里地嚷了一句：你能不能不听这种东西！”形象地表现主人公内心的抑郁、烦躁等心情。环境渲染：“暮色沉沉，好像要下雨了”形象地表现她心情的压抑、失落、绝望等；心理描写：“她觉得那是下里巴人的东西”）形象地表现出她内心的烦躁、痛苦等。（每点2分，共5分，意思对即可）,俯向大地的身影 本文采用多种描写于法刻画母亲。试选取其中的曲种手法，对刻画人物的效果作简单探究。（6分）,（1）通过正面描写展现母亲形象。第三段中，正面描写了母亲翻地、捡拾的 动作，展现了一个纯朴、惜粮如命的劳动者形象。 （2）通过侧面描写来烘托。第二段中“我不由自主地就跪了下去”、“眼泪就出来了”，第五段中母亲生

3、病后父亲的唠叨，都是写家人的心疼，从侧面烘托了纯朴、惜粮如命的母亲。 （3）通过细节描写点染。第三段中“举起，落下，举起，落下”的小锄头、母亲发现我以后却站不起来这些细节写出了母亲的认真细心和翻地、捡拾的辛劳。 （4）通过外貌描写生动表现。第三段中 “青衣青裤”、扎着黑色的包巾、粘满了泥土的膝盖，第五段中母亲“枯瘦的手，粗糙得犹如一截干枯的树干”都形象地写出了母亲的纯朴，辛劳。（指出描写手法1分，效果探究2分。每种手法3分，共6分）,寻陆鸿渐不遇 皎然 移家虽带郭，野径入桑麻。近种篱边菊，秋来未著花。 扣门无犬吠，欲去问西家。报道山中去，归来每日斜。 注：带郭，意即靠近外城。 问：诗中的陆鸿渐

4、是怎样的一个人物形象？请简要分析。,陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。,（1）拟人、 侧面描写。（2分）（2）站、尊荣赋予小白杨以人性，表达了作者对小白杨的敬意；用我的惊呆反衬小白杨具有顽强的生命力；（2分）同时为下文抒情议论作铺垫。（2分）,14、文章第一段运用了哪些手法来描写水塔上的小白杨？这样写有什么好处？（6分）,注意： 1、明确手法（分条写） 2、要简要解释 3、结构容易忽视,

5、景物描写的特点,1、描写方式 2、修辞手法 3、表现手法 动静、虚实、联想想象、动静 4、情景关系 5、语言运用,正面描写,侧面描写,形、声、色、味 色彩搭配 方位角度 白描 细描 视、听、触、味、嗅,1、审清题（是描写的特点，不是景物的特点） 2、分条写，逐条找答案，要尽量多写 3、先写手法再简要分析,夜 雪 白居易 已讶衾枕冷， 复见窗户明。 夜深知雪重， 时闻折竹声。,阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分) 同诸隐者夜登四明山 施肩吾 半夜寻幽上四明，手攀松桂触云行。 相呼已到无人境，何处玉萧吹一声。 注施肩吾，字希圣。北宋道士自号华阳子。生卒年不详。少年习佛，博学经史，工词章，后转而学

6、道，隐居西山(在今江西南昌)学仙。(1)这首诗表现了诗人什么样的心境?(2分) (2)这首诗写出了四明山山高幽静的特点，诗人是怎样来表现这一特点的?请简要分析。(6分),这首诗表现了诗人淡远超逸的心境。,(1)采用了侧面描写的手法写出四明山的高(1分)；本诗第二句写手攀松桂在浮云中行走，侧面表现了四明山山高的特点(2分)； (2)用以声衬静的手法写出四明山的幽静(1分)；本诗三、四句写在“无人境”听到不知何处传来的一声箫鸣，反衬出山的幽静(2分)。,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 雨过山村 王 建 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。 1诗中前两句写出了雨后山村

7、怎样的景物特点? 2诗人是怎样表现农忙气氛的?请简要分析。,细雨蒙蒙，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴，这些都写出了山村景物的幽静与和谐优美的特点。(共4分，答到“细雨蒙蒙，几家鸡鸣，小路曲折，溪水潺潺，板桥简朴”意思的得2分，答到“幽静”或“和谐优美”的得2分；不够完整、准确的酌情扣分),诗人一方面从正面以“妇姑相唤浴蚕”来反映山村的繁忙； 另一方面又从侧面落笔，借栀子花的“闲”，衬出家忙的气氛。 (共4分，围绕“妇姑相唤浴蚕”和“闲”进行分析的，可各得2分；或者围绕正面描写和侧面描写进行分析的各得2分。其他分析根据要求酌情给分),2004年全国高考天津卷 阅读下面一首唐诗，然后回答问题。 听蜀僧浚弹琴 李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水，余响入霜钟。不觉碧山暮，秋云暗几重。注： 绿绮：古代名琴。 流水：借用“高山流水”典故。 霜钟：山海经中山经载，丰山有九钟，霜降而鸣。 （ 1 ）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”分别表现了什么？