口算乘法教案(改进后)_第1页
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文档简介

1、录播课整十、整百数乘一位数的口算乘法教学设计贺兰回小 白 艳教学内容:教材第56 页,练习十二 1-3 题。教学目标:1、使学生掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法,提高口算的准确性。2、培养学生知识迁移、类推的能力,进一步提高学生的计算能力。3、培养学生仔细看题、认真计算的良好习惯。教学重点:掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。教学难点:理解整十、整百、整千数乘一位数的口算算理。教学准备:课件教学过程:一、创设情境,激趣导入1、师创设:同学们,你们去过游乐园吗?今天我们一起去游乐园看看吧。(出示第 56 页情境图)2、请同学们看大屏幕,从图中你能获得哪些数学信息?生 1:坐旋转木马

2、每人 5 元生 2:激流勇进每人 10 元生 3:过山车每人 12 元生 4:登月火箭每人 8 元生 5:碰碰车每人 20 元3、出示游乐园项目价格表:师过渡语:小明、小刚、小丽 3 人也来到了游乐园,他们看着价格表,想玩碰碰车,你能提出用乘法解决的问题吗?二、引入情境,探究新知1、探究整十数乘一位数的口算方法( 1)生:碰碰车每人 20 元, 3 人需要多少元钱?(师板书)师:谁会列算式解决这个问题?生: 20 3=?(元)师: 20 3 谁会算呢?( 2)同桌互相说一说你的想法?( 3)生汇报交流: 20 是 2 个十, 2 个十乘 3 等于 6 个十,就是 60。( 4)谁再来说一说?师

3、过渡语:同学们说的真好,我们继续看。(课件出示:口算,并说说你的想法)30 3403503师过渡语: 2003=你会算吗?2、类推整百数乘一位数的口算方法师出示课件: 2003=600生:2想一想 :()个百乘 3 是个()乘 3 是(6 个百,就是 600。)个(),就是()。师过渡语:同学们说的真棒,我们继续看。 (课件出示:口算,并说说你的想法) 300 3 400 3 500 33、师:整十数、整百数乘一位数的口算乘法,就是我们今天要探究的新知。 ( 板书课题 : 整十数、整百数乘一位数 ( 口算乘法 )4、师:观察: 203=60 200 3=600整十、整百数乘一位数,口算方法是什

4、么呢?(同桌互相说一说)生汇报交流。师小结板书:口算整十、整百数乘一位数时,可以先把整十、整百数看成是几个十、几个百,然后再进行计算。5、拓展类推整千数乘一位数的口算方法师:那么 20003 得多少?说说你的想法。生:20003=6000,2000 表示 2 个千,2 个千乘 3 等于 6 个千,就是 6000。三、巩固练习,拓展提高1、请你打开教材58 页,快速完成第1 题。20420042000 4696096009( 1)说一说你是怎样算的?生汇报交流。师:谁还有更快、更简便的方法?师小结板书:先用:因数 0 前面的数乘一位数,再看因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个 0。2、师过渡语:同学们说的很好,来看这组题。观察:(1)先说出积的末尾有几个0(学生汇报交流)40 4 =207 = 405 =400 4 =2007=5004 =4000 4=20007=60005 =(2)请在练习纸上写出口算结果3、完成教材练习十二第2 题儿童三轮车每辆的价钱是4、完成教材练习十二第90 元。幼儿园买了3 题4 辆,一共用了多少钱?王阿姨说:小朋友,每箱苹果 30 千克, 8 箱苹果多少千克?四、课堂总结 师:在今天的学习中,你有什么收获?板书设计:整十数、整百数乘一位数(口算乘法)203=60想:2个十乘3 就是6 个十,就是60 。 先把整十、整百看成是几个十、2003=6

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