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文档简介

1、语文导学案“以读为本”教学法三年级课题17、可贵的沉默主备人学习目标1、 会认九个生字、正确读写“祝贺、神气十足、迅速、左顾右盼、重复、安静、恰恰、缓和、外婆、建议、惊喜、表达、烦恼、享受”等词语。2、 读懂课文内容，感受父母对自己的爱，学会关心父母，关心别人。3、 学习体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。重难点读懂课文内容，感受父母对自己的爱，学会关心父母，关心别人。学习体会抓住人物的神态、动作进行生动描写的方法。学习流程即时调整初读整体感知落实生字与新词1、 自由读课文，读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。2、 对子互查课后生字条里的生字，拼读、口头组词并及时纠错。练读目标

2、1中的生词，准备听写。3、 对子互助读文，纠正字音。（教师检测）4、 再读课文，边读边想：课文讲了一件什么事？教师听写：对子互批纠错：教师抽测课文朗读情况。品读做好批注落实问题与批注批注的问题：一、默读课文、图文结合体会同学们在课堂上情绪有什么微妙的变化？（从哪些词句中体会到同学们兴奋不已、快乐到沉默，又从沉默渐渐热闹起来。）融入自己理解进行批注。精读汇报展示落实分享与提升1、 整理批注2、 教师分配任务、组内交流、准备展示赏读积累语言落实体验与感悟1、 全班展示交流：教师引导有序汇报、重点研读，学习写法，分角色读文。2、 抄写自己喜欢的词语、句子。扩读因文而练落实主题与学法1、读诗歌母爱2、

3、回忆、了解父母关心爱护自己的事情。3、写一写父母对你的爱。板书设计 17、可贵的沉默 热闹-沉默-热闹 体会爱-思索-回报爱语文导学案“以读为本”教学法三年级课题16、绝招主备人学习目标1、 有感情地朗读课文。2、 理解课文内容，懂的绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3、 养成独立阅读习惯。重难点、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣。学习流程即时调整初读整体感知落实生字与新词1、借助拼音自由地朗读课文，注意读准字音，把课文读通顺。2、对子组内互读课文，纠正字音3、朗读比拼，边读边想：课文讲了一件什么事？品读做好批注落实问题与批注1、 自由读文，找一找几个孩子都比了哪些绝招，你最佩服谁的绝招。2、他们两次比绝招，你有什么收获和体会简单批注。精读汇报展示落实分享与提升1、 小组交流、准备汇报2、全班交流、成果分享。赏读积累语言落实体验与感悟1、分角色朗读课文，评价人物。

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