阿房宫赋理解性默写课件课件

1、阿房宫赋理解性默写课件,阿房宫赋理解性默写,阿房宫赋理解性默写课件,1.杜牧在阿房宫赋中用14个字 “ ， ， ， ！”简明扼要地交代了秦王朝灭亡的历史过程，和篇首“六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出”的气势构成鲜明的对比。 2.作者表达人人都想过好的生活，人同此心，心同此理的句子是：“ ， 。秦爱纷奢，人亦念其家。” 3.作者用排比句渲染阿房宫所繁华奢靡，与老百姓的的劳作吃穿作对比，其中描写“乐声之多与市井言语对比”的句子是： “ ， ”,戍卒叫 函谷举 楚人一炬 可怜焦土,一人之心 千万人之心也,管弦呕哑 多于市人之言语,阿房宫赋理解性默写课件,4.阿房宫赋最终要说明的道理是： “ ， ； ，

2、 ” 5.作者向当朝统治者敲响警钟的句子： “ ， ” 6、阿房宫赋中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：“ ， 。 ” 7、阿房宫赋中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子 “ ， ； ， 。”,灭六国者六国也 非秦也 族秦者秦也 非天下也,后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也,覆压三百余里 隔离天日,歌台暖响 春光融融 舞殿冷袖 风雨凄凄,阿房宫赋理解性默写课件,8、用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。将喻体置放在前，先予以人鲜明的画面，令人惊奇，再出现本体，解释原因，

3、使读者印象更为强烈得语句是：“ ， ” 9、既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子 是：“ ， ； ， 。” 10、从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是： “ ， 。 ， 。”,明星荧荧 开妆镜也,六王毕 四海一 蜀山兀 阿房出,一人之心 千万人之心也 秦爱纷奢 人亦念其家,阿房宫赋理解性默写课件,11、总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样的浪费掉，给人民带来了深重的灾难。揭露和控诉了秦的自私无道的语句是 “ ， ” 12、杜牧

4、在本文中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： “ ， 。 ， 。”,奈何取之尽锱铢 用之如泥沙,灭六国者六国也 非秦也 族秦者秦也 非天下也,阿房宫赋理解性默写课件,13、杜牧在文中告诫后人光是感叹是没有用的，要吸取历史教训，不要让历史重演，如果不能够吸取教训终将重蹈覆辙的语句是： “ ， 。 ， ”,秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。,阿房宫赋理解性默写课件,论语十则理解性默写,阿房宫赋理解性默写课件,1、十则中，阐述了志同道合的人从远方来也是一种乐趣的句子是： ，？ 2、十则中，阐述了“吾日三省吾身”内容的是： ？ ？

5、？ 3、十则中，既阐述学习与思考的辩证关系，又讲学习方法的语句是： ， 。 4、十则中，含有实事求是精神的语句是：， ， 。 5、十则中，含有“路遥知马力，日久见人心”之意的句子是： ， 。,有朋自远方来 不亦乐乎,为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 传不习乎,学而不思则罔 思而不学则殆,知之为知之 不知为不知 是知也,岁寒 然后知松柏之后凋也,阿房宫赋理解性默写课件,6、当别人不了解甚至误解自己时，孔子在论语中认为应当采取的正确态度，即论述个人修养的语句是是： ， ？ 7、AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，论语中有一句话可以表达这种喜悦： “ ， ？”,人不知而不愠 不亦君子乎,有

6、朋自远方来 不亦乐乎,8、十则中，阐述待人接物的处世之道的语句是： ， 。 9、十则中，表达只要虚心求教，到处都有老师这一意思的名言是： ， 。 10、十则中，根据“温习学过的知识，可得到新的理解与体会”这一意思，可以概括出一个成语,己所不欲 勿施于人,三人行 必有我师焉,温故知新,阿房宫赋理解性默写课件,11、孔子认为,聪明人应具备 “ ”的学习态度。 12、在现实生活中，表示见到有长处的人善于学习，见到有缺点的人善于自省的意思，我们可以引用十则中孔子的话: ， 。,知之为知之,见贤思齐焉 见不贤而内自省也,不知为不知,13、生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴这一意思时，我们

7、可以引用十则中的一句： “ ， ” 14、选文中，“士不可以不弘毅”的原因是 。“重”表现在 ，“远”表现在 。,择其善者而从之 其不善者而改之,死而后已,仁以为己任,任重而道远,阿房宫赋理解性默写课件,15、借松柏之后凋比喻社会现象的句子是：“ ， 。”这句话说明品德高尚的人经得起时间和环境的考验。 16、如果人人都能为他人着想，做到“ ， ”，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。(用论语十则中的词语填空),岁寒 然后知松柏之后凋也,己所不欲 勿施于人,阿房宫赋理解性默写课件,612诗歌理解性默写,阿房宫赋理解性默写课件,1、次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，

8、这两句诗是： “ ， ” 2、次北固山下中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是 “ ， ” 3、次北固山下写青山绿水的诗句是 “ ， ” 4、次北固山下中写时序更替，“以新代旧”的诗句是 “ ， ” 5、次北固山下表现作者无限乡思的诗句是： “ ， ”,海日生残夜 江春入旧年,乡书何处达 归雁洛阳边,客路青山外 行舟绿水前,潮平两岸阔 风正一帆悬,海日生残夜 江春入旧年,阿房宫赋理解性默写课件,6、王维的使至塞上中写塞外奇特美丽风光的千古名句是：“ ， ” 7、红楼梦中香菱所评论的使至塞上的两句诗是：“_，_” 8、苏轼评价王维云：“味摩诘之诗，诗中有画；味摩诘之画，画中有诗。”在使至

9、塞上中“_，_”两句充分体现了诗中有画的特色，笔力苍劲，意境雄浑。 9、使至塞上中“ ， ”两句即景设喻，以物自比，叙事写景，一石二鸟。 10、使至塞上写边塞将士紧张战斗生活的是 “_，_”,大漠孤烟直 长河落日圆,大漠孤烟直 长河落日圆,大漠孤烟直 长河落日圆,征蓬出汉塞 归雁入胡天,萧关逢候骑 都护在燕然,阿房宫赋理解性默写课件,11、李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，正面写诗人的愁绪，表达对友人的深切同情的诗句是 “ ， ” 12、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，点明诗人惊悉好友被贬龙标的时令特点的诗句是“ ” ；寄托了作者思念之情的是“ ， ” 13、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，把明月人格

10、化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的名句是“ ， ” 14、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄一诗中借物以抒发自己悲苦哀怨之情的诗句是： “ ， ”,我寄愁心与明月 随风直到夜郎西,杨花落尽子规啼,我寄愁心与明月 随风直到夜郎西,我寄愁心与明月 随风直到夜郎西,杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪,阿房宫赋理解性默写课件,15、表现作者对现实理想的自信乐观精神的名句是：“ ， ” （人生路上难免遇到困难挫折，这时，我们总喜欢用李白行路难中的这句话来激励自己执著追求理想。） 16、通过“ ， ”两句的动作细节刻画，形象揭示了李白内心的苦闷抑郁。 17、引用典故，表达入仕愿望的句子是： “ ， ” 18、正面

11、写行路难的句子是（暗写人生艰难） “ ， ”,长风破浪会有时 直挂云帆济沧海,停杯投箸不能食 拔剑四顾心茫然,闲来垂钓碧溪上 忽复乘舟梦日边,欲渡黄河冰塞川 将登太行雪满山,行路难,阿房宫赋理解性默写课件,19、春望一诗中写国都沦陷，山河依旧，春天来临却杂草丛生，表现长安春日满目凄凉，传达出诗人忧国伤时之情的诗句是： “ ， ” 20、春望中诗人感时伤别，见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人手法抒发伤感之情）（反衬）（移情）的诗句是的诗句是： “ ， ” 21、春望写战火连天，家书难觅的千古诗句： “ ， ” 22、春望中写诗人忧国思家，心情沉重，以致华发稀疏的句子是：（细节描写） “ ， ”,

12、国破山河在 城春草木深,感时花溅泪 恨别鸟惊心,烽火连三月 家书抵万金,白头搔更短 浑欲不胜簪,阿房宫赋理解性默写课件,23、望岳借齐鲁大地来烘托泰山那拔地而起、参天耸立、连绵不断的形象的诗句是： “ ， ” 24、望岳描写近望泰山神奇秀丽的景色和巍峨高大的形象地句子是： “ ， ” 25、望岳诗人细望泰山而时间之久，表现对祖国河山的热爱的诗句是： “ ， ” 26、望岳充分表现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概，成为千古名句（富含人生哲理）（表现诗人理想和抱负）的句子是： “ ， ”,岱宗夫如何 齐鲁青未了,造化钟神秀 阴阳割昏晓,荡胸生层云 决眦入归鸟,会当凌绝顶 一览众山小,阿

13、房宫赋理解性默写课件,27、抒发作者忧国忧民博大胸襟的著名诗句是 “ ， ” 28、茅屋为秋风所破歌中杜甫表达了一个美好的祝愿（或表现作者饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀）的语句是 “ ， ” 29、茅屋为秋风所破歌渲染出暗淡愁惨氛围，从而烘托出诗人同样心境的诗句是： “ ， ” 30、茅屋为秋风所破歌与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的是： “ ， ”,安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜,安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜,俄顷风定云墨色 秋天漠漠向昏黑,何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足,茅屋为秋风所破歌,阿房宫赋理解性默写课件,31、杜甫身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，在茅屋为秋风所破歌一诗中发出了 “ ， ！ 。”的呼喊。 32、茅屋为秋风所破歌表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句诗是： “ ， ” 33、描写夜雨屋漏情景的诗句是： “ ， ” 34、描写诗人老迈，受孩童欺负的诗句是： “ ， ”,何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足,床头屋漏无干处 雨脚如麻未断绝,安得广厦千方间 大庇天下寒士俱欢颜 风雨不动安如山,南村群童欺我老无力 忍能对面为盗贼,阿房宫赋理解性默写课件,36、茅屋为秋风所破歌描写八月大风呼号的诗句是“ ， ” 37、茅屋为秋风所